APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Curso

Aprendizaje

SIGNIFICATIVO

Historia

Nivel 2

Nivel 1

Nivel 4

Nivel 3

© 2022 Un juego de Fundación BBVA

La leyenda cuenta que un recóndito reino forjó una espada que junto al poder de las Gemas Elementales (vida, escuela, conocimiento y aprendizaje significativo) podría derrotar a la carencia de conocimientos. Reúne las gemas para completar el arma definitiva y vencer al dragón de la ignorancia.

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Nivel 1: "Aprender, desaprender y reaprender"

Nivel 2: "¿Aprendemos o memorizamos?"

Nivel 3: "Herramientas para el aprendizaje significativo"

Nivel 4: "Aprendizaje significativo"

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También encontrarás actividades de "arrastre", sin embargo, las podrás identificar en las intrucciones.

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¡Menos mal que has venido!¡Necesitamos tu ayuda! Tienes que reunir las 4 Gemas Elementales para que la espada tenga el poder suficiente y así derrotar al temible dragón que está aterrorizando a nuestro pueblo...

Ayúdanos, ¡solo una persona como tú podría conseguirlo!

¡Por supuesto!

¡Lo pensaré!

¡achis! Pensé que bromeabas... ¡Qué va a ser de nosotros!

Jejeje, era broma, hombre. Ejem, claro que los ayudo...

¡Sabía que no me fallarías! ¡Muchas gracias! Aquí tienes la espada del saber. Ahora reúne las Gemas Elementales para completarla y vencer al dragón.

NIVEL 1 - GEMA DE LA vida

Unidad 1 “Aprender, desaprender y reaprender”

1. Aprender ¿para qué?
2. Desaprender viejos hábitos
3. Reaprender para volver significativo el conocimiento
4. El aprendizaje significativo en la vida cotidiana

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NIVEL 1 - GEMA DE LA vidA

Unidad 1 “Aprender, desaprender y reaprender”

¡Bienvenid@ a la Unidad 1!, es importante que prestes mucha atención, ya que no será sencillo ganar la gema pero tampoco imposible. ¡Cuidado, un esqueleto preguntón se interpone en tu camino! Consigue la gema de la vida superando un quiz sobre el aprender, desaprender y reaprender en la vida cotidiana ¡Mucha suerte!

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NIVEL 1 - GEMA DE LA vida

Aprender ¿para qué?

En este nivel del curso estaremos abordando el propósito del aprendizaje y entenderemos cómo dentro del proceso habrá momentos en el que necesitemos desaprender o reaprender los conocimientos que ya hemos desarrollado.

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¿Cuántas veces te has dado cuenta que una misma actividad o tarea la puedes hacer de diferentes formas? …

Nunca, siempre la hago del mismo modo

A veces me gusta buscar formas nuevas de hacer las cosas

Es común, que generemos hábitos al hacer nuestras actividades, sin embargo, a veces necesitamos desaprender para aprender algo nuevo, ¡sigueme te explico!

¡Sabía que tú que eres un chavo que inspira!, buscas formas de innovar y para lograrlo necesitas desaprender para aprender cosas nuevas, ¡sigueme te explico!

NIVEL 1 - GEMA DE LA vida

Desaprender viejos hábitos

El aprendizaje parte de los conocimientos que ya tenemos, cuando aprendemos a correr, es porque previamente sabíamos caminar, sin embargo, nuestros conocimientos previos pueden y deben irse modificando con la finalidad de aprender algo nuevo y mejorar nuestros procesos.

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NIVEL 1 - GEMA DE LA vida

Desaprender viejos hábitos

Por ejemplo: Ana ha tomado clases presenciales siempre, ella considera que la forma en la que le es más efectivo lograr el conocimiento es asistiendo físicamente al aula de clases. Durante la pandemia todos deben tomar clases virtuales, entonces Ana deberá desaprender la única forma que conoce de aprender para poder alcanzar sus objetivos escolares.

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¿Alguna vez te has despertado y has logrado vivir exactamente lo que hiciste el día anterior?

Si, mis días son exactamente iguales

No, no vivo en una pelicula

Pensar que nuestros días son iguales tiene que ver con que generamos rutinas para realizar nuestras actividades, pero si observas detenidamente, cada uno de tus días tiene algo distinto.

¡Por supuesto que no!, eso es porque nuestro entorno, las personas, las vivencias y experiencias que desarrollamos día con día están en constante cambio.

NIVEL 1 - GEMA DE LA vida

Reaprender para volver significativo el conocimiento

Reaprender es tan importante en la vida del ser humano, debido a que todos aquellos conocimientos que desarrollamos los aprendemos para satisfacer nuestras necesidades básicas. Conforme hemos evolucionado, el aprendizaje se ha vuelto indispensable para innovar en la forma en la que vivimos, y entonces tenemos que reaprender para hacer significativo todos aquellos conocimientos que nos permitan desarrollarnos como seres humanos.

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Para que tengas más claro que es esto de reaprender, debes de realizar la siguiente actividad. Arrastra cada individuo con el aprendizaje que requiere según su época.

NIVEL 1 - GEMA DE LA vida

Actividad. Arrastra cada individuo con el aprendizaje que requiere según su época.

Revisar respuesta

NIVEL 1 - GEMA DE LA vida

Solución a la Actividad. Arrastra cada individuo con el aprendizaje que requiere según su época.

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NIVEL 1 - GEMA DE LA vida

El aprendizaje significativo en la vida cotidiana

Como individuos debemos saber que en la vida cotidiana el cambio es una constante, el hombre primitivo una vez se acostumbró a cazar para sobrevivir, hoy en día debemos trabajar con tecnología en lugar de salir a cazar comida, es por eso que reaprender nos ayuda a volver significativo el conocimiento. Reaprendemos según nuestras necesidades y contextos, de ahí la necesidad de entender que el aprendizaje signficativo lo ocupamos en nuestra vida cotidiana.

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¡¿Dónde crees que vas, mortal?! No serás digno de la gema de la vida hasta que no consigas acertar todas mis preguntas, vamos a ver si realmente aprendiste algo en este nivel...

Juan decidió comprar un automóvil nuevo y cambiar el modelo anterior que tenía, cuando se sube se da cuenta que el tablero las palancas y las funciones son completamente distintas a las que estaba acostumbrado, por lo que tuvo que _______ a manejar.

Aprender

Reaprender

Flor está acostumbrada a cocinar con mucha sal pues creció con la creencia de que esto le daba mejor sazón a la comida, recientemente el doctor le recomendó consumir alimentos bajos en sal pues esto mejorará su salud y hábitos alimentarios por lo que ella tendrá que _______ su antigua forma de cocinar.

Reaprender

Desaprender

Miranda desea arreglar su habitación, recientemente miró algunos tutoriales que le dan tips para decorar su cuarto y convertirlo en lo que desea, ella jamás ha usado herramientas así que tendrá que _________ a utilizarlas

Aprender

Desaprender

Aldo se compro un celular nuevo, pero este modelo es totalmente diferente al anterior, por lo que debe __________ a identificar sus nuevas funciones

Desaprender

Reaprender

Edith entro a un nuevo trabajo en una tienda de ropa, en su trabajo antiguo acostumbraba acomodar la ropa al final del día, pero en su nuevo empleo le indicaron que debe hacerlo cada media hora. Ella debe de ________ el hábito que tenía en su trabajo anterior para cumplir con su nuevo cargo.

Desaprender

Reaprender

¡Enhorabuena! Aquí tienes tu recompensa, te la has ganado

Jajajaja, ¿pero qué dices?...

Uy, que me he despistado, ¡dame otra oportunidad!

NIVEL 2 - GEMA DEL la escuela

unidad 2 ¿aprendemos o memorizamos?

1. Memorización: ¡Debo pasar mi examen! 2. ¿Cómo prepararse para aprender? 3. ¿Qué hacer en clase? 4.- ¿De verdad aprendí? 5.- ¿Qué no aprendí? 6.- ¿Qué haré para aprenderlo?

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NIVEL 2 - GEMA DEL la escuela

unidad 2 ¿aprendemos o memorizamos?

¡Bienvenidx a la Unidad 2! Veo que avanzaste al siguiente nivel, es importante que prestes mucha atención, ya que no será sencillo encontrar la siguiente gema, observa bien... se encuentra oculta en un cofre. Te preguntarás ¿Cómo llegaras a el? Pues muy sencillo, deberás contestar el quiz. ¡Mucha suerte!

