ORDENES EVALUACIÓN ESO Y BACH (C-LM)

LOMLOE 3/2020,RD 217/2022

ORDENACIÓN Y ENSEÑANZAS MÍNIMAS DE LA E.S.O.

orden 186/2022

EVALUACIÓN DE LA ETAPA DE LA E.S.O. EN C-lm

decreto 82/2022

ORDENACIÓN Y currículo DE LA E.S.O. en c-lm

evaluación diagnóstico en 2º E.S.O.

novedades

EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

Principio de inclusión, normalización, cooperación, equidad y calidad.

Planteamientos metodológicos innovadores/nuevos enfoques

consejo orientador

informe de evaluación

Competencias clave, específicas, saberes básicos, descriptores operativos,situaciones de aprendizaje, perfil de salida.

evaluación que contempla diversidad y respeta los principios del diseño universal para el aprendizaje (DUA)

OBJETO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN

regular la evaluación en la etapa de la e.s.o.

Art. 1

decreto 82/2022, de 12 julio de 2022 que establece la ordenación y el curriculo de e.s.o. en c-lm

caracter de la evaluación

INSTRUMENTOS: VARIADOS ACCESIBLES FLEXIBLES adadptados

continuaformativa integradora

Art. 4

deberá tenerse en cuenta la consecución de los objetivos desde todas las materias

Cuando el progreso del alumno/a no sea el adecuado, se establecerán medidas de inclusión educativa

evaluación inicial

Para conocer el grado de desarrollo alcanzado (competencias y objetivos) del curso anterior

Art. 6

2º-4º e.s.o.: -cONSEJO ORIENTADOR -INFORMES DPT. ORIENTACIÓN -PLAN ESPECÍFICO PERSONALIZADO (SI NO HA PROMOCIONADO)

1º eso

Informe de final de etapa de Primaria

EVALUACIÓN FINAL

-Al finalizar curso escolar.-En 2º y 4º E.S.O.: Consejo Orientador -Resultados de recuperaciones (pendientes) grabados en Delphos en cada evaluación. -Planes de refuerzo (para pendientes). -Planes específicos personalizados (repetidores).

ART. 7

ART. 12. PROMOCIÓN

QUIENES HAYAN SUPERADO TODAS LAS MATERIAS CURSADAS O TENGAN EVALUACIÓN NEGATIVA EN DOS MATERIAS, COMO MÁXIMO.

ART. 13. título de graduado en e.s.o

quienes hayan adquirido las c ompetencias clave establecidad en el perfil de salida y alcanzado los objetivos de la etapa

de ninguna manera, se fijará número ni tipología de materias no superadas para tomar la decisión de titulación.

será único y se expedirá sin calificación

art. 17. información de los resultados de evaluación

-Al comienzo del curso escolar, los centros harán pública la información general que será de aplicación para EVALUAR los aprendizajes y la metodología usada.-Tras cada EVALUACIÓN TRIMESTRAL, el tutor elaborará un INFORME DE EVALUACIÓN con: -calificaciones, -faltas de asistencia, -seguimiento de medidas de refuerzo, -información sobre adaptaciones curriculares -información sobre medidas inclusivas, -cuantas observaciones considere oportunas.

evaluaciones (inicial, 1ª, 2ª y final)

actas de evaluaciónsin nota numérica -(IN) CALIFICACIONES NEGATIVAS, -(SU) SUFICIENTE, -(BI) BIEN, -(NT) NOTABLE, -(SB) SOBRESALIENTE.

ORDEN 187/2022EVALUACIÓN BACHILLERATO

Decreto 83/2022 BACHILLERATO

Art. 6 EVALUACIONES

-informe de evaluación trimestral

-1ª, 2ª, ORDINARIA Y EXTRAORDINARIA

Art. 10 promoción

PROMOCIONARÁN QUIENES HAYAN SUPERADO TODAS LAS MATERIAS O TENGAN EVALUACIÓN NEGATIVA EN DOS (Planes de refuerzo).

-POSIBILIDAD DE HACERLO EN 3 AÑOS.

TITULACIÓN: QUIEN HAYA SUPERADO TODAS LAS MATERIAS O TODAS EXCEPTO 1 (CON CONDICIONES).

Art. 21 ACTAS EVALUACIÓN

-CALIFICACIÓN NUMÉRICA DE 0 A 10.

ART. 22 MENCIÓN HONORÍFICA Y MATRÍCULA DE HONOR

MENCIÓN HONORÍFICA (ME) Nota igual o superior a 9,5 en cualquier materia de segundo curso. Se reflejará, mediante una diligencia específica, en la materia o materias correspondientes.

MATRÍCULA DE HONOR (MH): Quienes habiendo superado todas las materias de Bachillerato, hubieran obtenido en la etapa una nota media igual o superior a 9 puntos.

CAMBIO DE MODALIDAD

eL ALUMNO/A DEBERÁ COMUNICARLO AL CENTRO, EN UN PLAZO NO SUPERIOR A 5 DÍAS, TRAS FINALIZARA LA EVALUACIÓN.

ART. 11

OBJETIVO

OFRECER MAYORES POSIBILIDADES PARA SU DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL