STEAM_Sumando aprendizajes
Daniel Cartas Moreno
Created on October 15, 2022
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Transcript
Sumando aprendizajes
II ENCUENTRO DE CENTROS INNOVADORES EN TOLEDO DICIEMBRE 2023
STEAM
- Se ha fomentado la participación en Observa y Transforma desde 2019. Como observadores y receptores.
- Proyecto Formación en Competencias STEAM: Certificación de más del 50% del claustro.
- Seminarios de centro T.I.C.: se llevan haciendo desde 2019.
- Grupo de trabajo Transformación digital docente y Transformación digital de centro
FORMACIÓN DEL PROFESORADO
- Se han favorecido las reuniones interdepartamentales. HORA 27
- Se han dotado de horario lectivo a los Responsables STEAM y P.E.S (sin dotación en CUPO)
- Horario para laboratorio, uso de aulas informática.
ORGANIZACIÓN DEL HORARIO
PARTICIPACIÓN DEL PROFESORADO
remando a favor
IES María Pacheco, 2022
Escuela Normal de Magisterio, 1959
El IES María Pacheco es un instituto de la localidad de Toledo. Cuenta con 640 alumnos y 62 profesores con gran motivación y ganas de innovar. Aunque somos un centro relativamente joven (2002) nos sobran ganas de mejorar y esfuerzo por aprender.
nuestro centro
4 años de Formación en Competencias STEAM
Se recogerá en un acto oficial el 18.12.2023
Centro digitalNuevo Sello de Calidad Steam
2023/24
Transformación digital docente y de centro
2012
Consolidación del centro y apuesta por proyectos transversales:PatrimonioP. Bilingüe 1
Premio CSICFotón absorbido.
Impulso en la organización interna para la coordinación STEAM
Origen del proyecto STEAM y CARMENTA a la vez. Premio P.E.S.
Apuesta por el uso de T.I.C ( Google y Papas). P.E.S.P. Bilingüe 2
2022/23
2021/22
2020
2016
2002-03
Creación del centro
20 AÑOS DE CENTRO
DIFERENTES ENFOQUES DE UN MISMO CONTENIDOLO QUE NOS UNEAMPLIAR LAS FORMAS DE MIRAR Y DE APRENDER
INTERDISCIPLINARIEDAD = SUMANDO APRENDIZAJES
Conocimiento, confianza, ...
Alumnado
Organización, coordinación, peculiaridades del entorno
Centro y entorno
Cooperación,colaboración, coordinación ...
Profesores
La programación
Currículo
Pequeños proyectos de aulaProyectos de Centro
Planteamiento
Las Claves
NUESTRO PROYECTO STEAM
ORGANIZACIÓN, FORMACIÓN E IMPLEMENTACIÓN EN EL AULA
REMANDO A FAVOR
NUESTRO CENTRO
FERIAS DE LA CIENCIA- ZIENZIABURUM- CARPETANIA CIENTÍFICAUCLM- ENCUENTRO DE ROBÓTICA EDUCATIVA- ESTUDIO CALIDAD DEL AIRE- GVIES UCLMSIMO EDUCACIÓN
¿CÓMO NOS ORGANIZAMOS?- GENERAL- ENTRE PROFESORES- CON LOS ALUMNOS
PROYECTO FORMACIÓN EN COMPETENCIAS
STEAM
Sumando aprendizajes
EN
FORMACIÓN
LÍNEAS DE ACTUACIÓN
CRFP- SEMINARIOS DE CENTRO TIC- OBSERVA Y TRANSFORMA- PROYECTO STEAM: DOCENTES DE APOYO GRUPOS DE TRABAJO
- CLAUSTRO- TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS- PARTICIPACIÓN DEL PROFESORADO
- COLOR LUZ (PREMIO CSIC)- INYECTA COLOR- RADIO STEAM- CROMA-SENDA DEL TAJO- IMPRESIÓN 3D- ROBÓTICA Y PROGRAMACIÓN- RA Y RV- GAMIFICACIÓN- ODS- ARTE Y GEOMETRÍA
DIFUSIÓN, PARTICIPACIÓN Y COLABORACIONES
EQUIPO,CURRÍCULO, METODOLOGÍAS
ORGANIZACIÓN DE CENTRO
GRACIAS
Sumando aprendizajes
TOLEDO - 13 DE DICIEMBRE DE 2023
II ENCUENTRO DE CENTROS INNOVADORES EN TOLEDO DICIEMBRE 2023
STEAM
4. Algunos logros
3. Nuestro Proyecto STEAM
E. Senda del Tajo
D. Arte postal
C. Gamificación
B. El chroma como herramienta educativa
2. Remando a favor
A. Color-Luz
1. Nuestro Centro
ÍNDICE
1.nuestro centro
IES MARÍA PACHECO, TOLEDO
IES María Pacheco, 2022
Escuela Normal de Magisterio, 1959
El IES María Pacheco es un instituto de la localidad de Toledo. Cuenta con 640 alumnos y 62 profesores con gran motivación y ganas de innovar. Aunque somos un centro relativamente joven (2002) nos sobran ganas de mejorar y esfuerzo por aprender.