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NIVEL 2 - GEMA DEL la escuela

¿aprendemos o memorizamos?

Como te pudiste dar cuenta en la unidad anterior, el aprendizaje nunca se detiene, lo ponemos en práctica durante cada una de nuestras actividades, gustos o habilidades, sin embargo, al paso del tiempo nos encontramos con una pieza clave en el proceso de enseñanza “la escuela” y es ahí donde se comienza a decidir: ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Con qué? Y ¿a qué hora? se aprende. Pero… ¿De verdad aprendemos o solo memorizamos?

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Alguna vez te preguntaste ¿Por qué aprendo mejor una materia que otra?

Si, me pasa todo el tiempo

No, la verdad no es importante

En ocasiones aprendemos mejor una materia que otra porque tenemos interés en ella, por lo tanto, quisieramos saber un poco más.

Woooooow, pero te puedo asegurar que con esta pregunta que te acabo de hacer, ya te has puesto a pensar en ello...

o que te parece esta pregunta ¿Por qué nunca se te olvida tu canción favorita?

Si, parezco disco rayado

No, la verdad no me gusta la música

Y tutururutu, turururutu, incluso hasta la tarareamos. Esto pasa cuando relacionamos esa canción con algún momento que estemos pasando... Como un corazón roto. ¿Quieres saber más? Acompáñame...

¿No te han roto el corazón?. La canción se queda grabada porque relacionamos esa canción con algún momento que estemos pasando. ¿Quieres saber más? Acompáñame...

NIVEL 2 - GEMA DEL la escuela

memorización: ¡DEBO PASAR MI EXAMEN!

La memorización es la actividad que consiste en retener conocimientos que queremos recordar en el momento que los necesitemos, como estudiar un día antes para el examen de geografía, posiblemente pasemos el examen, pero… ¿Qué pasará después?. Efectivamente tendríamos una buena calificación, pero si más adelante nos preguntan sobre el tema ¿Lo recordarías?.

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Por ejemplo: ¿Cuál es la capital de Sinaloa?

Sonora

Cualiacán

¡Es correcto!, lo aprendiste muy bien, eso quiere decir que fue algo significativo para ti. ¿Cómo pasó?. Te lo explico más adelante...

Creo que lo memorizaste, solo lo necesitabas para pasar tu exámen de Geografía, pero no te preocupes, más adelante conocerás sobre el aprendizaje significativo. Sígueme y te lo explico...

El aprendizaje significativo no se olvida, sin embargo, ¡tú eres el protagonista! ¿Podrás encontrar las características que debes tener para el proceso del aprendizaje significativo? ¡Eso quiero verlo!

NIVEL 2 - GEMA DEL la escuela

ACTIVIDAD 2: Arrastra al pergamino las características que consideres requieres para el proceso del aprendizaje significativo

ACTIVO

ConStructor de conocimiento

autónomo

participativo

pasivo

poco participativo

responsable

irresponsable

ser receptor de información

Revisar respuestas

NIVEL 2 - GEMA DEL la escuela

Constructor de conocimiento

ACTIVIDAD 2: Revisa las respuestas correctas

ACTIVO

pasivo

participativo

poco participativo

autónomo

responsable

irresponsable

ser receptor de información

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NIVEL 2 - GEMA DEL la escuela

Te preguntarás ¿Cómo se da el aprendizaje significativo? Cuando una nueva información “conecta” con un concepto relevante que ya teníamos en la estructura cognitiva. Un ejemplo sería:

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NIVEL 2 - GEMA DEL la escuela

ACTIVIDAD 3: Después de revisar el video arrastra la respuesta correcta

Aprendizaje previo

Aprendizaje nuevo

Acomodación

Asimilación

Realizar otro esquema para nuevos conocimientos

Integrar al xoloitzcuintle en el esquema de perros

Esquema de perros

El lobo

Revisar respuestas

NIVEL 2 - GEMA DEL la escuela

ACTIVIDAD 3: Revisa la respuesta correcta.

