alumnado 1º eso.
IES PICOS DEL GUADIANA.
¡VAMOS YA ESTAMOS EN 2º ESO.!
ÍNDICE
PRESENTACIÓN 1º ESO.
A. GRALES.
finalidad
Principios
estructura
EVALUACIÓN
PROMOCIÓN
TITULACIÓN
pdc-dicu
cfgb
IMAGEn
TIMELINE
gracias
ASPECTOS GENERALES.
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
1.- La enseñanza de Educación Secundaria Obligatoria junto con Educación Primaria y los Ciclos Formativos de Grado Básico, constituyen la EDUCACIÓN BÁSICA. 2.- La etapa en régimen ordinario se cursará, con carácter general, entre los doce y los dieciséis años de edad. 3.- El alumnado tendrá derecho a permanecer en la misma hasta los dieciocho años de edad cumplidos en el año en que finalice el curso. 4.- De forma excepcional se podrá permanecer un año más en el cuarto curso, aunque se haya agotado el máximo de permanencia en la Educación Básica.
1.- El cuarto curso tendrá carácter orientador. - Para los estudios post- obligatorios. - E incorporación a la vida laboral.
Aspectos generales.
eso.
1º ESO.
finalidad ESO
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
1.- Lograr que el alumnado adquiera los elementos básicos de la cultura: - Humanísticos y artísticos. - Científico, tecnológico y motriz. 2.- Desarrollar y consolidar en ellos los hábitos de estudio y de trabajo, así como hábitos de vida saludables. 3.- Prepar al alumnado para su incorporación a estudios posteriores y para su inserción laboral . 4.- Formarlos para el ejercício de sus derechos y obligaciones como ciudadanos y ciudadanas.
principios generales etapa
Educación Secundaria Obligatoria
DISEÑO UNIVERSAL APRENDIZAJE
+ info
ATENCIÓN DIFERENCIAS INDIVIDUALES.
+ info
+ info
ORIENTACIÓNEDUCATIVA Y PROFESIONAL. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. EXCELENCIA EDUCATIVA
- GRATUIDAD Y OBLIGATORIE- DAD.
EQUIDAD E INCLUSIÓN EDUCATIVA.
ORDENACIÓN GENERAL
1º ESO
1.- La etapa de Educación Secundaria Obligatoria se organiza en: 1.- MATERIAS OBLIGATORIAS. 2.- MATERIAS OPTATIVAS. 3.- MATERIAS OPTATIVAS PROPIAS DE LA COMUNIDAD ANDALUZA.
+ INFO
1.- Según el artículo 15 del Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, la evaluación será continua, formativa e integradora. 2.- Los referentes de la evaluación serán los criterios de evaluación. 3.- Los referentes en la evaluación del alumnado con NEE serán los incluídos en la adaptación del currículo, sin que este hecho pueda impedirles la promoción y titulación. 4.- La evaluación tendrá en cuenta el grado de desarrollo de las competencias clave y su progreso en el conjunto de los procesos de aprendizaje. 5.- El profesorado evaluará tanto los aprendizajes del alumnado como los procesos de enseñanza y su propia práctica docente
EVALUACIÓN
PROMOCIÓN
TITULACIÓN
1.- artículo 16.1 del Real Decreto 217/2022 , la promoción del alumnado de un curso a otro dentro de la etapa serán adoptadas de forma colegiada por el equipo docente del alumno/a, con el asesoramientodel departamento de orientación, 2.- En el artículo 16.2 del Real Decreto 217/2022 promocionarán quienes hayan superado todas las materias o ámbitos cursados o tengan evaluación negativa en una o dos materias. 3.- . La permanencia en el mismo curso se considerará una medida de carácter excepcional. 4.- el alumno o la alumna podrá permanecer en el mismo curso una sola vez y dos veces como máximo a lo largo de la enseñanza obligatoria. 5.- La escolarización ALUMNADO NEE podrá prolongarse un año más.
PROMOCIÓN
EVALUACIÓN
1º ESO.
1.- Quienes se incorporen a un programa de diversificación curricular deberán: a) Seguir los programas de refuerzo del aprendizaje establecidos por el equipo docente. b) Superar las evaluaciones correspondientes en aquellas materias de cursos anteriores que no hubiesen superado y que no estuviesen integradas en alguno de los ámbitos del programa. C) Las materias de cursos anteriores integradas en alguno de los ámbitos se considerarán superadas si se supera el ámbito correspondiente. D) La permanencia en el mismo curso se considerará una medida de carácter excepcional, el alumno o la alumna podrá permanecer en el mismo curso una sola vez y dos veces como máximo a lo largo de la enseñanza obligatoria.
