DTEMS Recursos socioemocionales

Recursos socioemocionales

Alfabetización Reforestación, medio ambiente y participación democrática.

Arte y cultura Apreciación incentivo a la creación.

Responsabilidad social.

Bienestar afectivo-emocional.

Cuidado físico-corporal.

Salud Deportes Educación sexual integral.

RECURSOS SOCIOEMOCIONALES

Los recursos socioemocionales son aprendizajes experienciales y significativos que por medio de acciones realizadas en los cinco ámbitos de la formación socioemocional: 1) práctica y colaboración ciudadana, 2) educación para la salud 3) actividades físicas y deportivas, 4) educación integral en sexualidad y género y 5) actividades artísticas y culturales, buscan que las y los estudiantes se formen como ciudadanas y ciudadanos responsables, honestos, comprometidos con el bienestar físico, mental y emocional, tanto personal como social. Estos recursos son acciones que deberán realizarse en aula, escuela y comunidad a lo largo del trayecto formativo para propiciar cambios en las mentalidades de las comunidades escolares, propiciando la participación activa del estudiantado en acciones positivas para transformar su comunidad (Mena, 2008; Durlak et al., 2015; Adler, 2016; OCDE, 2015; BID, 2019). Se caracterizan por ser:

• Articuladores de trayectoria, imprescindibles para el desarrollo integral de las y los estudiantes de la EMS, por su importancia y aplicaciones diversas a lo largo de la vida.
• Transversales, por ser relevantes a todo el currículo de la EMS.
• Transferibles, por reforzar la capacidad de las y los estudiantes para aprender de forma permanente y adquirir otros aprendizajes, que les permita desarrollarse de una manera óptima en todos los ámbitos de su vida.

Los recursos socioemocionales están conformados por: la responsabilidad social, el cuidado físico corporal y el bienestar emocional afectivo.

Articuadores

Transversales

Transferibles