El lobo

Esquema de perros

Integrar al xoloitzcuintle en el esquema de perros

Aprendizaje previo

Asimilación

Aprendizaje nuevo

Acomodación

Realizar otro esquema para nuevos conocimientos

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Esto quiere decir que el aprendizaje previo lo relacionamos con el nuevo, podemos asimilarlo (agregarlo a nuestro esquema) o acomodarlo (creando un nuevo esquema para recopilar más información). ¿Quieres saber como se lleva este proceso en la escuela?. Continuemos...

NIVEL 2 - GEMA DEL la escuela

El proceso de asimilación y acomodación lo trabajamos en nuestras clases de la siguiente manera:

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Existe una estrategia que nos va a ayudar para fortalecer el aprendizaje significativo. ¡Espero la recuerdes!. Estoy hablando del cuadro SQA- NH ¡Vamos! quiero explcarte como funciona...

NIVEL 2 - GEMA DEL la escuela

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Es momento de revisar cada uno de ellos para que conozcas los tips y herramientas que te ayudaran en la creación del aprendizaje significativo...

NIVEL 2 - GEMA DEL la escuela

¿CÓMO PREPARARSE PARA APRENDER? ¿QUÉ SÉ?

Pista

Una forma sencilla, además de contar con aprendizajes previos, es la preparación a tu clase. Puede que en alguna ocasión alguno de tus maestros te pidió buscar información acerca del tema que verían la siguiente clase, justamente de eso se trata, debemos buscar e investigar, para después leer y recatar lo más relevante, posteriormente integrar la información para compartir dudas o comentario a la hora de nuestra clase.

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NIVEL 2 - GEMA DEL la escuela

¿QUÉ HACER EN CLASE? ¿QUÉ QUIERO SABER?

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NIVEL 2 - GEMA DEL la escuela

¿DE VERDAD APRENDÍ? ¿QUÉ APRENDÍ?

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NIVEL 2 - GEMA DEL la escuela

¿QUÉ NO APRENDÍ?

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NIVEL 2 - GEMA DEL la escuela

¿QUÉ VOY A HACER PARA APRENDERLO?

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¡Llegaste a la cueva! Podrás encontrar el cofre en donde se oculta la gema de la escuela, pero deberás contestar el quiz correctamente. ¡Veremos que tanto aprendiste de la Unidad 2!

Aprendizaje significativo

Memorización

Es la actividad que consiste en retener conocimientos que queremos recordar en el momento que los necesitemos.

¡Vamos, puedes lograrlo!

Volver a intentarlo

Aprendizaje significativo

Memorización

¿Cuál es el aprendizaje que es difícil de olvidar?

¡Vamos, puedes lograrlo!

Volver a intentarlo

Acomodación

Asimilación

¿Cuál es el proceso en el que agregamos un nuevo aprendizaje en nuestro esquema?

¡Vamos, puedes lograrlo!

Volver a intentarlo

Acomodación

Asimilación

¿Cuál es el proceso para crear un nuevo esquema para recopilar más información?

¡Vamos, puedes lograrlo!

Volver a intentarlo

Aprendizaje previo conecta con uno nuevo

Aprender de memoria

¿Cómo se da el aprendizaje significativo?

¡Vamos, puedes lograrlo!

Volver a intentarlo

¡Has conseguido la gema de la escuela!

Terminaste la Unidad 2, sin embargo, ¡Pon en práctica el aprendizaje significativo!, utiliza la técnica aprendida.

NIVEL 3 - GEMA DEL CONOCIMIENTO

UNIDAD 3 HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

1.- El mapa conceptual 2.- La línea del tiempo 3.- Mnemotécnia

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NIVEL 3 - GEMA DEL CONOCIMIENTO

Nivel 3 HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Bienvenidx a la siguiente unidad para poder pasar este nivel deberás arrastrar la luz para encontrar la respuesta correcta

Empezar nivel

Seguramente a estas alturas te estás preguntando ¿Qué herramientas sirven para desarrollar un aprendizaje significativo?... A continuación te presentaré algunas que se clasifican como organizadores gráficos o visuales.

NIVEL 3 - GEMA DEL CONOCIMIENTO

Funciones de los Organizadores gráficos

Es una representación visual de conocimientos que presenta información rescatando aspectos importantes de un concepto o materia dentro de un esquema, usando etiquetas. (Preciado, s.f.)

