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e-Comunidad de Aprendizaje Docente de la Facultad de Ciencias Médicas, USAC

La formación profesional de los docentes de la Facultad de Ciencias Médicas implica el aprendizaje de nuevas competencias para reconceptualizar la relación pedagógica y la aplicación de nuevos recursos informáticos y comunicacionales. Esto, a fin de ser más competentes para enfrentar con éxito los retos educativos y médicos de la sociedad de la información y el conocimiento.

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Centro Universitario Metropolitano9A Av. 9-45 zona 11, Ciudad de Guatemala

2418 - 7455

https://medicina.usac.edu.gt/facmed/

coordinacionafdpa@medicina.usac.edu.gt

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Coordinador general:Dr. José María Gramajo Garméndez. Profesores: Dr. Edgar Arnoldo Reyes Mijangos Dra. Karla Irene Aldana Rabanales Mtra. Hada Versluys Martínez Dra. Angélica María Girón Paz Dr. Jorge Jacinto Barillas Arauz Apoyo Secretarial: Sra. Brenda Abrego Sandoval. Secretaria

Recursos físicos:Oficina AFDPA: Edif. “C”, 411, Salón Formación Docente, 4to. Nivel, Edif. “D”

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AFDPA definición

Es la instancia facultativa responsable ante el Sistema de Formación del Profesor Universitario SFPU/USAC y ante la Facultad de Ciencias Médicas, de la formación, capacitación y desarrollo de los profesores con validez de mérito académico, para el perfeccionamiento del quehacer docente en el campo pedagógico didáctico, científico, tecnológico y social humanístico, en correspondencia con la Misión y la Visión institucional.

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Marco Jurídico

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A.

Aprobación de la instancia de Coordinación del Sistema de Formación del Profesor Universitario de la Universidad de San Carlos de Guatemala. SFPU/USAC. Punto Décimo Segundo del Acta No. 26-2003 de la sesión celebrada por el Consejo Superior Universitario, el día 12 de noviembre de 2003.

B.

Normativa de Formación docente de la USAC (SFPU, 2003).

C.

Normativo de la Escuela de Estudios de Postgrado (2014).

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OBJETIVO

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Establecer procesos de formación y capacitación científica, técnica, pedagógica y social humanística del personal académico y administrativo académico de la Facultad de Ciencias Médicas para el desarrollo y la calidad de los docentes

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EQUIPO AFDPA

Profesora

Dr. José María Gramajo

DRA. Karla Aldana

Mtra. Hada Versluys

Coordinador

Profesora

Profesora

Dr. Edgar Reyes

Dr. Jorge Barillas

Brenda Abrego

Profesor

Secretaria

Profesor

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HISTORIA

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Sus inicios oficialmente con el primer seminario de educación médica desarrollado en 1,962. Luego se tiene el segundo seminario de educación médica, realizado en el mes de septiembre de 1968, que tuvo como objetivos efectuar las re-formas de carácter técnico y elevar el nivel académico y científico de la Facultad, hace énfasis en la necesidad de “superar la calidad docente” e incorporar para su reestructuración, dentro de un marco administrativo y normas de planificación previamente establecidas para su funcionamiento académico.

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HISTORIA

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20 de enero de 1,972 (J.D, punto 13, acta 898/72), se implementa la Fase IV con sus tres programas, para Formación de Docentes, Educación Médica Continua y Especialidades, siendo su primer director el doctor Carlos A. Bernhard.

El Programa para Formación de Docentes -PFD-, surge el 29-6-1978 (J.D, Punto Cuarto, del Acta 29/78), Decano Doctor Rolando Catillo Montalvo, ubicando al programa en la Fase IV, por tratarse evidentemente de un proceso formativo de Post Grado, destinado a fortalecer en forma permanente, los cuadros de profesores de la Facultad de Ciencias Médicas.

En el 2008 cambia de PFD a AFDPA.

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Cursos de actualización 2025

Como parte del Área de Formación y Desarrollo del Personal Académico, en este catálogo se presenta la oferta de cursos talleres de actualización para el ciclo lectivo 2025.

