CURSO CEP RADIO PODCAST

LA RADIO ESCOLAR A TRAVÉS DEL PODCAST EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Ponente: Alejandro Burgos @burgos_mora (CEIP Clara Campoamor de Alhaurín de la Torre @CampoamorAlh)

Taller de Edición de Audio

Primeros pasos...

CREAMOS UN ANUNCIO

sesión 1

RADIO TEATRO

magacine

entrevistas

INFORMATIVOS

...mÁs

SESIÓN 2

SESIÓN 3

Subtítulo aquí

sesión 5

TRABAJAMOS EN EL ESTUDIO (sESIÓN 4)

escribe un título

subtítulo aquí

SESIÓN 1

• Presentación del Curso.
• Cuestiones previas: Drive del curso / Aula Virtual
• Materiales recomendados: Ratón, Auriculares, Ordenador propio de la dotación (HP plateado)
• Nos presentamos
• ¡¡¡ON AIR!!!

¿pOR QUÉ LA RADIO?

• Fomenta el trabajo en equipo fomentando la colaboración y la cooperación y la integración de distintas área curriculares.

• Contribuye al perfeccionamiento de la comunicación oral y escrita (PLC ).

• Desarrollo Competencial (digital, creatividad, pensamiento crítico, toma de decisiones, inteligencia emocional y aprendizaje basado en procesos).
• Facilita el trabajo en común de varios docentes. ABP y AC (Aprendizaje Cooperativo)
• Dota al centro de un elemento de comunicación y representación al exterior.
• ¡¡ES DIVERTIDO!!

Bibliografía: Radio escolar digital de Canarias

¿por qué en formato podcast?

VENTAJAS

• La emisión en directo requiere de una organización y unos recursos mayores (es posible con megafonía interior, recreo...)
• La grabación permite una edición posterior de calidad y la capacidad de su reproducción innumerables veces.
• Permite la participación de más "locutores" y grabación en diferentes espacios y con recursos diversos.

"DESVENTAJAS"

• Necesita de una grabación y edición posterior y por lo tanto el dominio de las herramientas. Y un tiempo que dedicarle.

• Se necesita un alojamiento Web que permita su emisión y/o su inclusión en otras Webs.

¿para qué la radio?

Para hacer al alumno/a protagonista, en contacto con la Comunidad Educativa

• y...
• EDUCAR
• ENTRETENER
• INFORMAR
• DOTAR AL CENTRO DE UN ELEMENTO REPRESENTATIVO
• ABRIR UNA VENTANA AL EXTERIOR
• COLABORAR CON OTRAS ENTIDADES

¿Qué necesitamos - qué tenemos?

DOTACIÓN BÁSICA (para empezar):

• Grabador (ordenador, móvil, táblet, micrófonos de solapa, micrófonos usb...).
• Ordenador de dotación Junta Andalucía con programa de edición que permita mezcla (Audacity).
• Conexión Internet
• Alojamiento gratuito de sonido (iVOOX).
• Espacio gratuito de alojamiento de la radio (Blogs Averroes).

DOTACIÓN DESEABLE (ESTUDIO DE RADIO)

• Espacio para el estudio.
• Ordenador de dotación con Audacity o con software instalado.
• Insonorización del espacio (en la medida de lo posible).
• Mesa de sonido (8 pistas es fantástico).
• Micrófonos unidireccionales (calidad media).
• Cascos.
• Amplificador de cascos.
• Cableado variado.
• Monitores...
• De ahí al infinito...

algunos ejemplos

por dónde empezar... (algunas ideas)

Historia de la Radio

Escuchando la Radio en Directo

Escuchando Podcast Educativos

Escuchando a otros niños y niñas

Si tenemos decidido empezar

Elegir un nombre Elegir un logo

Recursos de otras Comunidades

antes de grabar...

ESTRUCTURA DE UN GUIÓN (PROPUESTA)

EL GUIÓN RADIOFÓNICO

• Mezcla de Guión Técnico y Literario
• Información del PROGRAMA o SECCIÓN

• Es necesario prever qué vamos a grabar:
• Estructura del Programa (Guión Técnico - Escaleta)
• Qué dirá cada locutor/a (Guión Literario)
• Programas variados:
• Noticias del cole
• Entrevistas
• Curiosidades
• Especiales: Navidad, Paz, Andalucía...
• Temas libres (chistes, cocina...)
• Radio Teatro
• Trabajos Áreas: Inglés, Francés, Música...
• Anuncios
• CREAMOS UN MAGACÍN

CREAMOS UN ANUNCIO

nuestro anuncio loco

1. Nos dividiremos en grupos de 5 o 6 personas e inventaremos el nombre de una cadena de radio.
2. Cada grupo tendrá tres tarjetas repartidas al azar.
3. Disponemos de 5-10 minutos.
4. Crear una Marca.
5. Crear un Slogan.
6. Crear el Guion (deben aparecer todos los miembros del grupo).
7. Crear un jingle o melodía para el anuncio (opcional).
8. Ensayo del anuncio.
9. Grabar el anuncio (móvil/ordenador) con la grabadora.
10. Enviar anuncio (aburmor241@gmail.com) o subir a drive poniendo el nombre del grupo que lo ha creado.
11. Escuchamos el anuncio.

SESIÓN 2

• Revisamos las creaciones de la Semana
• Damos nombre a nuestro canal del Curso / ¿Hacemos un logo?
• El lenguaje Radiofónico
• Tipos de programas / Propuesta de un programa de Radio Escolar.
• Utilidades:
• Descarga de música
• Pasar a mp3 (cambio de formatos) https://online-audio-converter.com/es/

• Hacemos nuestro programa (ENTREVISTAS)
• Trabajo con Audacity.