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NIVEL 3 - GEMA DEL CONOCIMIENTO

¿Por qué debo usar organizadores gráficos para el proceso enseñanza – aprendizaje?

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Seguramente has escuchado hablar del mapa conceptual, bueno, pues en esta ocasión te mostraré algunos secretos sobre esta técnica que seguramente no conocías, dominarla te ayudará a revelar los más importantes secretos del conocimiento

NIVEL 3 - GEMA DEL CONOCIMIENTO

El mapa conceptual nos ayuda a evidenciar la relación que existe entre diferentes conceptos: Puedes identificarlo porque además de conceptos unidos por líneas, tiene frases que forman PROPOSICIONES. Para ser un verdadero mapa conceptual, debes poder leer las proposiciones de manera individual y éstas deben tener sentido, deben ser un enunciado verdadero y lógico.

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NIVEL 3 - GEMA DEL CONOCIMIENTO

Como todo mapa, tiene sus reglas y trucos: 1)Sólo se debe incluir un concepto por globo 2)Siempre debe contar una frase de enlace que explique la relación entre un concepto y otro 3)Las frases deben estar formadas principalmente por verbos 4)Se estructura colocando el concepto más importante al centro y arriba y derivar los conceptos "subordinados" debajo 5)Hay que colocar líneas o "conectores" para enlazar cada concepto 6)Los conceptos van circulados por ovalos, mientras que las frases de enlace, no. A continuación te presentamos un ejemplo:

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A continuación te revelaré el secreto de los pasos para realizar un mapa conceptual, así te convertirás en el guerrero más sabio.

NIVEL 3 - GEMA DEL CONOCIMIENTO

Pasos para realizar un mapa conceptual: 1)Realizar una pregunta de enfoque 2)Seleccionar y enlistar los conceptos más importantes que ayudan a resolver la pregunta planteada 3)Organizar los verbos de acuerdo con su importancia 4)Redactar las frases de enlace que explican mejor la relación entre cada concepto 5)Leer las proposiciones resultantes de manera individual y preguntarse si son lógicas, coherentes y verdaderas 6)Reestructurar el mapa cuantas veces sea para que resuelva la pregunta de enfoque

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Lo más importante del mapa conceptual es que las PROPOSICIONES tengan sentido, estructurar nuestro pensamiento a través de oraciones nos ayudará a pasar de repetir lo que dice el texto o el maestro a comprender verdaderamente.

La siguiente actividad muestra el esqueleto de un mapa conceptual. Arrastra las frases de enlace para darle sentido.

Puede clasificarse en

Es un ser de la

Lo han preservado a través de

Aparece en muchas

Es una

Ha inspirado

Revisar respuestas

RESPUESTAS

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Siempre que hagas un mapa conceptual guíate con esta lista, será tu amuleto para lograr mejores aprendizajes. También puedes crearlos de manera digital.

Da clic en los amuletos

Ahora quiero mostrarte un organizador gráfico que podrá ayudarte al momento de aprender fechas, eventos, situaciones, por cierto… muy útil en la materia de historia. ¿Quieres saber de que se trata? Acompañame…

NIVEL 3 - GEMA DEL CONOCIMIENTO

LA LÍNEA DEL TIEMPO

Es valiosa para organizar información en la que sea relevante el periodo de tiempo donde suceden acontecimientos o se realizan procedimientos. Nos permiten ordenar una secuencia de eventos sobre un tema específico. Se pueden ordenar por medio de:

Divisiones de tiempo

Temporalidad

Acontecimientos

Tiempo

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NIVEL 3 - GEMA DEL CONOCIMIENTO

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Vamos a ver si aprendiste a realizar una línea del tiempo, te contaré una historia y deberás acomodar la línea del tiempo en orden cronológico, identificando las fechas y acontecimientos importantes. La historia comienza así…

NIVEL 3 - GEMA DEL CONOCIMIENTO

La edad Media o Medievo es el período histórico de la civilización occidental comprendido entre el siglo V y el XV. Su inicio se sitúa en el año 476, el año de la caída del Imperio romano de Occidente, y su final en 1492, año en el que Colón llegó a América. Esta época comprende diez siglos, un enorme espacio de tiempo, por lo que a su vez se subdivide en Alta Edad Media y Baja Edad Media. La Alta Edad Media comprende el periodo del siglo V al siglo X, un total de cinco siglos caracterizados por la lucha por la supremacía de los tres imperios coetáneos: el bizantino, el islámico y el carolingio.