Promoción alumnado que se incorpora a un PDC
1º ESO
1.- en el artículo 17.1 del Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, obtendrá el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria el alumnado que, al terminar la etapa, haya adquirido, a juicio del equipo docente; - Las competencias clave establecidas en el Perfil de salida - Y alcanzado los objetivos de la etapa. 2.- Las decisiones sobre la obtención del título serán adoptadas de forma colegiada por el equipo docente del alumnado. 3.- El título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria será único y se expedirá sin calificación. 4.- Quienes hayan finalizado la ESO sin el título y hayan superado los límites de edad, podrán conseguirlo en los dos cursos siguientes.
TITULACIÓN
EVALUACIÓN
Lorem ipsum dolor
itinerarios educativos
2º ESO
APRUEBO 1º ESO.
SUSPENDO 1º ESO.
2º ESO.
REPITO 1º ESO.
+ INFO
+ INFO
programa diversificación curricular
PDC
PERFIL ALUMNADO 1.- Alumnado que al finalizar 2º ESO no esté en condiciones de promocionar y el Equipo Docente considere que la permanencia un año más en ese mismo curso no va a suponer un beneficio. 2.- Alumnado que al finalizar 3º ESO no esté en condiciones de promocionar y el Equipo Docente considere que la repetición no será beneficiosa. 3.- Excepcionalmente , podrá ser propuesto para su incorporación el alumnado que al finalizar 4º ESO, NO ESTÉ EN CONDICIONES DE OBTENER EL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.
ASPECTOS GENERALES 1.- Está orientado a la consecución del Graduado en Educación Secundaria Obligatoria por parte de quienes presenten dificultades relevantes de aprendizaje tras haber recibido las medidas de atención a la diversidad en 1º y 2º curso de la etapa. 2.- También a quienes esta medida les sea favorable para la obtención del título. 3.- Aplicación de metodología específica a través de una organización del currículo en ámbitos de conocimiento. 4.- Se llevará a cabo en dos años. 3º y 4º ESO.
+ INFO
+ INFO
requisitos para incorporarse al programa de diversificación curricular
PDC-DICU
1.- EVALUACIÓN ACADÉMICA. 2.- INFORME DE IDONEIDAD DE LA MEDIDA, INCLUÍDO EN EL CONSEJO ORIENTADOR. 3.- SE REALIZARÁ UNA VEZ OÍDO EL PROPIO ALUMNO O ALUMNA Y CONTANDO CON LA CONFORMIDAD DE SUS PADRES, MADRES, O PERSONAS QUE EJERZAN SU TUTELA LEGAL.
ESTRUCTURA 1.- Ámbito LingUístico-Social. 2.- Ámbito Científico-Tecnológico. 3.- Al menos tres materias establecidas para la etapa no incluídas en los ámbitos.
E) En el programa de diversificación curricular, las decisiones sobre la permanencia un año más en el mismo se adoptarán exclusivamente a la finalización del segundo año del programa.
Promoción de un alumno que se incorpora a un PDC.
EVALUACIÓN.
Lorem ipsum dolor
ciclos formativos de grado básico
CFGB
1.- el artículo 44.1 de Ley Orgánica 3/2022, Ciclos Formativos de Grado Básico, con carácter general, los vinculados a estándares de competencia de nivel 1 del Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales. 2.- Alumnado que presente mayores posibilidades de aprendizaje y de alcanzar las competencias de Educación Secundaria Obligatoria en un entorno vinculado al mundo profesional, velando para evitar la segregación del alumnado por razones socioeconómicas o de otra naturaleza, con el objetivo de prepararlos para la continuación de su formación.
+ INFO
CUMPLIMIENTO SIMULTÁNEO DE LAS SIGUIENTES CONDICIONES:1.- Tener cumplidos quince años, o cumplirlos durante el año natural en curso. 2.- Haber cursado el tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria o,
excepcionalmente, haber cursado el segundo curso. 3.- Contar propuesta Equipo Educativo. Consejo Orientador.