Este programa tiene la finalidad de involucrar al profesor en procesos de mejora permanente de la calidad docente que impacten tanto en la calidad del servicio educativo brindado al alumno como en la calidad institucional. Las inscripciones a los cursos son a través de los formularios en línea.

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Cursos de actualización virtual 2025

Como parte del Área de Formación y Desarrollo del Personal Académico, en este catálogo se presenta la oferta de cursos talleres de actualización para el ciclo lectivo 2025.

Este programa tiene la finalidad de involucrar al profesor en procesos de mejora permanente de la calidad docente que impacten tanto en la calidad del servicio educativo brindado al alumno como en la calidad institucional. Las inscripciones a los cursos son a través de los formularios en línea.

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Da clic en siguiente para ver más cursos

CURSOS virtuales 2025

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Curso de Actualización Virtual

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Curso de Actualización Virtual

Gestión de la calidad académico-administrativa y clima organizacional

Prioridades de investigación del profesor, con base a las normativas vigentes de investigación de la Facultad de Ciencias Médicas

Manejo integral del sobrepeso y obesidad - MISO 2023

Actualización en Salud Pública

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CURSOS autogestionados 2024

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Curso de Actualización Virtual

Curso de Actualización Virtual

Curso de Actualización Virtual

Curso de Actualización Virtual

Formación docente para el profesor del postgrado de la Facultad de Ciencias médicas

Estrategias de aprendizaje y autorregulación

Evaluación por competencias para la calidad educativa

Curso Virtual de Inducción: Identidad Universitaria

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Curso de Actualización Virtual

Estrategias de aprendizaje y autorregulación

Formulario de inscripción

Horario

Duración del curso

Propósito

Descripción

El curso de actualización se desarrollará de forma asincrónica y autogestionada en la plataforma institucional Moodle Campusmed, por lo tanto, no tiene un horario definido y el participante ingresa según la programación personal que haya definido. La plataforma se encuentra disponible 24/7.

08 semanas = 12 horas semanales

Que los profesores participantes en el curso-taller, practiquen estrategias de aprendizaje de manera autónoma, con el apoyo de las tutoras, para lograr la autorregulación y promover ambos procesos en la práctica educativa.

El curso abarca las siguientes unidades: autoevaluación inicial, estrategias de aprendizaje y autorregulación, planificación, autoconocimiento, aprender a aprender, selección de la información y autoevaluación final.

Créditos

3 créditos académicos = 96 horas

Dra. Karla Irene Aldana Rabanales

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Curso de Actualización Virtual

Curso Virtual de Inducción: Identidad Universitaria

Formulario de inscripción

Horario

Duración del curso

Propósito

Descripción

Fortalecer la identidad institucional del profesor a través del conocimiento de los diversos procesos curriculares llevados a cabo; el perfil que requiere la institución para sus profesores y la adquisición de competencias docentes que innoven el proceso de enseñanza aprendizaje y permitan el desarrollo de aprendizajes significativos en sus estudiantes.

6 semanas = 12 horas/ semana

El curso se desarrolla en la modalidad virtual “asincrónico y autogestionada” en la plataforma institucional Moodle CAMPUSMED, el cual no tiene un horario definido donde el participante gestiona su aprendizaje ingresando el día y horario que mejor se acomode a sus actividades diarias. La plataforma se encuentra abierta 24/7.

Fortaleciendo a la Red Curricular de formación del profesor universitario “cualificación Nivel I de Inducción”

Créditos

02 crédito académico = 72 horas

Mtra. Hada Versluys Martínez de Molina

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Curso de Actualización Virtual

Formación docente para el profesor del postgrado de la Facultad de Ciencias médicas

Formulario de inscripción

Horario

Duración del curso

Propósito

Descripción

13 semanas = 5 horas/ semana

Que los profesores de Postgrado de la Facultad de Ciencias Médicas, adquieran la capacidad de organizar, planificar, desarrollar, ejecutar y evaluar el proceso de aprendizaje de acuerdo al modelo educativo por competencias profesionales que permitan alcanzar los perfiles de egreso propuestos en los programas.