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NIVEL 3 - GEMA DEL CONOCIMIENTO

La Baja Edad Media supone un periodo con enormes repercusiones y proyecciones en el futuro: las instituciones establecidas en la época y los valores sociales entraron en decadencia y comenzó su institucionalización como medida para protegerlas. La Baja Edad Media a su vez se subdivide en Plena Edad Media, del siglo XI al siglo XIII, marcado por la expansión del sistema feudal, el surgimiento de la burguesía y de nuevas instituciones de poder y la Crisis de la Edad Media, los dos últimos siglos (XIV-XV) que supusieron el ocaso de esta época.

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NIVEL 3 - GEMA DEL CONOCIMIENTO

INICIO

Arrastra los cuadros correctamente

XII

XI

ALTA EDAD MEDIA

VIII

XIII

SIGLOS

VI

XV

PLENA EDAD MEDIA

XIV

VII

IX

Revisar Respuesta

CIERRE

BAJA EDAD MEDIA

CRISIS EDAD MEDIA

NIVEL 3 - GEMA DEL CONOCIMIENTO

Revisa tus respuestas

BAJA EDAD MEDIA

ALTA EDAD MEDIA

PLENA EDAD MEDIA

CRISIS EDAD MEDIA

INICIO

XIII

VII

XII

VIII

IX

XV

XI

XIV

VI

SIGLOS

CIERRE

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Muy buen trabajo, ahora puedes crear tus líneas del tiempo y convertir tu aprendizaje en significativo.

Ahora te enseñare otra técnica para lograr desarrollar aprendizaje significativo, pero antes respondeme ¿Cómo podemos usar la memoria para volver significativo el aprendizaje?

Para repetir la información

Para asociar la información previa con saberes nuevos

¡Alto! si has respondido que la memoria nos sirve para repetir la información y así volver significativo el aprendizaje, regresa a la unidad 2 y repasa la diferencia entre aprender y memorizar ...

Continuar en esta unidad

Volver a la unidad 2

¡Excelente! La memoria nos ayuda a almacenar información para después asociarla con saberes nuevos, de esta manera podemos acomodar la información, vincularla y construir nuestros propios conceptos, la mnemotecnia es una excelente técnica para lograr esto, te explico ...

NIVEL 3 - GEMA DEL CONOCIMIENTO

MNEMOTÉCNIA

En la unidad anterior te explicamos la diferencia entre aprender y memorizar, sin embargo para lograr desarrollar un aprendizaje efectivo es necesario utilizar la memoria y almacenar datos, fechas, nombres, etc. En relación a lo anterior te presentamos esta técnica de aprendizaje; la mnemotécnia se refiere a un conjunto de métodos que mediante el proceso de asociación favorece la retención y memorización de información.

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NIVEL 3 - GEMA DEL CONOCIMIENTO

Tipos de MNEMOTÉCNIA

Dentro de los principales tipos de mnemotecnia podemos identificar visuales y verbales. Da click en las flechas para conocer las características de cada tipo.

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NIVEL 3 - GEMA DEL CONOCIMIENTO

AcrónIMos y acrósticos

Ejemplo Acrónimo FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) Ejemplo Acróstico Memorizar las fases de la mitosis celular: Profase, metafase, anafase y telofase. Prometo a Ana telefonearte.

Los acrónimos son palabras que se forman a partir de las letras iniciales de otras, nos sirven para memorizar un conjunto de conceptos que son limitados. Por su parte los acrósticos son oraciones que se forman a partir de la letra inicial de palabras u otras oraciones.

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NIVEL 3 - GEMA DEL CONOCIMIENTO

Método LOCI O PALACIO DE LA MEMORIA

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NIVEL 3 - GEMA DEL CONOCIMIENTO

MNEMOTECNOGRAMAS

Este método nos permite hacer una asociación entre los conceptos que queremos memorizar y una representación visual o bien en palabras simples un dibujo.

