La puerta que se abre

Realizo suplencias

Fioca Gisela

Gestión estatal

Distrito 18-Comuna 10

Empezar

1/10

Portfolio 1

La puerta que se debe abrir

Si nos enfrentamos a un libro que aun no abrimos,estamos a punto de descifrar y descubrir un mundo de palabras que tenemos que imaginar y revelar, todos nuestros recursos atencionales estan atentos a ellas. La presentacion del libro sin enseñar a usar un método, una estrategia para su decodificación,es como ofrecerles la llegada a la cima, pero sin poder llegar a ella. Al dejar que los niños/as descubran solos los principios de la escritura, estariamos exponiéndolos a unas puertas que se abren pero que no permiten ingresar, al mundo de la escritura.

1/10

Portfolio 1

La puerta que se debe abrir

Si en cambio nos ocupamos de reconocer palabras, sus sonidos, sus relaciones, de una forma explicita -sistemática y progresiva , se producirá una familiaridad con todos ellos yel proceso de identificacion, logra automatizarse. La lectura es la base del sistema educativo y de los aprendizajes a largo plazo.No existe un método de alfabetización que sea uniforme e igual para todos los alumnos.Debemos atender a la diversidad del aula y poner en marcha diferentes estrategias y métodos que se adecuen a las necesidades de cada alumno/a.

1/10

Portfolio 2

Las emociones en el proceso de aprendizaje

Las emociones forman parte del proceso de aprendizaje.El desarrollo emocional de cada niño/a hace referencia al proceso por el cual el niño construye su identidad, su autoestima, su seguridad, el desarrollo de la confianza en si mismo, en el mundo que lo rodea y en el cual se desempeña, a través de interacciones que establece en él. En un proceso de aprendizaje de un alumno lo que abre la puerta a aprender es la emoción. Esta despierta en las personas, la curiosidad, el interés y por sobre todo la atención. El docente juega un papel muy importante, ya que alienta el progreso,estimula y valora sus trabajos.

1/10

Portfolio 3

Aprendizaje explicito-sistemático y progresivo

sistemáticoLa educación se establece con un criterio logico y pedagogico para lograr alcanzar la máxima efectividad en la asimilación de los conocimientos y el desarrollo de las habilidades.

EXPLICITOSE PRODUCE COMO CONSECUENCIA DE UNA ACCIóN MáS O MENOS PLANIFICADA, QUE SE PREPARA PREVIAMENTE, CON OBJETIVOS, UNA ESTRUCTURA, UN PROCESO.

ProgresivoEs un concepto general, basado en el principio que el aprendizaje se produce gradualmente a través del descubrimiento y la experiencia.

1/10

REGISTRO

intervención

Alumna de 4 grado la actividad consistía en que la docente dictaba oraciones y debían afirmar con v o f las mismas.Considero que domina la escritura alfabetica pero aun no utiliza signos de puntuación, además cuando escribe en mayusculas de imprenta no deja espacio entre palabras. La intervención sería continuar aprendiendo el funcionamiento de la escritura y promover situaciones específicas de reflexión sobre aspectos de puntuación.

2/10

Planifico de manera conjunta con mi pareja pedagógica,en la institución que estoy actualmente, siempre me caracterize por trabajar con otros docentes ya que es enriquecedor y altamente productivo. la conducción manifiesta interés constantemente y fortalece el trabajo en equipo ya que siempre nos están alentando a realizar cursos y demás actualizaciones.

FIN