El curso de actualización se desarrollará de forma asincrónica y autogestionada en la plataforma institucional Moodle Campusmed, por lo tanto, no tiene un horario definido y el participante ingresa según la programación personal que haya definido. La plataforma se encuentra disponible 24/7.

El curso consta de 5 módulos

Créditos

2 créditos académicos = 65 horas

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Curso de Actualización Virtual

Evaluación por competencias para la calidad educativa

Formulario de inscripción

Horario

Duración del curso

Propósito

Descripción

16 semanas = 5 horas/ semana

Que los profesores de Pregrado, Grado y Postgrado de la Facultad de Ciencias Médicas, diseñen e innoven métodos de evaluación que permitan registrar el alcance de las competencias planteadas de acuerdo al nivel de aprendizaje.

El curso de actualización se desarrollará de forma asincrónica y autogestionada en la plataforma institucional Moodle Campusmed, por lo tanto, no tiene un horario definido y el participante ingresa según la programación personal que haya definido. La plataforma se encuentra disponible 24/7.

El curso consta de 3 módulos y 5 unidades.

Créditos

3 créditos académicos = 80 horas

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Curso de Actualización Virtual

Gestión de la calidad académico-administrativa y clima organizacional

Formulario de inscripción

Horario

Duración del curso

Propósito

Descripción

Del 6 de febrero al 12 de mayo14 semanas = 10 horas/ semana

El curso se desarrollará en la modalidad virtual en la plataforma institucional Moodle CAMPUSMED. Las actividades sincrónicas programadas se desarrollarán en día viernes, cada 15 días.

Fortalecer las competencias de los profesores en el campo de la gestión académico-administrativa y financiera para responder a las necesidades y objetivos que se planteen en la Facultad de Ciencias Médicas, USAC.

En el contexto actual de la Facultad de Ciencias Médicas

Créditos

5 créditos académicos = 140 horas

Mtra. Hada Versluys Martínez de Molina

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Curso de Actualización Virtual

“Prioridades de investigación del profesor, con base a las normativas vigentes de investigación de la Facultad de Ciencias Médicas

Formulario de inscripción

Horario

Propósito

Duración del curso

Descripción

Del 10 de marzo al 28 de julio 2023

Fortalecer las competencias para desarrollar proyectos de investigaciones en salud, científicamente válidas y éticamente aceptables, enmarcadas en las áreas prioritarias de investigación identificadas en la Facultad de Ciencias Médicas y por la Universidad de San Carlos y a la vez, fortalecer la formación de los profesores en el área de investigación.

El curso se desarrollará en la modalidad virtual en la plataforma institucional Moodle CAMPUSMED. Las actividades sincrónicas programadas se desarrollarán en día viernes, cada 15 días.

Propósito y descripción del curso

Créditos

4 créditos académicos = 104 horas

Dr. Edgar A. Reyes M.

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Curso de Actualización Virtual

manejo integral del sobrepeso y obesidad -miso 2023”

Formulario de inscripción

Descripción

Competencias

Horario

Duración del curso

El curso de actualización contempla cinco módulos con sus unidades temáticas, una sesión de inauguración y otra de cierre, así como las sesiones sincrónicas con expertos temáticos de los módulos a impartir, vía sala Zoom con transmisión por YouTube. Las actividades de aprendizaje tienen como propósito el de promover la reflexión, comprensión, aplicación de los contenidos y evaluación del aprendizaje.

Del 15 de mayo al 18 de agosto 14 semanas = 6 horas/ semana

El curso se desarrolla en la modalidad virtual en la plataforma institucional Moodle CAMPUSMED. Las actividades sincrónicas que se programen, se desarrollarán en día viernes en horario de 11:00 a 13:00 horas.

Descripción y competencias del curso

Créditos

3 créditos académicos = 84 horas

Dr. José María Gramajo