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Muy bien, ha llegado el momento de conseguir la gema del conocimiento, confío en que estás logrando un aprendizaje significativo para seguir avanzando, ¡vamos tú puedes!

Alba esta estudiando las partes del cuerpo humano, una técnica para lograr memorizar esto de modo efectivo sería:

Mnemogramas

Línea del tiempo

Repetición

Oscar quiere desarrollar aprendizaje significativo en su comprensión de lectura, la mejor herramienta para identificar los conceptos principales es:

Mapa conceptual

Línea del tiempo

Acrónimo

Miguel quiere debe aprender algunos eventos históricos, la herramienta que le será útil es:

Mnemogramas

Línea del tiempo

Acrósticos

Camila desea establecer la relación entre un conjunto de información que investigo, la herramienta que le es útil es:

Repetición

Mnemotecnia

Mapa conceptual

Y ahora busca la gema! ¡Date prisa!

¡Has conseguido la gema del conocimiento!

¡VAMOS, PUEDES LOGRARLO"

Volver a intentarlo

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NIVEL 4 - GEMA DEL Aprendizaje significativo

nivel 4 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO VS APRENDIZAJE MEMORÍSTICO

1.- Características del aprendizaje significativo 2.- Características del aprendizaje memorístico

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NIVEL 4 - GEMA DEL Aprendizaje significativo

UNIDAD 4 EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Bienvenidx a la Unidad 4 ¡Estás a punto de llegar al final!, pero para pasar este nivel deberás buscar entre las baldosas la respuesta correcta

Empezar nivel

Durante las unidades anteriores conociste que el aprendizaje significativo lo puedes encontrar en la vida cotidiana, la escuela y algunas herramientas útiles para integrarlo, sin embargo, existen caracterísitcas que pueden diferenciar el aprendizaje memorístico del significativo...

NIVEL 4 - GEMA DEL Aprendizaje significativo

caracterírticas del aprendizaje significativo

Pista

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NIVEL 4 - GEMA DEL Aprendizaje significativo

caracterírticas del aprendizaje memorístico

Pista

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Ahora que quedó más claro las diferencias entre un aprendizaje memorístico y uno significativo. ¡Es momento de buscar entre las baldosas la respuesta correcta!

Francisca utilizó un mapa conceptual para organizar la información del tema “Sexualidad” y lo comprendió mejor.

Aprendizaje significativo

Aprendizaje memorístico

¡vamos, puedes lograrlo!

Volver a intentarlo

David tiene un examen muy importante y decidió estudiar un día antes repitiendo toda la información.

Aprendizaje significativo

Aprendizaje memorístico

!VAMOS, PUEDES LOGRARLO!

Volver a intentarlo

Pablo encontró una forma muy práctica de aprender mejor los elementos de la tabla periódica, esto a través de la mnemotécnica, ahora que lo aplica en su carrera lo recuerda muy bien.

Aprendizaje significativo

Aprendizaje memorístico

¡VAMOS, PUEDES LOGRARLO!

Volver a intentarlo

96

82

Pamela compartió en la clase que la mejor forma de aprender los verbos en inglés es relacionándolo con imágenes de sus actividades diarias.

Aprendizaje significativo

Aprendizaje memorístico

¡VAMOS, PUEDES LOGRARLO!

Volver a intentarlo

Cuando no relacionamos nuestro aprendizaje con experiencias, objetos o hechos es una característica de:

Aprendizaje significativo

Aprendizaje memorístico

¡VAMOS, PUEDES LOGRARLO"

Volver a intentarlo

¡Has conseguido la gema del Aprendizaje significativo!

NIVEL FINAL - DRAGÓN

¡Derrota al dragón!

¿Podrás vencerme?

Evaluación final

Recuerda que ahora que has derrotado al dragon deberás de responder la evaluación final.

FORMULARIO DE EVALUACIÓN FINAL

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REFERENCIAS

© 2022 Un juego de Fundación BBVA

THE END

Y así venciste al dragón. Todo volvió a estar en paz y te convertiste en leyenda.

Diseño: Paulina Gámez Pérez Asesora vocacional Maria Fernanda Villar Castelan Asesora académica

© 2022 Un juego de Fundación BBVA

¡Qué va a ser de nosotros!

¿SEGURO QUE QUIERES SALIR?

Quedarse

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