PRESENTACIÓN LIBRETA

Bienvenidos y bienvenidas

REUNIÓN FAMILIAS

REUNIÓN FAMILIAS

ÍNDICE

1. Metodología

5. Comunicaciónes

6. Planes, programas y proyectos

2. Evaluación

7. Otras informaciones

3. Criterios de promación

8. Ruego y preguntas

4. TICS

Gracias

metodología

La metodología se debe enfocar hacia la consecución de un objetivo específico, a través de la realización de situaciones de aprendizaje o de tareas, que el alumando debe resolver haciendo uso de los conocimientos, destrezas, actitudes y valores. Además debemos tener en cuenta la Atención a la diversidad y el respeto hacia los distintos ritmos de aprendizaje. El aprendizaje se regirá por los principios DUA (Diseño Universal de Aprendizaje) Las metodologías que llevaremos a cabo deben favorecer el desarrollo competencial de los alumnos y alumnas y ajustarse al nivel competencial inicial de estos y estas. Con estas metodologías intentaremos alcanzar una formación integral de nuestro alumnado y para ello debemos desarrollar las competencias clave del curriculo.

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nuestra metodología

Metodología Activa. Basada en la actividad, participación. En la labor de aprendizaje diaria de nuestros/as alumnos/as integraremos distintas metodologías:. Aprendizaje cooperativo . Inteligencias múltiples. . Clases invertidas. . Gamificación . Tics . Fomento de la lectura

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¿CÓMO trabajAREMOS en el aula?

1. EXPLICACIONES DEL PROFESOR2. LECTURAS GRUPALES. 3. TRABAJO INDIVIDUAL EN EL CUADERNO. 4. RESÚMENES, ESQUEMAS, APUNTES Y EXPOSICIONES ORALES/PRESENTACIONES, TERTULIAS 5. CORRECCIÓN EN CLASE DE LAS ACTIVIDADES Y DEBERES. 6. El blog y sus actividades interactivas 7. APRENDIZAJE COOPERATIVO, AGRUPAMIENTOS FLEXIBLES, TRABAJOS INDIVIDUALES, EN EQUIPO 5. En la agenda deben apuntar las actividades que les quedan por hacer. 6. se publicarán los deberes y los saberes trabajados en el blog de aula. 7. La agenda escolar del alumno será el cauce de información familias-profesor. También se puede utilizar iPasen y Classroom.

¿CÓMO trabajAREMOS EN CASA?

8. ESTUDIO EN CASA TODOS LOS DÍAS LOS CONTENIDOS QUE SE HAN EXPLICADO EN CLASE 9. EN EL CUADERNO VAN PEGANDOS ESQUEMAS, QUE DEBEN DE IR ESTUDIANDO

MATERIALES Y RECURSOS QUE UTILIZAMOS

• Blog de aula: agenda tareas, contenidos sobre los temas (vídeos, juegos, actividades on line)

• Aplicaciones educativas: uso de aplicaciones motivadoras para repaso de contenidos (plickers, kahoot, liveworksheets, wordwall...)

• ClassDojo: Herramienta para motivar esfuerzo y actitud en clase.

• ClassRoom

• Materiales: De uso común (libros, libros digitales Anaya, fotocopias, tablets, ordenador

• Fotocopias: para cálculo, esquemas, comprensión lectora...

• Biblioteca escolar: Biblioteca de aula y centro. Un libro- ficha por mes.

• Agenda escolar: cauce información con las familias y recordatorio de tareas pendientes.

¿como programaré?

3º Mapa de contenidos

Busco los sabéres básicos de mi programacion en los REA y en el libro de Santillana y los selecciono

2º Mi programación general

De la ley selecciono los SABERES BÁSICOS que voy a trabajar y elaboro una programación ABIERTA y FLEXIBLE teniendo en cuenta la Ev. Inicial

5º Situaciones de aprendizaje

Elaboro una Situación de Aprendizaje o unidad quincenalmente

1º Mapa de desempeño

La ley nos marca unosbloques de SABERES BÁSICOS a trabajar por ciclo

4º Elaboracion materiales

Diseño actividadesmateriales para trabajar los contenidos con otros mateirales que cuelgo en el blog

Contextualiza tu tema

¿CÓMO EVALUAREMOS?