PERFIL ALUMNADO
CFGB
CFGB
GRACIAS
por todo
juaniorientacioneducativa.blogspot.com
ITINERARIOS EDUCATIVOS AL FINALIZAR 3º ESO.
Juana García Laso
Created on October 23, 2022
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alumnado 1º eso.
IES PICOS DEL GUADIANA.
¡VAMOS YA ESTAMOS EN 2º ESO.!
ÍNDICE
PRESENTACIÓN 1º ESO.
A. GRALES.
finalidad
Principios
estructura
EVALUACIÓN
PROMOCIÓN
TITULACIÓN
pdc-dicu
cfgb
IMAGEn
TIMELINE
gracias
ASPECTOS GENERALES.
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
1.- La enseñanza de Educación Secundaria Obligatoria junto con Educación Primaria y los Ciclos Formativos de Grado Básico, constituyen la EDUCACIÓN BÁSICA. 2.- La etapa en régimen ordinario se cursará, con carácter general, entre los doce y los dieciséis años de edad. 3.- El alumnado tendrá derecho a permanecer en la misma hasta los dieciocho años de edad cumplidos en el año en que finalice el curso. 4.- De forma excepcional se podrá permanecer un año más en el cuarto curso, aunque se haya agotado el máximo de permanencia en la Educación Básica.
1.- El cuarto curso tendrá carácter orientador. - Para los estudios post- obligatorios. - E incorporación a la vida laboral.
Aspectos generales.
eso.
1º ESO.
finalidad ESO
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
1.- Lograr que el alumnado adquiera los elementos básicos de la cultura: - Humanísticos y artísticos. - Científico, tecnológico y motriz. 2.- Desarrollar y consolidar en ellos los hábitos de estudio y de trabajo, así como hábitos de vida saludables. 3.- Prepar al alumnado para su incorporación a estudios posteriores y para su inserción laboral . 4.- Formarlos para el ejercício de sus derechos y obligaciones como ciudadanos y ciudadanas.
principios generales etapa
Educación Secundaria Obligatoria
DISEÑO UNIVERSAL APRENDIZAJE
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ATENCIÓN DIFERENCIAS INDIVIDUALES.
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ORIENTACIÓNEDUCATIVA Y PROFESIONAL. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. EXCELENCIA EDUCATIVA
- GRATUIDAD Y OBLIGATORIE- DAD.
EQUIDAD E INCLUSIÓN EDUCATIVA.
ORDENACIÓN GENERAL
1º ESO
1.- La etapa de Educación Secundaria Obligatoria se organiza en: 1.- MATERIAS OBLIGATORIAS. 2.- MATERIAS OPTATIVAS. 3.- MATERIAS OPTATIVAS PROPIAS DE LA COMUNIDAD ANDALUZA.
+ INFO
1.- Según el artículo 15 del Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, la evaluación será continua, formativa e integradora. 2.- Los referentes de la evaluación serán los criterios de evaluación. 3.- Los referentes en la evaluación del alumnado con NEE serán los incluídos en la adaptación del currículo, sin que este hecho pueda impedirles la promoción y titulación. 4.- La evaluación tendrá en cuenta el grado de desarrollo de las competencias clave y su progreso en el conjunto de los procesos de aprendizaje. 5.- El profesorado evaluará tanto los aprendizajes del alumnado como los procesos de enseñanza y su propia práctica docente
EVALUACIÓN
PROMOCIÓN
TITULACIÓN
1.- artículo 16.1 del Real Decreto 217/2022 , la promoción del alumnado de un curso a otro dentro de la etapa serán adoptadas de forma colegiada por el equipo docente del alumno/a, con el asesoramientodel departamento de orientación, 2.- En el artículo 16.2 del Real Decreto 217/2022 promocionarán quienes hayan superado todas las materias o ámbitos cursados o tengan evaluación negativa en una o dos materias. 3.- . La permanencia en el mismo curso se considerará una medida de carácter excepcional. 4.- el alumno o la alumna podrá permanecer en el mismo curso una sola vez y dos veces como máximo a lo largo de la enseñanza obligatoria. 5.- La escolarización ALUMNADO NEE podrá prolongarse un año más.
PROMOCIÓN
EVALUACIÓN
1º ESO.
