Descubrió que los lóbulos temporales juegan un papel fundamental en la memoria de trabajo y que aunque estos estén lesionados, las habilidades motoras y de aprendizaje pueden permanecer inalterados, con lo que concluyó que no sólo existía un único sistema de memoria.
Brenda Milner
Una de las investigadoras que más nos ha ayudado a comprender cómo funciona nuestra memoria. Así, sin duda hablamos de una de las figuras más notables de la neurociencia cognitiva.
Nació el día 15 de julio de 1918 en Reino Unido
fundadora de la neuropsicología
Biografía de Brenda Milner
Brenda Milner es una neuropsicóloga canadiense, considerada por muchos la fundadora de la neuropsicología. Profesora en el departamento de Neurología y neurocirugía en la Universidad de McGill y profesor de Psicología de la Instituto Neurológico de Montreal. Milner ha sido una figura clave en el desarrollo de esta disciplina que aúna conocimientos de la neurología y la psicología.
El padre de Brenda tomó la decisión de educar a su hija en casa durante los primeros años de su infancia, enseñándole conocimientos de matemáticas, alemán y artes hasta que cumplió los ocho años. Posteriormente, comenzó a ser educada en una escuela para chicas. Ya en 1936, fue admitida gracias a una beca en el Newnham College de Cambridge, una escuela de élite donde la presencia de alumnas era bastante escasa en comparación con los varones. En esta institución, Brenda tuvo la oportunidad de ampliar sus conocimientos en matemáticas. Pronto descubrió que su perfil profesional se hallaba en otra disciplina y así decidió comenzar sus estudios en el área de la psicología. Fue allí que bajo el ala del psicólogo experimental Oliver Zangwill desarrolló un gran interés por los efectos que las lesiones cerebrales generaban en el comportamiento. Obtuvo su título en psicología experimental de bachelor en 1939 en la Universidad de Cambridge.
Formación académica
Aportaciones a la psicología
El momento cumbre de su carrera llegaría gracias al paciente (Henry Gustav Molaison) . Operado por el estado de su epilepsia en 1953.Aportó evidencia para sostener que la memoria es una función discreta, independiente de otras, como el lenguaje y la atención, y que no se vincula con la actividad global de la corteza, como se discutía en ese entonces. Gracias a este trabajo, Milner pudo comprender que los lóbulos temporales juegan un papel esencial en la memoria de trabajo. Aunque estos se encuentren dañados, las habilidades motoras pueden permanecer intactas, lo que se traduce en que, a diferencia de lo que se pensaba entonces, no existía un único sistema de memoria. Estudió en profundidad el rol del lóbulo frontal en diversas tareas y realizó numerosos hallazgos sobre los efectos de las lesiones cerebrales en dicha región (Milner & Petrides, 1984; Smith & Milner, 1984). Uno de sus trabajos más reconocidos y citados (no tanto como el de H.M. que supera las 8 mil citas) mostró que los pacientes con lesiones frontales presentaban dificultades para adaptarse a cambios en las instrucciones de las tareas (Milner, 1963). Otro trabajo que ha recibido gran interés, relacionado a las diferencias funcionales interhemisféricas, reveló el rol de las lesiones cerebrales izquierdas tempranas en la determinación de la lateralización de las funciones del habla (Rassmusen & Milner, 1977). Ha hecho importantes contribuciones a la comprensión del papel de los lóbulos frontales en el procesamiento de la memoria, en el área de organización de la información.
Brenda Milner
Claudia Isabel Gutierrez
Created on October 7, 2022
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Descubrió que los lóbulos temporales juegan un papel fundamental en la memoria de trabajo y que aunque estos estén lesionados, las habilidades motoras y de aprendizaje pueden permanecer inalterados, con lo que concluyó que no sólo existía un único sistema de memoria.
Brenda Milner
Una de las investigadoras que más nos ha ayudado a comprender cómo funciona nuestra memoria. Así, sin duda hablamos de una de las figuras más notables de la neurociencia cognitiva.
Nació el día 15 de julio de 1918 en Reino Unido
fundadora de la neuropsicología
Biografía de Brenda Milner
Brenda Milner es una neuropsicóloga canadiense, considerada por muchos la fundadora de la neuropsicología. Profesora en el departamento de Neurología y neurocirugía en la Universidad de McGill y profesor de Psicología de la Instituto Neurológico de Montreal. Milner ha sido una figura clave en el desarrollo de esta disciplina que aúna conocimientos de la neurología y la psicología.
El padre de Brenda tomó la decisión de educar a su hija en casa durante los primeros años de su infancia, enseñándole conocimientos de matemáticas, alemán y artes hasta que cumplió los ocho años. Posteriormente, comenzó a ser educada en una escuela para chicas. Ya en 1936, fue admitida gracias a una beca en el Newnham College de Cambridge, una escuela de élite donde la presencia de alumnas era bastante escasa en comparación con los varones. En esta institución, Brenda tuvo la oportunidad de ampliar sus conocimientos en matemáticas. Pronto descubrió que su perfil profesional se hallaba en otra disciplina y así decidió comenzar sus estudios en el área de la psicología. Fue allí que bajo el ala del psicólogo experimental Oliver Zangwill desarrolló un gran interés por los efectos que las lesiones cerebrales generaban en el comportamiento. Obtuvo su título en psicología experimental de bachelor en 1939 en la Universidad de Cambridge.
Formación académica
Aportaciones a la psicología
El momento cumbre de su carrera llegaría gracias al paciente (Henry Gustav Molaison) . Operado por el estado de su epilepsia en 1953.Aportó evidencia para sostener que la memoria es una función discreta, independiente de otras, como el lenguaje y la atención, y que no se vincula con la actividad global de la corteza, como se discutía en ese entonces. Gracias a este trabajo, Milner pudo comprender que los lóbulos temporales juegan un papel esencial en la memoria de trabajo. Aunque estos se encuentren dañados, las habilidades motoras pueden permanecer intactas, lo que se traduce en que, a diferencia de lo que se pensaba entonces, no existía un único sistema de memoria. Estudió en profundidad el rol del lóbulo frontal en diversas tareas y realizó numerosos hallazgos sobre los efectos de las lesiones cerebrales en dicha región (Milner & Petrides, 1984; Smith & Milner, 1984). Uno de sus trabajos más reconocidos y citados (no tanto como el de H.M. que supera las 8 mil citas) mostró que los pacientes con lesiones frontales presentaban dificultades para adaptarse a cambios en las instrucciones de las tareas (Milner, 1963). Otro trabajo que ha recibido gran interés, relacionado a las diferencias funcionales interhemisféricas, reveló el rol de las lesiones cerebrales izquierdas tempranas en la determinación de la lateralización de las funciones del habla (Rassmusen & Milner, 1977). Ha hecho importantes contribuciones a la comprensión del papel de los lóbulos frontales en el procesamiento de la memoria, en el área de organización de la información.