CHECK-LIST
9 PASOS PARA CREAR UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
GO!
CHEK-LIST
1.SITUACIÓN DE APRENDIZAJE (SdA)
GO!
1. Contextualiza la SdA dentro de una narrativa vinculada con la realidad cercana al discente, mediante una pregunta de investigación, reto o problema a resolver.
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2. TAREA COMPETENCIAL
2. Piensa un producto final competencial (proyecto) donde se deberá aplicar los aspectos curriculares y los discentes demuestren una modificación de los esquemas de conocimiento previo.
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3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS E INCLUSIVAS
3. Teniendo en cuenta los principios pedagógicos incorpora la metodología activa tomando como referencia el ABS (Aprendizaje Basado en Situaciones), DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje) y Aprendizaje Cooperativo.
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4. PERFIL DE SALIDA COMPETENCIAL
GO!
4. Relaciona las competencias específicas con las competencias clave y descriptores operativos que se trabajan con el producto final.
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5. ASPECTOS CURRICULARES
GO!
5. Selecciona las competencias específicas a trabajar, los criterios de evaluación relacionados, objetivos generales de etapa, así como los saberes básicos.
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6. TRANSVERSALIDAD E
INTERDISCIPLINARIEDAD
GO!
6. Incluye actividades que aborden elementos transversales y/o saberes de otras materias. Ten en cuenta la Agenda 2030, TIC-TAC, desafíos siglo XXI.
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7. SECUENCIA DIDÁCTICA
GO!
7. Determina el número de sesiones necesarias para que el alumnado interiorice los saberes básicos necesarios para realizar la tarea competencial. RETOS-TAREAS
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8. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
8 ¿La SdA tiene en cuenta las necesidades y características del alumnado NEAE y favorece su presencia, participación y progreso? Incluye medidas inclusivas de participación, aprendizaje y acceso.
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9. EVALUACIÓN CONTINUA, FLEXIBLE Y OBJETIVA
SdA con éxito
9. Fija los momentos para la evaluación (inicial, continua y final), crea y utiliza diferentes instrumentos de evaluación (evita el examen, en 1r ciclo no existe) ten en cuenta el esfuerzo y proceso no solo el resultado final.
rocky SdA LOMLOE
aquilino horneros mi
Created on October 21, 2022
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9 PASOS PARA CREAR UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
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1.SITUACIÓN DE APRENDIZAJE (SdA)
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1. Contextualiza la SdA dentro de una narrativa vinculada con la realidad cercana al discente, mediante una pregunta de investigación, reto o problema a resolver.
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2. TAREA COMPETENCIAL
2. Piensa un producto final competencial (proyecto) donde se deberá aplicar los aspectos curriculares y los discentes demuestren una modificación de los esquemas de conocimiento previo.
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3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS E INCLUSIVAS
3. Teniendo en cuenta los principios pedagógicos incorpora la metodología activa tomando como referencia el ABS (Aprendizaje Basado en Situaciones), DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje) y Aprendizaje Cooperativo.
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4. PERFIL DE SALIDA COMPETENCIAL
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4. Relaciona las competencias específicas con las competencias clave y descriptores operativos que se trabajan con el producto final.
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5. ASPECTOS CURRICULARES
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5. Selecciona las competencias específicas a trabajar, los criterios de evaluación relacionados, objetivos generales de etapa, así como los saberes básicos.
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6. TRANSVERSALIDAD E
INTERDISCIPLINARIEDAD
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6. Incluye actividades que aborden elementos transversales y/o saberes de otras materias. Ten en cuenta la Agenda 2030, TIC-TAC, desafíos siglo XXI.
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7. SECUENCIA DIDÁCTICA
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7. Determina el número de sesiones necesarias para que el alumnado interiorice los saberes básicos necesarios para realizar la tarea competencial. RETOS-TAREAS
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8. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
8 ¿La SdA tiene en cuenta las necesidades y características del alumnado NEAE y favorece su presencia, participación y progreso? Incluye medidas inclusivas de participación, aprendizaje y acceso.
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9. EVALUACIÓN CONTINUA, FLEXIBLE Y OBJETIVA
SdA con éxito
9. Fija los momentos para la evaluación (inicial, continua y final), crea y utiliza diferentes instrumentos de evaluación (evita el examen, en 1r ciclo no existe) ten en cuenta el esfuerzo y proceso no solo el resultado final.