1.- Quienes se incorporen a un programa de diversificación curricular deberán: a) Seguir los programas de refuerzo del aprendizaje establecidos por el equipo docente. b) Superar las evaluaciones correspondientes en aquellas materias de cursos anteriores que no hubiesen superado y que no estuviesen integradas en alguno de los ámbitos del programa. C) Las materias de cursos anteriores integradas en alguno de los ámbitos se considerarán superadas si se supera el ámbito correspondiente. D) La permanencia en el mismo curso se considerará una medida de carácter excepcional, el alumno o la alumna podrá permanecer en el mismo curso una sola vez y dos veces como máximo a lo largo de la enseñanza obligatoria.
Promoción alumnado que se incorpora a un PDC
1º ESO
1.- en el artículo 17.1 del Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, obtendrá el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria el alumnado que, al terminar la etapa, haya adquirido, a juicio del equipo docente; - Las competencias clave establecidas en el Perfil de salida - Y alcanzado los objetivos de la etapa. 2.- Las decisiones sobre la obtención del título serán adoptadas de forma colegiada por el equipo docente del alumnado. 3.- El título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria será único y se expedirá sin calificación. 4.- Quienes hayan finalizado la ESO sin el título y hayan superado los límites de edad, podrán conseguirlo en los dos cursos siguientes.
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APRUEBO 1º ESO.
SUSPENDO 1º ESO.
2º ESO.
REPITO 1º ESO.
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programa diversificación curricular
PDC
PERFIL ALUMNADO 1.- Alumnado que al finalizar 2º ESO no esté en condiciones de promocionar y el Equipo Docente considere que la permanencia un año más en ese mismo curso no va a suponer un beneficio. 2.- Alumnado que al finalizar 3º ESO no esté en condiciones de promocionar y el Equipo Docente considere que la repetición no será beneficiosa. 3.- Excepcionalmente , podrá ser propuesto para su incorporación el alumnado que al finalizar 4º ESO, NO ESTÉ EN CONDICIONES DE OBTENER EL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.
ASPECTOS GENERALES 1.- Está orientado a la consecución del Graduado en Educación Secundaria Obligatoria por parte de quienes presenten dificultades relevantes de aprendizaje tras haber recibido las medidas de atención a la diversidad en 1º y 2º curso de la etapa. 2.- También a quienes esta medida les sea favorable para la obtención del título. 3.- Aplicación de metodología específica a través de una organización del currículo en ámbitos de conocimiento. 4.- Se llevará a cabo en dos años. 3º y 4º ESO.
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requisitos para incorporarse al programa de diversificación curricular
PDC-DICU
1.- EVALUACIÓN ACADÉMICA. 2.- INFORME DE IDONEIDAD DE LA MEDIDA, INCLUÍDO EN EL CONSEJO ORIENTADOR. 3.- SE REALIZARÁ UNA VEZ OÍDO EL PROPIO ALUMNO O ALUMNA Y CONTANDO CON LA CONFORMIDAD DE SUS PADRES, MADRES, O PERSONAS QUE EJERZAN SU TUTELA LEGAL.
ESTRUCTURA 1.- Ámbito LingUístico-Social. 2.- Ámbito Científico-Tecnológico. 3.- Al menos tres materias establecidas para la etapa no incluídas en los ámbitos.
E) En el programa de diversificación curricular, las decisiones sobre la permanencia un año más en el mismo se adoptarán exclusivamente a la finalización del segundo año del programa.
Promoción de un alumno que se incorpora a un PDC.
EVALUACIÓN.
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ciclos formativos de grado básico
CFGB
1.- el artículo 44.1 de Ley Orgánica 3/2022, Ciclos Formativos de Grado Básico, con carácter general, los vinculados a estándares de competencia de nivel 1 del Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales. 2.- Alumnado que presente mayores posibilidades de aprendizaje y de alcanzar las competencias de Educación Secundaria Obligatoria en un entorno vinculado al mundo profesional, velando para evitar la segregación del alumnado por razones socioeconómicas o de otra naturaleza, con el objetivo de prepararlos para la continuación de su formación.
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CUMPLIMIENTO SIMULTÁNEO DE LAS SIGUIENTES CONDICIONES:1.- Tener cumplidos quince años, o cumplirlos durante el año natural en curso. 2.- Haber cursado el tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria o, excepcionalmente, haber cursado el segundo curso. 3.- Contar propuesta Equipo Educativo. Consejo Orientador.
PERFIL ALUMNADO
CFGB
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