pROJET
OPENING
Ouverture du cycle Préparatoire aux EnseignementsNumériques en écoles d’INGénieurs
(janvier 2021/ décembre 2022 - Prolongation des dépenses août 2023)
Sommaire
1. Projet OpenING
2. Volet A : Création des ressouces numériques
Grains et parcours pédagogiques, public cible et enjeux
Plateforme de formation e.planet
Groupes "Matière"
3. Volet B : Accompagner les enseignants
Formations à distance et en présentiel
Constitution d'une "mallette pédagogique
Formation par le projet : groupe "Apprendre à apprendre"
4. Volet C : Accompagner les étudiants
Jeu sérieux "Neuroboost"
Ressources sur le bien être par l’activité physique
Ressources sur la connaissance de soi
Vidéos sur les parcours en alternance
5. Equipe OpenING
1. Projet OpenING
a été construit suivant trois volets, complémentaires les uns des autres :
Volet B - Accompagnement des enseignants
Volet C - Accompagnement des étudiants
Volet A - Création de ressources
Création des ressources hybrides par des enseignants des écoles du réseau Polytech, en mathématiques, physique, chimie, électronique, informatique et anglais.
L'accompagnement des enseignants à la fois dans la production de contenus d'enseignements numériques, mais également pour la (re)conception pédagogique de ces enseignements.
L'accompagnement des étudiants notamment sur le processus de métacognition (l'apprendre à apprendre), qui est d'autant plus nécessaire sur une formation hybride en semi-autonomie.
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Objectif
Création des ressources numériques ( Grains pédagogiques et parcours de remise à niveau )
01
vOLET a
Enjeux de la création de grains pédagogiques et parcours de remise à niveau
Qu'est ce qu'un grain pédagogique ?
Quel est le public cible ?
Qu'est-ce qu'un parcours de "Remise à niveau"?
Où sont hebergées nos ressources ?
Quelles sont les thématiques de nos ressouces ?
Enjeux de la création de grains pédagogiques et parcours de remise à niveau
Inciter et accompagner les enseignants à la transformation de leurs enseignements vers une pédagogie hybride
Consolider les connaissances des élèves primo-arrivants en cycle préparatoire (PeiP)
Familiariser les étudiants aux pratiques innovantes de suivi de parcours de formation en ligne "autonomes" par l’acquisition de notions, la proposition de quiz et d'exercices ciblés.
6 groupes « Matière », 60 enseignants des 15 écoles
Production
- 123 ressources (de type « grains » numériques sur les prérequis avant entrée en classe préparatoire) et organisés (en 2022) en « parcours »
- 26 UE concernées
- Plus de 1800 étudiants déjà bénéficiaires et les avis de quelques étudiants « testeurs »
Organisation
- Un hébergement sur une plateforme commune (de type Moodle) E.planet
- Le choix d’une licence creative commons CC BY NC SA (Ressources téléchargeables et modifiables en dehors de toute contre partie commerciale )
- Cadrage juridique pour la cession des droits d’auteurs et le paiement des œuvres.
Evaluation
- Un suivi des usages amorcés via les learning analytics et des partenariats avec des centres de recherche ( LS2N, CREN, E3D)
- Une démarche d’amélioration continue (via le retour des étudiants usagers)
https://eplanet.polytech-reseau.org
Qu'est ce qu'un grain pédagogique ?
Un grain pédagogique correspond à une séance d’apprentissage de 30 min à 2 heures (activité apprenant), en lien avec une notion (formalisée par quelques objectifs pédagogiques), présentée sous format multimédia (texte, images et / ou vidéos), intégrant des exercices, des tests d’auto-positionnement et d’auto-évaluation.
Quel est le public cible ?
Prioritairement les étudiants des classes préparatoires en première année des 15 écoles du réseau et des 5 écoles associées, les étudiants issus de parcours spécifiques (médecine, sciences et techniques) et / ou en situation particulière (artistes et sportifs de haut niveaux, étudiants internationaux, étudiants handicapés). Certains élèves ingénieurs peuvent aussi être concernés par les dispositifs.
Les enseignants des écoles Polytech inscrits dans les démarches de conception et de mise en place d’une pédagogie hybride.
Qu'est ce qu'un "parcours de remise à niveau"?
