Presentation
La SEGPA du collège Jean Moulin
SOMMAIRE
Qu'est-ce que la SEGPA ?
L'équipe SEGPA
Les champs professionnels
La structure SEGPA
La certification
Le parcours Avenir
Qu'est-ce que la SEGPA ?
Au collège, la Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté accueille de la 6ème à la 3ème des élèves présentant des difficultés scolaires graves et persistantes auxquelles n'ont pu remédier les actions de prévention, d'aide et de soutien.
Arrêté du 21 octobre 2015
UNE PROCEDURE D'ORIENTATION PARTICULIERE
Un élève peut être orienté en SEGPA à plusieurs moments de sa scolarité : - A la fin du CM2, on parle de pré orientation en 6ème SEGPA. - A la fin de 6ème : on parle d'orientation en 5ème SEGPA. - Plus rarement à la fin des classes de 5ème et de 4ème quand les difficultés scolaires s'accentuent ou quand le projet professionnel de l'élève l'exige. Dans tous les cas, un dossier est constitué avec l'accord des parents et transmis à la Commission Départementale d'Orientation vers les Enseignements Adaptés (CDOEA). La CDOEA valide ou pas la proposition d'orientation en SEGPA.
+info
L'EQUIPE SEGPA DU COLLEGE JEAN MOULIN
Une équipe pluri disciplinaire
La SEGPA est pilotée par le Directeur Adjoint Chargé de SEGPA, placé lui même sous l'autorité fonctionnelle du Chef d'établissement.
L'équipe SEGPA est composée de :
3 Professeurs des Ecoles (PE) spécialisés pour les principaux enseignements généraux : mathématiques, français, histoire-géographie, sciences...
2 Professeurs de Lycée Professionnel (PLP) pour les enseignements professionnels.
Professeurs de Lycée Collège (PLC) pour l'EPS, l'éducation musicale, l'anglais, la technologie, l'espagnol...
LA STRUCTURE DE LA SEGPA
Une structure spécifique pour une meilleure inclusion des élèves 1/3
La SEGPA comprend 4 divisions : 6ème / 5ème / 4ème / 3ème. Dans la mesure du possible, l'effectif de chaque division ne doit pas dépasser 16 élèves. La politique éducative du collège Jean Moulin vise à une meilleure inclusion des élèves de Segpa. D'ailleurs, les locaux de la SEGPA (salles de cours et ateliers) sont implantés au coeur du bâtiment C de l'établissement.
Une structure spécifique pour une meilleure inclusion des élèves 2/3
- Niveau 6ème : Les élèves passent des temps partagés avec les élèves de classe ordinaire lors des " ateliers lecture". Ils sont dans des groupes en fonction de leur profil de lecteur.
- Tous les niveaux de la Segpa
- Cours d'EPS avec une autre classe de la même division.
- Possibilité de participer des enseignements dans une classe banale en fonction de son niveau de compétence
- Ateliers pause méridienne, Association sportive sont aussi des vecteurs d'inclusion.
Une structure spécifique pour une meilleure inclusion des élèves (3/3)
Comme déjà mentionné, la SEGPA a pour objectif l'inclusion des élèves présentant "des difficultés scolaires graves et durables"..
Mais, la SEGPA est aussi un vecteur d'inclusion scolaire pour les élèves en situation de handicap..
Elle peut donc : - Régulièrement : accueillir en ateliers des élèves d'Ulis d'autres établissements comme par exemple ceux du collège Berthelot de Montreuil pour des projets spécifiques. - Accueillir des élèves à Besoins Educatifs Particuliers (BEP), comme des élèves d'ITEP.
LES CHAMPS PROFESSIONNELS
2 champs professionnels distincts...
Au collège Jean Moulin, les 2 champs professionnels sont ceux de l'Habitat et de l'Hygiène Alimentation Service (HAS).
L'atelier HAS concerne les métiers liés à la restauration, à l'entretien du linge et des locaux, au(x) service(s) à la personne.
L'atelier Habitat concerne tous les métiers du bâtiment ainsi que les professions associées : électricité, maçonnerie...