Aritmética

Inicial

Global, Contínua y Formativa

de los Criterios de Evaluación

con diferentesInstrumentos de Evaluación

enSeptiembre

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Matemáticas

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Lengua

EvALUACIÓN

. Evaluación contínua.. Exámenes al final de cada tema. . Controles específicos de cálculo, tablas, razonamiento matemático, lecturas comprensivas... . Tareas, deberes, trabajo, actitud y comportamiento en clase...

CRITERIOS DE PROMOCIÓN

El alumnado accederá al curso siguiente, siempre que el equipo docente considere que ha logrado los objetivos que correspondan al curso realizado, de cada una de las áreas de conocimiento, y que ha alcanzado el grado de adquisición suficiente de las competencias clave. Con carácter general, el alumnado promocionará cuando haya conseguido los objetivos de todas las áreas o no haya superado los objetivos en dos de ellas como máximo, siempre y cuando no sean Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas de forma simultánea, y no promocionará cuando no haya superado los objetivos de tres áreas. La permanencia en el mismo curso, en todo caso, deberá favorecer la competencia personal, social y la posterior promoción del alumnado. Con carácter excepcional, podrá autorizarse la promoción del alumnado que no haya superado los objetivos en tres áreas, o en dos que sean Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas de forma simultánea, siempre que, a juicio del equipo docente, los aprendizajes no alcanzados no impidan seguir con aprovechamiento el nuevo curso, se considere que el alumnado tiene un nivel de madurez adecuado a su edad y las competencias clave adquiridas, o se valore que a nivel social y personal va a ser mucho más favorable para el alumno/a la promoción. .

novedades tic

1.Seguimos con el proyecto TIC2.OEs una competencia clave que debemos trabajar 2. Seguiremos trabajando con los medios TICS (pizarra digital, tablets. portátiles, blogs...) 3. Importante facilitar al alumnado el acceso a Internet, visitar Guadalimfp y el uso del pendrive así como una cuenta en gmail para uso escolar: g.educaand.es, canva, liveworksheets, genially...

TUTORÍAS Y VÍAS DE COMUNICACIÓN

VÍAS DE COMUNICACIÓN

IPASEN

Un objetivo este año,dentro del Plan TDE, es poner más en uso la aplicación iPASEN con las familias para:

BENEFICIOS

- Justificación de faltas de asistencia- Comunicación con el profesorado. - Seguimiento académico. Ver calificaciones - Firma autorizaciones

• Una comunicación más rápida y eficaz
• Información sobre el día a día del alumnado

INVITAMOS A LAS FAMILIAS A SU INSTALACIÓN Y A SU USO PROGRESIVO

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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Planes, proyectos yprogramas

-Biblioteca -Igualdad. - Vida saludable. - Comunica. - Tics. - Plan de apertura de Centro, aula matinal, comedor, actividades extraescolares - Escuela espacio de paz - Centro Comunidad Aprendizaje - Hábitos saludables - Plan de Autoprotección - TDE (Transformación Digital Educativa) - Actividades culturales y Grupos interactivos

-Halloween, Navidad, Día de AndalucíaDía de la Paz, Día de la Mujer, Día de la Constitución, Día del libro ....

Dependerá de la situación en cada momento Se informará en cada momento de la dinámica a llevar a cabo

Actividadesextraescolares

Informaciones varias

. Libros de texto: gratuidad, cuidado y conservación.

. Consejo escolar

Aula matinal

Horario: de 8h a 9:30 h

Comedor escolar

Ruegos y preguntas

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¡Gracias!

La evaluación inicial ha sido buena en general aunque se observan algunas dificultades en los siguientes bloques. -COMPRENSIÓN LECTORA: sobretodo en la inferencial ORTOGRAFÍA EXPRESIÓN ESCRITA. Otganización de los textos y reiteración de vocabulario. LECTURA: Velocidad lectora y entonación CALIGRAFÍA