Un « parcours de remise à niveau» regroupe les grains d'une matière et permet une formation en ligne autonome, afin de favoriser la révision ou l’acquisition de notions par les étudiants.
Plateforme de formation E.Planet
E.planet est la plateforme de formation du réseau Polytech. On y trouve l'ensemble des ressources OpenING. On peut y accéder directement à partir du compte universitaire.Lien vers e.planet : https://eplanet.polytech-reseau.org
Trouvez votre université de rattachement pour valider votre compte et pour vous connecter à la plateforme E.Planet
Ressources E.Planet
Après authentification, on accède à la page d'accueil qui contient les différentes matières à consulter.
Les thématiques des "grains" de chaque matière.
Electronique
Mathématiques
Anglais
Physique
Informatique
Chimie
Cliquez sur les matières pour accéder aux thématiques
Thématiques
GEOMETRIE
Mathématiques
SUITES
PROBABILITE
ETUDE DE FONCTION
CALCUL INTEGRAL ET EQUATION DIFFERENTIELLE
Participants
TRIGONOMETRIE
MECANIQUE
Thématiques
THERMODYNAMIQUE
Physiques
ONDES ET OPTIQUES
ELECTRICITE
ELECTROMAGNETISME
CALCUL D'INCERTITUDE
MATHEMATIQUES POUR LA PHYSIQUE
Participants
Équilibres, avancement et composition finale d’une réaction
Thématiques
Chimie
Oxydants et réducteurs
Construire la structure de Lewis d’une molécule
VSEPR
Appréhender les molécules organique
Participants
Des spectres atomiques au diagramme d’énergie de l’atome d’hydrogène
Régime harmonique
Thématiques
Electronique
Régime transitoire
Utilisation d'un simulateur SPICE
Appareils de mesure
Régime continu
Participants
Lois fondamentales de mesure
Thématiques
Les boucles en programmation : usage avancé
Informatique
la récursivité
Évaluation sur les boucles : usage avancé
Exercices d'évaluation sur la récursivité
Introduction aux systèmes d’exploitation
Participants
Thématiques
10 vidéos écrites par le groupe “Anglais”, interprétés par des anglophones aux accents variés, pour permettre aux étudiants de s’entraîner au “Listening”
Anglais
Des “grains” associés pour travailler le vocabulaire, la grammaire, voire l’expression
LisTes des vidéos
Participants
Objectif
Accompagner les enseignants à la conception et la production des grains et parcours
- Formations à distance et en présentiel
- Constitution d'une "mallette pédagogique "
- Formation par le projet : groupe "Apprendre à apprendre"
02
vOLET B
Journée "interculturalité pédagogique"- octobre 2021
Formations à distance et en présentiel
Offres auprès des enseignants :
- En distanciel sur la psychologie cognitive (6 semaines en juin 2021)
- En présentiel sur « L’interculturalité pédagogique » (2 jours- en octobre et décembre
2021)
- En distanciel : formations Genial.ly ( formations indivisuelles et collectives)
- En distanciel : formation H5P ( formations indivisuelles et collectives)
- En distanciel et sous forme d’une production commune : Groupe « Apprendre à
apprendre » (initié en 2022) 2 formations pour les personnels fondation :
- ABCD Learning (par l'association Anstia)
- Accompagnement au changement (par le Cegos)
Une mallette pédagogique : outils et conseils pour l’enseignement à distance
Retrouvez des conseils pédagogiques sous forme de fiches synthétiques et des podcasts !
https://eplanet.polytech-reseau.org/course/view.php?id=56
Formation par le projet : groupe "Apprendre à apprendre"
Une dizaine d'enseignants travaille sur 4 thématiques : la concentration, la motivation, la mémoire et la compréhension.
Les objectifs de ce groupe sont :
- L’acquisition de certaines notions en psychologie cognitive et métacognition à l'aide de supports mis à leur disposition
- Le partage sur les concepts et la façon de les transmettre aux étudiants et aux enseignants (parfois en s’interrogeant sur les spécificités en fonction des disciplines)
- La conception de ressources hybrides dédiées aux étudiants (et aux enseignants) avec l’aide des membres de N’oublie Jamais et des ingénieurs pédagogiques de la Fondation.
