NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO

Necesidades específicas de apoyo educativo

Resolución 3 de Octubre 2022

EOEP CARTAGENA 2

Alumnado que afronta barreras que limitan su acceso. `presencia, participación o aprendizaje derivadas de discapacidad o trastorno grave de conducta, de la comunicación y del lenguaje, por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, y que requiere de determinados apoyos y atenciones educativas específicas para la consecución de los objetivos de aprendizaje adecuados a su desarrollo.

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE (DUA)

Adecuaciones metodológicas y curriculares reflejadas en las propuestar curriculares y programaciones docentes

PLAN DE ACTUACION PERSONALIZADO PAP

Si precisa medidas de accesibilidad peronsalizada que impliquen medios o productos de apoyo específicos.

PLAN DE ACTUACION PERSONALIZADO PAP

SI precisa adaptaciones significativas

PAP DESDE EI

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Habilidades específicas, conducta adaptativa, programas específicos.

Comunciación autmentativa y alternativa si prensetnta necesidades complejas de comunicación.

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Plan de Apoyo conductual positivo.

Alumnado que recibe atencion educativa a través de medidas específicas : Adaptaciones curriculares de profundización, o de ampliación del currículo, flexibilización del periodo de escolarización, o participación en programas de enriquecimiento

ALTAS CAPACIDADES

DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE (DUA)

Adecuaciones metodológicas y curriculares reflejadas en las propuestar curriculares y programaciones docentes

a partir de 3 ep

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PLAN DE ACTUACION PERSONALIZADO PAP

Si participa en programa de enriquecimiento curricular.

SI precis adaptaciones significativas

• SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD SOCIOEDUCATIVA
• INCORPORACIÓN TARDÍA
• CONDICIONES PERSONALES O DE HISTORIA PERSONAL

DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE (DUA)

Adecuaciones metodológicas y curriculares reflejadas en las propuestar curriculares y programaciones docentes

a partir de 3 ep

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PLAN DE ACTUACION PERSONALIZADO PAP

Si presenta desfase curricular significativo. Se puede hacer programa específico común

DESCONOCIMIENTO GRAVE DE LA LENGUA DE APRENDIZAJE

Alumnado con un desconocimiento grave de la lengua de aprendizaje que recibe un apoyo complementario y además no cumple las caracterísiticas del perfil de incorporacion tardía-

DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE (DUA)

a partir de 1 ep

Adecuaciones metodológicas y curriculares reflejadas en las propuestar curriculares y programaciones docentes

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PLAN DE ACTUACION PERSONALIZADO PAP

Si presenta desfase curricular significativo. Se puede hacer programa específico común

OTRAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO

a partir de 3 ep ANTES EXCEPCIONALMENTE INFORME

DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE (DUA)

Adecuaciones metodológicas y curriculares reflejadas en las propuestar curriculares y programaciones docentes

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PLAN DE ACTUACION PERSONALIZADO PAP

Si precisa apoyos específicos o programa específico

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Carmen Alba Pastor