ies maría pacheco
2. remando a favor
NUESTRAS FORTALEZAS
2012
Consolidación del centro y apuesta por proyectos transversales:PatrimonioP. Bilingüe 1
Premio Fotón absorbido.
Impulso en la organización interna para la coordinación STEAM
Origen del proyecto STEAM y CARMENTA a la vez. Premio P.E.S.
Apuesta por el uso de T.I.C ( Google y Papas). P.E.S.P. Bilingüe 2
2022
2021
2020
2016
2002-03
Creación del centro
20 AÑOS DE CENTRO
ESTABILIDAD
La media de experiencia en TODO el claustro es de más de 20 años de docencia, eso es clave para conocer el buen funcionamiento de algunas prácticas.
Experiencia y vitalidad
Nuestro claustro tiene más del 50% de docentes en plantilla fija, eso es sin duda una fortalezca.
claustro
Somos pioneros en CARMENTA en nuestra localidad y de los primeros en Secundaria en el uso de las T.I.C. En el confinamiento tardamos un día en arrancar en todas las clases. Desde este curso tenemos la denominación de Centro Digital.
TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
- Se ha fomentado la participación en Observa y Transforma desde 2019. Como observadores y receptores.
- Proyecto STEAM: Certificación de más del 50% del claustro.
- Seminarios de centro T.I.C.: se llevan haciendo desde 2019.
FORMACIÓN DEL PROFESORADO
- Se han favorecido las reuniones interdepartamentales. HORA 27
- Se han dotado de horario lectivo a los Responsables STEAM y P.E.S (sin dotación en CUPO)
- Horario para laboratorio, uso de aulas informática.
ORGANIZACIÓN DEL HORARIO
PARTICIPACIÓN DEL PROFESORADO
equipo de coordinación 2022-2023
Jefatura de estudios
MERCEDES
Responsable de Formación y Digitalización
Daniel
Responsable STEAM
SARA
EQUIPO
3. NUESTRO PROYECTO STEAM
ORGANIZACIÓN, FORMACIÓN E IMPLEMENTACIÓN EN EL AULA
Líneas de actuación del proyecto STEAM en el IES María Pacheco
El departamento de Plástica imparte en 1º de ESO la unidad dedicada al color, en colaboración con el departamento de Física y Química. Para ello, las alumnas y alumnos de 1º de ESO experimentan en primera persona e investigan sobre el color...
a. color-luz
...mientras que los alumnos de 2º de Bachillerato de la asignatura de Física les imparten nociones básicas de luz, longitudes de onda, espectro electromagnético, etc
a. color luz
A. Color-Luz
A. Color-Luz
Durante el curso 21/22 nos formamos en el uso del Chroma como herramienta educativa, desarrollando una serie de acciones básicas...
b. el chroma como herramienta educativa
B. El chroma
...en las que se implicaron varios departamentos: Mediación Comunicativa, Plástica, Música, Francés, G-H, etc.
B. El chroma
Las chicas y chicos de PMAR con su proyecto DEEP FACE en el Renacimiento.
B. El chroma
Y ya estamos preparando nuevas acciones para este curso...
Traemos como muestra un juego en el que se trataban varías líneas: historia, mujeres en la ciencia, diversión...
c. gamificación
C. Gamificación
Se creo un genial.ly para estudiar todo lo anterior
C. Gamificación
Fotos del desarrollo de la misma
C. Gamificación
Aunque la gamificación no siempre ha sido digital, se ha trabajado desde la base, empleando juegos de mesa, de rol...
Se favorece el aprendizaje a través del juego, se desarrolla la creatividad, paciencia, estrategia, capacidad de razonar.
