Méthodologie des SVT -niv. collège

Les compétences travaillées au cycle 4

Ce support te permet de travailler/retravailler les compétences vues en classe. Je te conseille de visionner les vidéos expliquant la démarche à suivre puis de faire les exercices d'entraînement. Tu peux ensuite faire les exercices proposés afin de vérifier si tu as compris. Pour finir, tu peux t'auto-évaluer et/ou demander à ton professeur de vérifier ton travail. Astuce : la répétition permet une meilleure mémorisation, c'est parti !

PS : les corrections sont désignées par le symbole de l'ampoule.

Commencer

Aide

Sommaire des compétences :

Clique sur l'icône pour accéder directement à la page concernée :

Construire un schéma fonctionnel

Lire un graphique

Lire un tableau

Réaliser une démarche scientifique

Construire un graphique

Construire un tableau à 1 entrée

Interpréter un graphique

Différencier la nature des documents

Construire un tableau à 2 entrée

Aide

Sommaire des compétences :

Clique sur l'icône pour accéder directement à la page concernée :

Utiliser un microscope/ une loupe binoculaire

Lire un graphique

Lire un tableau

Construire un graphique

Construire un tableau à 1 entrée

Lire une échelle/un grossissement

Interpréter un graphique

Construire un tableau à 2 entrée

Réaliser un dessin d'observation

Différencier la nature des documents

Construire un schéma fonctionnel

Réaliser une démarche scientifique

Lire une carte

La nature des documents

Différencier la nature des documents

Choisir la forme de représentation la plus adaptée.

Identifier la nature d'un document.

Passer d'un mode de représentation à un autre.

Pour déterminer la nature d'un document.

Correction A regarder après avoir fait l'exercice

La carte

Lire une carte

Orienter une carte.

Lire la signification des légendes

Repérer l'échelle d'une carte.

Retrouver des éléments sur une carte.

Correction A regarder après avoir fait l'exercice

Le tableau

Pour savoir ce qu'indique mon tableau.

Pour trouver une titre approprié à mon tableau.

Je m'entraîne :

Lire un tableau

Pour savoir lire mon tableau.

Pour bien construire mon tableau.

Construire un tableau à 1 entrée

Construire un tableau à 2 entrée

Je vérifie si j'ai compris :

Je m'auto-évalue :

Correction A regarder après avoir fait l'exercice

Le graphique

Pour lire une graduation/ coordonnée sur mon graphique.

Pour savoir répérer l'axe horizontal et vertical.

Je m'entraîne :

Lire un graphique

Pour compléter une graduation sur un graphique.

Pour construire les axes de mon graphique.

Construire un graphique

Interpréter un graphique

Je vérifie si j'ai compris :

Je m'auto-évalue :

Correction A regarder après avoir fait l'exercice

Les échelles et la microscopie

Utiliser un microscope/ une loupe binoculaire

Microscope

Loupe binoculaire

Lire une échelle/un grossissement

Je vérifie si j'ai compris :

Je m'auto-évalue :

Fiche méthode

Réaliser un dessin d'observation

Le schéma fonctionnel

Correction A regarder après avoir fait l'exercice

Construire un schéma fonctionnel

Construire un schéma fonctionnel.

Je m'entraîne :

Je vérifie si j'ai compris :

Je m'auto-évalue :

La démarche scientifique

Je m'auto-évalue :

Je vérifie si j'ai compris :

Formuler une problématique

Formuler une hypothèse

Suivre la démarche scientifique

Rédiger un protocole

Etapes de la démarche scientifique

Suivre un protocole

Je m'entraîne :

Analysedes résultats

Donner une conclusion

Construire un schéma fonctionnel

Consignes :

1) Lis le document "les échanges entre le muscle et le sang" en cliquant ci-contre.2) Tu vas devoir construire un schéma fonctionnel à partir de ce texte. Utilise les informations pour répondre aux quizz en cliquant ici

3) Réalise le schéma fonctionnel des échanges entre le muscle et le sang en utilisant les éléments ci-contre

Correction A regarder après avoir fait l'exercice

Construire un schéma fonctionnel

Consignes :

1) Lis le document "les échanges entre le muscle et le sang" en cliquant ci-contre.2) Tu vas devoir construire un schéma fonctionnel à partir de ce texte. Utilise les informations pour répondre aux quizz en cliquant ici

3) Réalise le schéma fonctionnel des échanges entre le muscle et le sang en utilisant les éléments ci-contre