Menu MHf Semaine 2
Langage oral
Rituels
Ecriture
Orthographe
Ateliers
Rituels 10 min
Rituel 1
Lettres muettes
Le bor_ de la table est sale.
J’aime le spor_.
L’hiver est froi_.
Attention au chien méchan_ !
L’enfant est en retar_ car il est bavar_ .
Rituels 10 min
Rituels 10 min
Rituel 2
Rituel 2
Les types de phrases
lire silencieusement :
- Les fleurs décorent le jardin.
- Les abeilles frabriquent le miel dans la ruche.
- Aujourd'hui les élèvents cherchent le verbe dans la phrase
Avancer 10 min sur phrasix
Qu'est ce qu'un verbe ?
Rituels 10 min
Rituel 3
Trouver ou reconnaitre le verba à l'infinitif
Avancer 5 min sur au travail ou au repos
Rituels 10 min
Rituel 4
Fiche rituel Sujet / verbe
Langage ORal 15 min / 30 min
Actvité 1
Langage ORal 15 min / 30 min
Actvité 2
Autour du mot (2ème partie)
Langage ORal 15 min / 30 min
Actvité 3
Jeu négativo
Langage ORal 15 min / 30 min
Actvité 4
Présentation d'un livre
Ecriture 15 min
Copie 1
Majuscule cursive : B , D et ?
Ecriture 15 min
Copie 2
Copie de poème au choix
Ecriture 15 min
Activité 1
Jeu l'interrogateur
A vous !
Ecriture 15 min
Production d'écrit
Écrire à la forme négative Les contraintes sont les suivantes :
– écrire au moins trois phrases ;
– bien écrire les deux outils de la négation ;
– changer que les éléments en rouge « À 7 ans, les enfants ne conduisent pas et ne montent jamais à l’avant. »
Orthographe 15 min
Activité 1
Dictée de mots
10 mots de la fiche magique
Orthographe 15 min
Activité 2
Rappel de la grille de relecture
1/ Le sorcier utilisait la magie pour disparaitre.
2/ Il prenait son grimoire pour attraper une créature fantastique.
Orthographe 15 min
Activité 1
Dictée dans le cahier
Les jeunes sorciers utilisaient la magie pour disparaitre avec une potion. Ils prenaient des baguettes magiques et un grimoire pour attraper des créatures fantastiques.
(24 mots)
Orthographe 15 min
Activité 1
1) Relecture de la dictée (activité 3 d’orthographe) pour remettre en mémoire le travail.
Correction de la dictée en groupes de 3 à 4 élèves : c’est un temps chronométré (7 minutes) pendant lequel les élèves échangent dans l’esprit d’une dictée négociée. Ils affinent leur correction (en utilisant une autre couleur de stylo) et peuvent s’aider des outils disponibles.
2) L’enseignant reprend collectivement la dictée et s’appuie sur les propositions des différents groupes pour justifier les choix à faire en matière d’orthographe : en justifiant l’écriture des mots invariables, les chaines d’accord, l’orthographe lexicale (en cherchant un mot de la même famille, la construction du mot), en rappelant les règles usuelles (accents, m/b/p, double consonne…)
3) Faire noter par l’élève sa réussite selon le mode d’évaluation choisi.
Ateliers 30 min
Ateliers
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Created on October 25, 2022
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Rituel 1
Lettres muettes
Le bor_ de la table est sale.
J’aime le spor_.
L’hiver est froi_.
Attention au chien méchan_ !
L’enfant est en retar_ car il est bavar_ .
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Les types de phrases
lire silencieusement :
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Qu'est ce qu'un verbe ?
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Rituel 3
Trouver ou reconnaitre le verba à l'infinitif
Avancer 5 min sur au travail ou au repos
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Rituel 4
Fiche rituel Sujet / verbe
Langage ORal 15 min / 30 min
Actvité 1
Langage ORal 15 min / 30 min
Actvité 2
Autour du mot (2ème partie)
Langage ORal 15 min / 30 min
Actvité 3
Jeu négativo
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Actvité 4
Présentation d'un livre
Ecriture 15 min
Copie 1
Majuscule cursive : B , D et ?
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Copie 2
Copie de poème au choix
Ecriture 15 min
Activité 1
Jeu l'interrogateur
A vous !
Ecriture 15 min
Production d'écrit
Écrire à la forme négative Les contraintes sont les suivantes : – écrire au moins trois phrases ; – bien écrire les deux outils de la négation ; – changer que les éléments en rouge « À 7 ans, les enfants ne conduisent pas et ne montent jamais à l’avant. »
Orthographe 15 min
Activité 1
Dictée de mots
10 mots de la fiche magique
Orthographe 15 min
Activité 2
Rappel de la grille de relecture
1/ Le sorcier utilisait la magie pour disparaitre. 2/ Il prenait son grimoire pour attraper une créature fantastique.
Orthographe 15 min
Activité 1
Dictée dans le cahier
Les jeunes sorciers utilisaient la magie pour disparaitre avec une potion. Ils prenaient des baguettes magiques et un grimoire pour attraper des créatures fantastiques. (24 mots)
Orthographe 15 min
Activité 1
1) Relecture de la dictée (activité 3 d’orthographe) pour remettre en mémoire le travail. Correction de la dictée en groupes de 3 à 4 élèves : c’est un temps chronométré (7 minutes) pendant lequel les élèves échangent dans l’esprit d’une dictée négociée. Ils affinent leur correction (en utilisant une autre couleur de stylo) et peuvent s’aider des outils disponibles. 2) L’enseignant reprend collectivement la dictée et s’appuie sur les propositions des différents groupes pour justifier les choix à faire en matière d’orthographe : en justifiant l’écriture des mots invariables, les chaines d’accord, l’orthographe lexicale (en cherchant un mot de la même famille, la construction du mot), en rappelant les règles usuelles (accents, m/b/p, double consonne…) 3) Faire noter par l’élève sa réussite selon le mode d’évaluation choisi.
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