01
03
02
03
Quelques idées de supports conçus par les enseignants
- Des supports sur les mécanismes du cerveau, de la motivation / démotivation, les neuromyhtes à destination des étudiants qui pourraient être affichés dans les écoles
- Des fiches synthétiques pour expliquer les différentes formes de raisonnement et les notions de charge mentale, fatigue mentale.. à destination des étudiants et des enseignants
- Un questionnaire qui permette aux étudiants de se positionner sur leur motivation, un autre sur leur aptitude à se concentrer
- Des vidéos enrichies par des quizz
- Des conseils aux enseignants pour intégrer des notions dans leurs enseignements
Participants
Objectif
Accompagner les étudiants
- Ressources sur le bien être par l’activité physique
- Ressources sur la connaissance de soi
- Vidéos sur les parcours en alternance
03
vOLET C
Apprendre à apprendre : un jeu sérieux "Neuroboost"
Parcours bien-être par l’activité physique
- L'objectif est d'accompagner les élèves dans le développement de leur bien-être par la mise à disposition de ressources sur l'activité physique et l'alimentation.
- Le parcours "bien-être" c'est :
- 42 séances d'activités physiques, sur 3 programmes (soit plus d'une trentaine d'heures d'exercices).
- Des ressources sur l'alimentation et l'équilibre alimentaire.
- Du contenu sur les bienfaits de l'activité physique sur le plan physique et mental.
Accédez au parcours !
Ressources sur la connaissance de soi
5 modules e-learning pour accompagner les élèves à mieux se connaître (livraison prévue pour début d'année 2023). L'objectif est d' accompagner les étudiants pour les étudiants dans leur observation (d'eux-mêmes, de leurs émotions, etc.) pour prendre conscience de leurs qualités mais aussi de leurs axes d'amélioration.
- la valorisation de Soi,
- la confiance en Soi,
- la gestion du stress,
- la gestion des émotions.
Testez dès aujourd'hui le premier module de cette collection !
Vidéos sur les parcours en alternance
- Les objectifs sont de présenter la formation par apprentissage et ses atouts aux élèves de PeiP, afin de les guider dans l'orientation en cycle d'ingénieur.
- Ces vidéos ont aussi pour ambition d'accompagner les élèves dans leurs démarches pour intégrer un parcours FISA, grâce aux conseils et témoignages d'alternant.e.s sur des thématiques telles que :
- la définition du projet professionnel,
- la préparation des entretiens de motivation,
- la recherche d'entreprise,
- la préparation des entretiens d'embauche, etc.
Visionnez cette collection de vidéos en cliquant ici !
Comment définir son projet professionnel
Thématiques
Vidéos sur les parcours en alternance
Comment préparer l’entretien de motivation avec Polytech
Comment trouver une entreprise pour son alternance
Comment préparer ses entretiens d’embauche avec les entreprises
L’articulation entre école Polytech et entreprise
La professionnalisation par l’alternance
5. Equipe OpenING
Volet A
Volet B
MOHAMED MEFTAH CHARGé DE projet HYBRIDATION des enseignements
mARION rOUSSEAU Chargée de recherche et Coordinatrice opérationnelle du PROJET OPENING
Volet C
mOUSSA SAMBA INGENIEUR PEDAGOGIQUE MULTIMEDIA
GUILLAUME LOUInEAU Chargé de mission developpement des compétences
Contact : innovation.pedagogique@polytech-reseau.org
Responsables scientifiques du projet et coordinateurs du réseau
Emmanuel Perrin Polytech Lyon (2022)
Yves Bernard Polytech Paris-Saclay (2021)
Directeurs Référents du comité exécutif
Eric Gnaedinger Polytech Nancy (2022)
Christophe Léger Polytech Orléans ( 2021)
Présentation_OpenING
Projet WidenING
Created on September 30, 2022
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pROJET
OPENING
Ouverture du cycle Préparatoire aux EnseignementsNumériques en écoles d’INGénieurs
(janvier 2021/ décembre 2022 - Prolongation des dépenses août 2023)
Sommaire
1. Projet OpenING
2. Volet A : Création des ressouces numériques
Grains et parcours pédagogiques, public cible et enjeux
Plateforme de formation e.planet
Groupes "Matière"
3. Volet B : Accompagner les enseignants
Formations à distance et en présentiel
Constitution d'une "mallette pédagogique
Formation par le projet : groupe "Apprendre à apprendre"
4. Volet C : Accompagner les étudiants
Jeu sérieux "Neuroboost"
Ressources sur le bien être par l’activité physique
Ressources sur la connaissance de soi
Vidéos sur les parcours en alternance
5. Equipe OpenING
1. Projet OpenING
a été construit suivant trois volets, complémentaires les uns des autres :
Volet B - Accompagnement des enseignants
Volet C - Accompagnement des étudiants
Volet A - Création de ressources
Création des ressources hybrides par des enseignants des écoles du réseau Polytech, en mathématiques, physique, chimie, électronique, informatique et anglais.