Estudiamos el orignen de las postales, enlazándolas con la cianotipia y la fotografía estonpeica.Se trata a la imagen como un medio de expresión.
d. arte postal.
Se ha trabajo con el proyecto europeo BEST (Build European Solidarity Today) estudiando temas como: racismo, solidaridad, igualdad...
También se ha trabajado para poner en valor y defender nuestro río Tajo: realizando un estudio integral del mismo, podemos adquirir conocimientos relacionados con el medio ambiente y su protección
e. SENDA DEL TAJO
E. Río Tajo
Batidas de recogida de residuos, limpieza y poda.
E. Río Tajo
Análisis del agua y estudio de microplásticos
E. Río Tajo
Se han aprovechado las salidas para poder crear herbarios de cianotipias y enlazarlo con las materias de Latín y Griego...
E. Río Tajo
...integrando botánica, cianotipias y mitología clásica
algunos logros
Otorgado por el Instituto de óptica "Daza de Valdez" del CSIC, como reconocimiento a la labor para reconocer, impulsar y fomentar la enseñanza en los ámbitos de la óptica y la fotónica de forma interdisciplinar.
premio fotón absorbido
Otorgado por la Consejería de Educación a los centros destacados en metodología STEAM por: contribuir a un cambio metodológico que apoye y prepare a nuestro profesorado para conseguir que todo el alumnado pueda afrontar los retos del futuro que está marcado por el avance acelerado de la ciencia y la tecnología
sello de calidad
logros
REMANDO A FAVOR
NUESTRO CENTRO
FERIAS DE LA CIENCIA- ZIENZIABURUM- CARPETANIA CIENTÍFICAUCLM- ENCUENTRO DE ROBÓTICA EDUCATIVA- ESTUDIO CALIDAD DEL AIRE- GVIES UCLM
¿CÓMO NOS ORGANIZAMOS?- GENERAL- ENTRE PROFESORES- CON LOS ALUMNOS
PROYECTO FORMACIÓN EN COMPETENCIAS
STEAM
Sumando aprendizajes
EN
FORMACIÓN
LÍNEAS DE ACTUACIÓN
CRFP- SEMINARIOS DE CENTRO TIC- OBSERVA Y TRANSFORMA- PROYECTO STEAM: DOCENTES DE APOYO GRUPOS DE TRABAJO
- CLAUSTRO- TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS- PARTICIPACIÓN DEL PROFESORADO
- COLOR LUZ (PREMIO CSIC)- INYECTA COLOR- CROMA-SENDA DEL TAJO- RADIO STEAM- IMPRESIÓN 3D- ROBÓTICA Y PROGRAMACIÓN- RA Y RV- GAMIFICACIÓN- ODS
DIFUSIÓN, PARTICIPACIÓN Y COLABORACIONES
EQUIPO,CURRÍCULO, METODOLOGÍAS
ORGANIZACIÓN DE CENTRO
GRACIAS
GRUPO DE TRABAJO TRANSFORMACIÓN DIGITAL DOCENTE
- Responsable Steam: Metodologías, Aprendizajes Cooperativos, Formatos de evaluación....
- Ponentes externos
- Docentes de apoyo
También hay algo de escaleras, pasillos y cafetería...En estas líneas los profesores veteranos tutorizan a los profesores nuevos, dentro del mismo departamento.
- Coordinación Inicio y final de curso
- Sesiones FORMATIVAS
Diferentes momentos del curso
LÍNEAS DE ACTUACIÓN- Recreos- Huecos- On line (tardes)
04
PEQUEÑO GRUPO
Tardes, una vez al mes o cada 15 días
03
ON LINE
Semanal
- Revisión y preparación Líneas de actuación.
- Informaciones varias.
- Decisión inicial de fechas importantes.
- Burocracia y papeleo
02
COORDINACIÓN
Diferentes momentos del curso
- Coordinación Inicio y final de curso
- Sesiones FORMATIVAS (presencial, on line, grabadas)
01
GRAN GRUPO
ORGANIZACIÓN Profesorado
Exponemos y enseñamosActividades internivelares e interdisciplinaresIntercambios de conocimientosIntercambios con otros centros educativos del entornoACTIVIDAD DE AULAOACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
AULA EXTERNA
Practicar/ensayarRadio y podcastRecreosLabTaller Makers
RECREOS
Trabajamos los contenidos curricularesActividades de aula
AULA propiaIMPLEMENTACIÓN
Trabajamos siempre desde el currículocon contenidos programados.
Alumnado