EL LENGUAJE RADIOFÓNICO

Según el manual de estilo de RTVE estas son algunas características del lenguaje radiofónico:

• Escribir para la radio implica saber utilizar adecuadamente el principal instrumento del periodista, la palabra

• Las peculiaridades del medio radiofónico condicionan la expresión hablada.

• Se deberán en cuenta las características básicas del lenguaje hablado y sus exigencias:
• Claridad: se trata de hacer asequible la expresión para que se produzca una comprensión adecuada del mensaje.
• Debe ser un lenguaje concreto, en forma activa y presente. Es mejor usar las formas simples que las compuestas, el presente que el pasado, la frase activa que la pasiva.
• Brevedad. Las exigencias del tiempo, la necesidad de facilitar la asimilación y la fugacidad del mensaje obligan a la radio a construir mediante períodos y frases breves que aseguren la comprensión.

TRABAJANDO EN EL COLE...

• El trabajo en cole con la radio ayudará a un desarrollo de la ortografía, la morfología, la sintaxis y al uso de un vocabulario rico. Ahí el profesorado tiene un papel fundamental (especialmente en primaria) ya que será necesaria una corrección y en muchos casos adaptación de las creaciones del alumnado, que deberán ser realizadas antes de la grabación del Podcast. Para ello ya disponemos de herramientas muy útiles como Google Drive, Classroom o Moodle, que nos permiten un feedback casi inmediato.

• La voz, la música, los efectos y el silencio son los elementos sonoros que determinan la capacidad expresiva. La armonía de todos ellos en torno a un contenido interesante será la que permita sostener el relato radiofónico. Así, captar la atención y el interés del público y hacerlo con la gramática adecuada al medio y al mensaje será la principal exigencia del periodista radiofónico.

TIPOS DE PROGRAMAS / PROPUESTA DE TRABAJO

SECCIONES DE UN PROGRAMA...

• Noticias del cole
• Entrevistas
• Curiosidades
• Especiales: Navidad, Paz, Andalucía...
• Temas libres (chistes, cocina...)
• Radio Teatro
• Trabajos Áreas: Inglés, Francés, Música...
• Anuncios
• Magazine
• Biografías
• Poemas
• Reportajes

el magacín (programa de variedades)

UTILIDADES I ...

Conversor de Audio

Descargar de Youtube

ENTREVISTA

SESIÓN 3

• Escucha, análisis y comentarios de trabajos enviados durante la semana.
• Logos enviados
• Grabamos nuestra entrevista.

• Utilidades:
• Descarga de EFECTOS.
• Derechos de autor.
• Hacemos nuestro programa (NOTICIAS).

• Preparamos la visita al estudio (RADIO TEATRO)

• Trabajo con Audacity.

UTILIDADES II ...

Repositorios de música libre de derechos de autor

http://sonidosmp3gratis.com/ringtonesPopulares.php

DERECHOS DE AUTOR...

Licencias

INFORMATIVO

los generos dramáticos

radio teatro

1. Nos dividiremos en grupos de 5 o 6 (grupos de la semana anterior).
2. Cada grupo deberá preparar un Radio Teatro o Radio Cuento.
3. Disponemos de documentos con obras ya preparadas o inventar una sobre la marcha (parte inferior y Drive del Curso)
4. Anotaremos posibles efectos de sonidos o músicas que podrían acompañar los textos.
5. Ensayamos el teatro para posteriormente grabarlo en el Estudio.
6. Editaremos en Audacity el teatro con música de introducción, efectos y todo el desarrollo del mismo.
7. Una vez concluido se guarda el proyecto (.aup) y se exporta en formato .mp3.
8. Enviar en la tarea el .mp3 creado.

Teatro para Escolares

Obras Cortas

Sesión 4

• VISITAMOS EL ESTUDIO DE RADIO DEL CEIP CLARA CAMPOAMOR

• Los Géneros Dramáticos: RadioTeatro y RadioCuento.
• Hacemos nuestro programa de RADIO (RadioTeatro)
• TRABAJO EN EL ESTUDIO DE RADIO.
• Trabajo con AUDACITY

trabajamos en el estudio

EQUIPO DE TRABAJO

• Mesa de sonido
• 6 micros numerados de izquierda a derecha + 1 del locutor (nº 7)
• Cascos (7)
• Distribuidor de cascos (2)
• Ordenar básico para grabación
• Audacity
• Soporte para las grabaciones (pendrive)

TENER EN CUENTA...

• Audio equilibrado de cada micro.
• Distancia al micro no muy cercana.
• Vigilar las líneas azules de las pistas (frecuencias) para evitar distorsiones (mejor menos volumen).
• Dejar 3 segundos antes y después de cada pista grabada (acordar gestos): espera / habla / cortamos / más cerca / más lejor.
• No toca micros.
• Ojo movimiento de folios.
• Siempre guardar lo que se graba, en orden, nombrando correctamente (seguir escaleta)

OTRAS SECCIONES

Sesión 5

• Escucha y análisis de producciones de semanas anteriores.
• Más secciones que funcionan con el alumnado.
• Creamos nuestro Canal / Alojamiento Web
• Ivoox / SoundCloud
• Genially
• Blog Averroes
• Hacemos nuestro programa de Radio.
• Editamos con Audacity.

• Despedida y cierre.
• ESTE ES NUESTRO PROGRAMA PILOTO

CREAMOS NUESTRO CANAL (ALOJAMIENTO DE PODCAST)

Alojamientos de Audio

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RADIOTEATRO

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LA RADIO ESCOLAR A TRAVÉS DEL PODCAST EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Ponente: Alejandro Burgos @burgos_mora (CEIP Clara Campoamor de Alhaurín de la Torre @CampoamorAlh)

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