L'accompagnement des enseignants à la fois dans la production de contenus d'enseignements numériques, mais également pour la (re)conception pédagogique de ces enseignements.
L'accompagnement des étudiants notamment sur le processus de métacognition (l'apprendre à apprendre), qui est d'autant plus nécessaire sur une formation hybride en semi-autonomie.
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Objectif
Création des ressources numériques ( Grains pédagogiques et parcours de remise à niveau )
01
vOLET a
Enjeux de la création de grains pédagogiques et parcours de remise à niveau
Qu'est ce qu'un grain pédagogique ?
Quel est le public cible ?
Qu'est-ce qu'un parcours de "Remise à niveau"?
Où sont hebergées nos ressources ?
Quelles sont les thématiques de nos ressouces ?
Enjeux de la création de grains pédagogiques et parcours de remise à niveau
Inciter et accompagner les enseignants à la transformation de leurs enseignements vers une pédagogie hybride
Consolider les connaissances des élèves primo-arrivants en cycle préparatoire (PeiP)
Familiariser les étudiants aux pratiques innovantes de suivi de parcours de formation en ligne "autonomes" par l’acquisition de notions, la proposition de quiz et d'exercices ciblés.
6 groupes « Matière », 60 enseignants des 15 écoles
Production
Organisation
- Cadrage juridique pour la cession des droits d’auteurs et le paiement des œuvres.
Evaluationhttps://eplanet.polytech-reseau.org
Qu'est ce qu'un grain pédagogique ?
Un grain pédagogique correspond à une séance d’apprentissage de 30 min à 2 heures (activité apprenant), en lien avec une notion (formalisée par quelques objectifs pédagogiques), présentée sous format multimédia (texte, images et / ou vidéos), intégrant des exercices, des tests d’auto-positionnement et d’auto-évaluation.
Quel est le public cible ?
Prioritairement les étudiants des classes préparatoires en première année des 15 écoles du réseau et des 5 écoles associées, les étudiants issus de parcours spécifiques (médecine, sciences et techniques) et / ou en situation particulière (artistes et sportifs de haut niveaux, étudiants internationaux, étudiants handicapés). Certains élèves ingénieurs peuvent aussi être concernés par les dispositifs.
Les enseignants des écoles Polytech inscrits dans les démarches de conception et de mise en place d’une pédagogie hybride.
Qu'est ce qu'un "parcours de remise à niveau"?
Un « parcours de remise à niveau» regroupe les grains d'une matière et permet une formation en ligne autonome, afin de favoriser la révision ou l’acquisition de notions par les étudiants.
Plateforme de formation E.Planet
E.planet est la plateforme de formation du réseau Polytech. On y trouve l'ensemble des ressources OpenING. On peut y accéder directement à partir du compte universitaire.Lien vers e.planet : https://eplanet.polytech-reseau.org
Trouvez votre université de rattachement pour valider votre compte et pour vous connecter à la plateforme E.Planet
Ressources E.Planet
Après authentification, on accède à la page d'accueil qui contient les différentes matières à consulter.
Les thématiques des "grains" de chaque matière.
