Copia - 1.5.A -AO2

ACTIVIDAD OBLIGATORIA 2

1.5.Protección de datos personales, privacidad, seguridad y bienestar digital.

O1

Área

Compromiso ProFesional

ACTIVIDAD OBLIGATORIA 2

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD

INDICADORES DE LOGRO

DESARROLLO

RECURSOS

ENTREGA

RETO

EVALUACIÓN

Conocimiento de las medidas sobre protección de datos, privacidad, seguridad, derechos digitales y bienestar digital aplicadas en el ámbito educativo.

Etapa

A.1

A.2

Conocimiento y aplicación, de forma guiada, de las medidas de protección de los datos personales y la privacidad, así como de las de seguridad y salvaguarda de los derechos digitales y el bienestar al utilizar las tecnologías digitales en contextos educativos reales.

Conocimiento general de medidas para proteger los datos personales, la privacidad, la seguridad, los derechos digitales y el bienestar al utilizar las tecnologías digitales en contextos educativos

Nivel

1.5 Protección de datos personales, privacidad, seguridad y bienestar digital.

Conoce medidas generales para garantizar la protección de datos y la seguridad del alumnado y de los menores en entornos digitales.

A.1.2

Reconoce los riesgos y amenazas de la actividad digital y utiliza medidas de carácter general para proteger los datos personales y el acceso a los dispositivos en el ámbito profesional.

A.1.1

A.1.3

A.2.3

A.2.2

A.2.1

Aplica medidas para garantizar el bienestar físico y psicológico y el cuidado del entorno en el uso de las tecnologías digitales.

Contextualiza y cumple las medidas establecidas por la AE o los titulares del centro para la protección de los datos personales, la privacidad y la garantía de derechos digitales de toda la comunidad educativa con el asesoramiento de otros docentes del centro

Reconoce los riesgos y amenazas de la actividad digital y cumple las medidas de seguridad y prevención establecidas por el centro educativo, en el plan digital, con el apoyo de los responsables del centro.

Identifica los riesgos y amenazas para la salud física y psicológica del alumnado asociada al uso de las tecnologías digitales y cumple con las pautas establecidas por el centro para la creación de un entorno saludable

Indicadores de logro

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RETO

RETO / ENUNCIADO DE LA ACTIVIDAD

desarrollo

Volver

PASO 4

PASO 3

PASO 1

PASO 2

step 1

PASO 2

PASO 3

PASO 4

PASO 1

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+info

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AÑADIR LOS RECURSOS NECESARIOS

recursos

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https://sigil-ebook.com/

Canva

Documentos de Google,

ENTREGA

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Para entregar la tarea:

xxxx

rúbrica

Cumple tres de los cuatro descriptores

Cumple dos de los cuatro descriptores

Cumple uno de los cuatro descriptores

No cumple ninguno de los descriptores

Cumple los cuatro descriptores

Resuelve de forma autónoma la tarea y respeta los aspectos formales

Mejorable 0,5

Experto 2

Avanzado 2

Aceptable 1

No iniciado 0

El libro de instrucciones se presenta en formato PDF o E-book

Contiene portada con un diseño atractivo y un índice de contenidos.

20%

La información se estructura y organiza de forma atractiva y funcional

Se cuida el diseño: fuentes elegidas para títulos y cuerpo de texto son legibles, se usa el color de forma equilibrada...

A1.3. Conoce las características, funcionalidades, opciones de accesibilidad y limitaciones de las herramientas de comunicación, así como la normativa aplicada a su uso en el ámbito educativo

Cumple los cuatro descriptores

Cumple tres de los cuatro descriptores

Cumple dos de los cuatro descriptores

Cumple uno de los cuatro descriptores

No cumple ninguno de los descriptores

Mejorable 0,5

Experto 2

Avanzado 2

Aceptable 1

No iniciado 0

Describe herramienta o aplicación de comunicación elegida aludiendo a su idoneidad para el uso en entornos educativos.

Detalla las funcionalidades y posibilidades que brinda la aplicación de forma clara y detallada

40%

Expone, al menos, tres limitaciones de la aplicación y propone una sugerencia de mejora

Expone, al menos, tres limitaciones de la aplicación y propone una sugerencia de mejora

A2.1. Conoce y aplica, bajo supervisión, las políticas de uso aceptable de las herramientas de comunicación organizativa establecidas por la AE o los titulares del centro.

Cumple los cuatro descriptores

Cumple tres de los cuatro descriptores

Cumple dos de los cuatro descriptores

Cumple uno de los cuatro descriptores

No cumple ninguno de los descriptores

Mejorable 0,5

Experto 2

Avanzado 2

Aceptable 1

No iniciado 0

Propone el usar la aplicación para diferentes necesidades de comunicación: interna, externa…

Las recomendaciones de uso delimitan la forma aceptable de uso de la herramienta.

40%

Comprueba y determina si esa aplicación es de uso permitido en su Consejería o institución

Expone de forma clara los riesgos o desventajas de usar la aplicación

Enseñanza y aprendizaje

Contenidos digitales

Desarrollo de la competencia digital del alumnado

Compromiso profesional

3.1

Enseñanza

Búsqueda y selección de contenidos digitales

2.1

Orientación y apoyo en el aprendizaje

3.2

Creación y modificación de contenidos digitales

Comunicación organizativa

Alfabetización mediática y en el tratamiento de la información y de los datos

2.2

1.1

6.1

Aprendizaje entre iguales

Protección, gestión y compartición de contenidos digitales

3.3

Participación, colaboración y coordinación profesional

2.3

Comunicación, colaboración y ciudadanía digital

6.2

1.2

Aprendizaje autorregulado

3.4

Creación de contenidos digitales

6.3

Evaluación y retroalimentación

1.3

Práctica reflexiva

Uso responsable y bienestar digital

Empoderamiento del alumnado

6.4

Estrategias de evaluación

Desarrollo profesional digital continuo

Resolución de problemas

1.4

4.1

6.5

Accesibilidad e inclusión

5.1

Analíticas y evidencias de aprendizaje

4.2

Atención a las diferencias personales en el aprendizaje

Protección de datos personales, privacidad, seguridad y bienestar digital

1.5

Actualizado 16/05/2022

5.2

Retroalimentacióny toma de decisiones

4.3

Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje

5.3