Modelo de Dick y Carey
Diseño Instruccional de Primera Generación
Christian Rodrigo Ñacato Barros
Quito, 23 de octubre del 2022
Descripción general
Surge en la década de los sesenta, dentro de la concepción conductista del aprendizaje y la concepción tecnológica de la educación. Las actividades se diseñan para trabajo individual. La evaluación de los procesos se basa en determinar el alcance de los objetivos por medio de pruebas. Existe una clara relación entre el estímulo (materiales educativos) y la respuesta de aprendizajede los alumnos.
Características Modelo de Dick y Carey
El modelo de Dick y Carey establece una metodología para el diseño de la instrucción basada en un modelo reduccionista de la instrucción de romper en pequeños componentes. La instrucción se dirige específicamente en las habilidades y conocimientos que se enseñan y proporciona las condiciones para el aprendizaje.
Identificar la Meta
Análisis de Instrucción
Análisis de los alumnos y su contexto
Características Modelo de Dick y Carey
Elaboración de Objetivos
Desarrollo de instrumentos de evaluación
Definición de las estrategias instruccional
Características Modelo de Dick y Carey
El modelo de Dick y Carey establece una metodología para el diseño de la instrucción basada en un modelo reduccionista de la instrucción de romper en pequeños componentes. La instrucción se dirige específicamente en las habilidades y conocimientos que se enseñan y proporciona las condiciones para el aprendizaje.
Selección y desarrollo de materiales
Diseño y desarrollo de la evaluación formativa
Diseño y desarrollo de la evaluación sumativa
Características Modelo de Dick y Carey
El modelo de Dick y Carey establece una metodología para el diseño de la instrucción basada en un modelo reduccionista de la instrucción de romper en pequeños componentes. La instrucción se dirige específicamente en las habilidades y conocimientos que se enseñan y proporciona las condiciones para el aprendizaje.
Revisión de la Instrucción
Resumen
Aplicación del Modelo en la educación virtual.
- Este modelo permite que se puedan establecer los objetivos en base a un análisis del contexto y de estudiantes.
- Permitirá que los recursos y actividades se encuentren diseñados muy apegados de la realidad del estudiante.
- Permite una evaluación constante de cada proceso, lo que garantiza que las estrategias sean las más idóneas para llevar a cabo el proceso educativo en línea.
- La elección de las actividades que contribuyan al cumplimiento de las evaluaciones sumativas y formativas.
Bibliografía
- Londoño, E. (2011). El Diseño Instruccional en la educación virtual: más allá de la presentación de contenidos. Revista Educación y Desarrollo Social, 5 (2), 112-127. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5386237.
- Moreno Fernández, M., Contreras, I., Gómez, S., y Martínez, L. (2014). Análisis de un diseño instruccional para aplicarlo en unidades curriculares híbridas. Revista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativa , 1(1). Recuperado de https://www.pag.org.mx/index.php/PAG/article/view/121/168.
- Sharif, A., y Cho, S. (2015). Diseñadores Instruccionales del siglo XXI: cruzando las brechas perceptuales entre la identidad, práctica, impacto y desarrollo profesional. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento , 12(3), 72-86. doi: http://dx.doi.org/10.7238/rusc.v12i3.2176.
Modelo de Dick y Carey
Christian Ñacato
Created on October 23, 2022
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Smart Presentation
View
Practical Presentation
View
Essential Presentation
View
Akihabara Presentation
View
Pastel Color Presentation
View
Winter Presentation
View
Hanukkah Presentation
Explore all templates
Transcript
Modelo de Dick y Carey
Diseño Instruccional de Primera Generación
Christian Rodrigo Ñacato Barros
Quito, 23 de octubre del 2022
Descripción general
Surge en la década de los sesenta, dentro de la concepción conductista del aprendizaje y la concepción tecnológica de la educación. Las actividades se diseñan para trabajo individual. La evaluación de los procesos se basa en determinar el alcance de los objetivos por medio de pruebas. Existe una clara relación entre el estímulo (materiales educativos) y la respuesta de aprendizajede los alumnos.
Características Modelo de Dick y Carey
El modelo de Dick y Carey establece una metodología para el diseño de la instrucción basada en un modelo reduccionista de la instrucción de romper en pequeños componentes. La instrucción se dirige específicamente en las habilidades y conocimientos que se enseñan y proporciona las condiciones para el aprendizaje.
Identificar la Meta
Análisis de Instrucción
Análisis de los alumnos y su contexto
Características Modelo de Dick y Carey
Elaboración de Objetivos
Desarrollo de instrumentos de evaluación
Definición de las estrategias instruccional
Características Modelo de Dick y Carey
El modelo de Dick y Carey establece una metodología para el diseño de la instrucción basada en un modelo reduccionista de la instrucción de romper en pequeños componentes. La instrucción se dirige específicamente en las habilidades y conocimientos que se enseñan y proporciona las condiciones para el aprendizaje.
Selección y desarrollo de materiales
Diseño y desarrollo de la evaluación formativa
Diseño y desarrollo de la evaluación sumativa
Características Modelo de Dick y Carey
El modelo de Dick y Carey establece una metodología para el diseño de la instrucción basada en un modelo reduccionista de la instrucción de romper en pequeños componentes. La instrucción se dirige específicamente en las habilidades y conocimientos que se enseñan y proporciona las condiciones para el aprendizaje.
Revisión de la Instrucción
Resumen
Aplicación del Modelo en la educación virtual.
Bibliografía