Electronique
Mathématiques
Anglais
Physique
Informatique
Chimie
Cliquez sur les matières pour accéder aux thématiques
Thématiques
GEOMETRIE
Mathématiques
SUITES
PROBABILITE
ETUDE DE FONCTION
CALCUL INTEGRAL ET EQUATION DIFFERENTIELLE
Participants
TRIGONOMETRIE
MECANIQUE
Thématiques
THERMODYNAMIQUE
Physiques
ONDES ET OPTIQUES
ELECTRICITE
ELECTROMAGNETISME
CALCUL D'INCERTITUDE
MATHEMATIQUES POUR LA PHYSIQUE
Participants
Équilibres, avancement et composition finale d’une réaction
Thématiques
Chimie
Oxydants et réducteurs
Construire la structure de Lewis d’une molécule
VSEPR
Appréhender les molécules organique
Participants
Des spectres atomiques au diagramme d’énergie de l’atome d’hydrogène
Régime harmonique
Thématiques
Electronique
Régime transitoire
Utilisation d'un simulateur SPICE
Appareils de mesure
Régime continu
Participants
Lois fondamentales de mesure
Thématiques
Les boucles en programmation : usage avancé
Informatique
la récursivité
Évaluation sur les boucles : usage avancé
Exercices d'évaluation sur la récursivité
Introduction aux systèmes d’exploitation
Participants
Thématiques
10 vidéos écrites par le groupe “Anglais”, interprétés par des anglophones aux accents variés, pour permettre aux étudiants de s’entraîner au “Listening”
Anglais
Des “grains” associés pour travailler le vocabulaire, la grammaire, voire l’expression
LisTes des vidéos
Participants
Objectif
Accompagner les enseignants à la conception et la production des grains et parcours
02
vOLET B
Journée "interculturalité pédagogique"- octobre 2021
Formations à distance et en présentiel
Offres auprès des enseignants :
- En distanciel sur la psychologie cognitive (6 semaines en juin 2021)
- En présentiel sur « L’interculturalité pédagogique » (2 jours- en octobre et décembre
2021)- En distanciel : formations Genial.ly ( formations indivisuelles et collectives)
- En distanciel : formation H5P ( formations indivisuelles et collectives)
- En distanciel et sous forme d’une production commune : Groupe « Apprendre à
apprendre » (initié en 2022) 2 formations pour les personnels fondation :Une mallette pédagogique : outils et conseils pour l’enseignement à distance
Retrouvez des conseils pédagogiques sous forme de fiches synthétiques et des podcasts !
https://eplanet.polytech-reseau.org/course/view.php?id=56
Formation par le projet : groupe "Apprendre à apprendre"
Une dizaine d'enseignants travaille sur 4 thématiques : la concentration, la motivation, la mémoire et la compréhension.
Les objectifs de ce groupe sont :
01
03
02
03
Quelques idées de supports conçus par les enseignants
Participants
Objectif
Accompagner les étudiants
03
vOLET C
Apprendre à apprendre : un jeu sérieux "Neuroboost"
Parcours bien-être par l’activité physique
Accédez au parcours !
Ressources sur la connaissance de soi
5 modules e-learning pour accompagner les élèves à mieux se connaître (livraison prévue pour début d'année 2023). L'objectif est d' accompagner les étudiants pour les étudiants dans leur observation (d'eux-mêmes, de leurs émotions, etc.) pour prendre conscience de leurs qualités mais aussi de leurs axes d'amélioration.
Testez dès aujourd'hui le premier module de cette collection !
Vidéos sur les parcours en alternance
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Comment définir son projet professionnel
Thématiques
Vidéos sur les parcours en alternance
Comment préparer l’entretien de motivation avec Polytech
Comment trouver une entreprise pour son alternance
Comment préparer ses entretiens d’embauche avec les entreprises
L’articulation entre école Polytech et entreprise
La professionnalisation par l’alternance
5. Equipe OpenING
Volet A
Volet B
MOHAMED MEFTAH CHARGé DE projet HYBRIDATION des enseignements
mARION rOUSSEAU Chargée de recherche et Coordinatrice opérationnelle du PROJET OPENING
Volet C
mOUSSA SAMBA INGENIEUR PEDAGOGIQUE MULTIMEDIA
GUILLAUME LOUInEAU Chargé de mission developpement des compétences
Contact : innovation.pedagogique@polytech-reseau.org
Responsables scientifiques du projet et coordinateurs du réseau
Emmanuel Perrin Polytech Lyon (2022)
Yves Bernard Polytech Paris-Saclay (2021)
Directeurs Référents du comité exécutif
Eric Gnaedinger Polytech Nancy (2022)
Christophe Léger Polytech Orléans ( 2021)