La fréquentation des ateliers est progressive. Elle se fait en 2 temps :
- En classe de 4ème : la phase de découverte.
- Découverte des 2 ateliers (polyvalence).
- 6h d'atelier par semaine.
- En classe de 3ème : la phase d'approfondissement.
- 12h d'atelier par semaine avec alternance entre les deux champs.
LE PARCOURS AVENIR
Une découverte progressive
- Objectifs du Parcours Avenir :
- Faciliter l'insertion sociale et professionnelle des élèves.
- Leur faire découvrir l'offre de formation(s) disponible sur le secteur.
- En 5ème, ébauche du projet professionnel.
- En 4ème : participation aux ateliers, découverte des métiers, stages en entreprise, élaboration du projet professionnel. Parcours école-entreprise.
- En 3ème :
- Réflexion poussée sur le projet professionnel (finalisation).
- Découverte de la formation par alternance.
- Accompagnement des élèves vers une orientation post collège mûrement réfléchie.
Plusieurs étapes successives
Les stages en milieu professionnel.
Les Forums des Métiers (niveau 3ème)
- En 4ème : 2 stages d'initiation.
- 2 stages de deux semaines(janvier et mai).
- En 3ème : 2 stages d'application.
- 2 stages de 3 semaines (novembre et mars).
- Les stages sont obligatoires et évalués.
- 2 objectifs :
- Appréhender l'offre de formation disponible dans la région.
- Avoir un 1er contact avec leurs futurs établissements.
Les immersions en Lycée Professionnel
Le parcours Ecole-Entreprise
3 objectifs : 1. Prendre conscience des contraintes de transport. 2. Découvrir l'étendue et la richesse des formations proposées au sein des établissements. 3. Appréhender les exigences de la vie de lycéen.
LA CERTIFICATION
La Segpa, une voie vers la réussite
- Objectifs de la SEGPA :
- Acquisition des compétences du Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture (S4C).
- Accès à une formation conduisant à une qualification de niveau 5 (type CAP).
- Comme TOUS LES COLLEGIENS, les élèves de SEGPA bénéficient :
- Du dispositif "Devoirs faits" en 5ème et de l'aide aux devoirs.
- Des activités communes du collège (ils participent activement aux projets pédagogiques et à la vie de l'établissement).
- Pendant l'année de 3ème :
- Tous les élèves de SEGPA préparent l'épreuve orale du Certificat de Formation Générale (CFG).
- Ils seront présentés à la série professionnelle du Diplôme National du Brevet (DNB Pro).
Que faire après la 3ème SEGPA ?
Après le collège, les élèves ont vocation à continuer une formation. Ils peuvent préparer en 2 ans un CAP (Certificat d'Aptitude Professionnelle) : - soit par la voie scolaire : en Lycée Professionnel (LP). - soit par la voie de l'apprentissage : alternance entre entreprise et Centre de Formation des Apprentis (CFA) (un contrat d'apprentissage devant être obligatoirement signé). Une poursuite d'études en BAC Pro est possible avant l'entrée dans la vie active.
+info
MERCI A VOUS !
M. Martin, Directeur de la SEGPA du collège J. Jaurès
Présentation Segpa Collège Jean Moulin - Montreuil
philgotin
Created on October 13, 2022
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La SEGPA du collège Jean Moulin
SOMMAIRE
Qu'est-ce que la SEGPA ?
L'équipe SEGPA
Les champs professionnels
La structure SEGPA
La certification
Le parcours Avenir
Qu'est-ce que la SEGPA ?
Au collège, la Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté accueille de la 6ème à la 3ème des élèves présentant des difficultés scolaires graves et persistantes auxquelles n'ont pu remédier les actions de prévention, d'aide et de soutien.
