Copia - PRESENTACIÓN VUELTA AL COLE

SÉPTIMO Y OCTAVO SEMESTRES

práctica profesional

PROPÓSITOS

profesionales

genéricas

competencias

Info

Capacidad para reflexionar, analizar y mejorar la PRÁCTICA propiciando mayores niveles de AUTONOMÍA en cuanto al aprendizaje e intervención como profesional de la educación.

Énfasis del curso

para enriquecerse de manera permanente

Los procesos reflexivos y de crítica, así como su capacidad de argumentación.

El diálogo, el debate y el análisis conjunto.

para diseñar y aplicar propuestas

la participación activa en las tareas cotidianas que realiza en el salón de clase

para la reflexión, el análisis y la mejora de su práctica

referentes

8 semanas en dos periodos

práctica

• ¿Qué es lo que debe conocer y saber hacer un profesional de la educación?
• ¿Qué tipo de experiencias profesionales requiere tener para acercarse lo más posible a un perfil profesional que se apegue al criterio de idoneidad que establece la ley?
• ¿Qué herramientas metodológicas, conceptuales, técnicas y didácticas tienen que favorecerse para lograr los perfiles profesionales que el sistema educativo exige de los profesores?

situación problemática

Gestionar para favorecer la mejora en los aprendizajes de los alumnos y las escuelas

clima del aula y ambiente de aprendizaje para favorecer la calidad.

Mejoramiento de la práctica: sistematizar, evaluar e investigar.

Evaluación de los aprendizajes de los alumnos.

Enseñanza con base en los enfoques, propósitos de la educación básica y el aprendiaje del alumno.

Formarse en la práctica: aprendizajes, competencias y perfiles profesionales.

unidad de aprendizaje

del trabajo que desarrolla en las escuelas primarias

Seminario-taller

metodología de trabajo

seguimiento presencial y virtual

Portafolio de evidencias

Evidencias de aprendizaje de alumnos

Diagnósticos

Proyectos

Los videos y fotografías

Los planes de clase

Informes de prácticas

Observaciones/entrevistas

El diario del profesor

Se elegirán para la evaluación algunas de todas estas evidencias

Formativa y Sumativa

evaluación

¡GRACIAS!

• Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de la educación básica.
• Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica.
• Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos de nivel escolar.
• Usa s TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje.
• Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa.
• Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.
• Actua de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la práctica profesional.
• Utiliza los recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia investigación.
• Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres de familia, autoridades y docentes, en la toma de decisiones y en el desarrollo de alternativas de solución a problemáticas socioeducativas.