Arrêté du 21 octobre 2015
UNE PROCEDURE D'ORIENTATION PARTICULIERE
Un élève peut être orienté en SEGPA à plusieurs moments de sa scolarité : - A la fin du CM2, on parle de pré orientation en 6ème SEGPA. - A la fin de 6ème : on parle d'orientation en 5ème SEGPA. - Plus rarement à la fin des classes de 5ème et de 4ème quand les difficultés scolaires s'accentuent ou quand le projet professionnel de l'élève l'exige. Dans tous les cas, un dossier est constitué avec l'accord des parents et transmis à la Commission Départementale d'Orientation vers les Enseignements Adaptés (CDOEA). La CDOEA valide ou pas la proposition d'orientation en SEGPA.
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L'EQUIPE SEGPA DU COLLEGE JEAN MOULIN
Une équipe pluri disciplinaire
La SEGPA est pilotée par le Directeur Adjoint Chargé de SEGPA, placé lui même sous l'autorité fonctionnelle du Chef d'établissement.
L'équipe SEGPA est composée de :
3 Professeurs des Ecoles (PE) spécialisés pour les principaux enseignements généraux : mathématiques, français, histoire-géographie, sciences...
2 Professeurs de Lycée Professionnel (PLP) pour les enseignements professionnels.
Professeurs de Lycée Collège (PLC) pour l'EPS, l'éducation musicale, l'anglais, la technologie, l'espagnol...
LA STRUCTURE DE LA SEGPA
Une structure spécifique pour une meilleure inclusion des élèves 1/3
La SEGPA comprend 4 divisions : 6ème / 5ème / 4ème / 3ème. Dans la mesure du possible, l'effectif de chaque division ne doit pas dépasser 16 élèves. La politique éducative du collège Jean Moulin vise à une meilleure inclusion des élèves de Segpa. D'ailleurs, les locaux de la SEGPA (salles de cours et ateliers) sont implantés au coeur du bâtiment C de l'établissement.
Une structure spécifique pour une meilleure inclusion des élèves 2/3
Une structure spécifique pour une meilleure inclusion des élèves (3/3)
Comme déjà mentionné, la SEGPA a pour objectif l'inclusion des élèves présentant "des difficultés scolaires graves et durables"..
Mais, la SEGPA est aussi un vecteur d'inclusion scolaire pour les élèves en situation de handicap..
Elle peut donc : - Régulièrement : accueillir en ateliers des élèves d'Ulis d'autres établissements comme par exemple ceux du collège Berthelot de Montreuil pour des projets spécifiques. - Accueillir des élèves à Besoins Educatifs Particuliers (BEP), comme des élèves d'ITEP.
LES CHAMPS PROFESSIONNELS
2 champs professionnels distincts...
Au collège Jean Moulin, les 2 champs professionnels sont ceux de l'Habitat et de l'Hygiène Alimentation Service (HAS).
L'atelier HAS concerne les métiers liés à la restauration, à l'entretien du linge et des locaux, au(x) service(s) à la personne.
L'atelier Habitat concerne tous les métiers du bâtiment ainsi que les professions associées : électricité, maçonnerie...
La fréquentation des ateliers est progressive. Elle se fait en 2 temps :
LE PARCOURS AVENIR
Une découverte progressive
Plusieurs étapes successives
Les stages en milieu professionnel.
Les Forums des Métiers (niveau 3ème)
Les immersions en Lycée Professionnel
Le parcours Ecole-Entreprise
3 objectifs : 1. Prendre conscience des contraintes de transport. 2. Découvrir l'étendue et la richesse des formations proposées au sein des établissements. 3. Appréhender les exigences de la vie de lycéen.
LA CERTIFICATION
La Segpa, une voie vers la réussite
Que faire après la 3ème SEGPA ?
Après le collège, les élèves ont vocation à continuer une formation. Ils peuvent préparer en 2 ans un CAP (Certificat d'Aptitude Professionnelle) : - soit par la voie scolaire : en Lycée Professionnel (LP). - soit par la voie de l'apprentissage : alternance entre entreprise et Centre de Formation des Apprentis (CFA) (un contrat d'apprentissage devant être obligatoirement signé). Une poursuite d'études en BAC Pro est possible avant l'entrée dans la vie active.
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MERCI A VOUS !
M. Martin, Directeur de la SEGPA du collège J. Jaurès