MARCO COGNITIVO-CONDUCTUAL en rehabilitación
Addy Jaquelin Gamboa López
¿De qué trata?
Este marco estudia el comportamiento humano en relación con los estímulos que recibe del entorno. Se interesa en la explicación del comportamiento y por la influencia de sus emociones y pensamientos.
Sus principios se basan en el comportamiento y su metodología es la observación (entrevistas, informes, etc.)
¿Para quién va dirigido?
Va dirigido a personas que presenten
enfermedades y/o alteraciones
mentales, lo que altera el
comportamiento y lo vuelve
disfuncional.
¿Cómo ayuda este marco?
Con ayuda de este marco, nosotros podemos apoyar a que la persona modifique sus pensamientos, sentimientos y comportamientos con diferentes actividades que enfrenten estos aspectos negativos hasta volverlos positivos o neutros, que estabilicen y regulen los comportamientos.
Se apoya en el condicionamiento clásico de Pavlov (1927) (También se apoya en el condicionamiento operante) CLÁSICO Estímulo-respuesta: Él explica cómo el individuo puede aprender a producir una conducta o respuesta básica del organismo, es decir, una asociación repetida de dos estímulos de modo que uno de ellos nos permite predecir la presencia o ausencia del otro.
Respuestas que puede haber:
Refuerzos: cualquier consecuencia que fomenta la conducta que le sigue.
§ Refuerzo positivo: fomento de una conducta al presentar un estímulo deseado después de que ésta ocurra. (premiar por un logro o hacer algo correctamente) § Refuerzo negativo: fomento de una conducta al eliminar un estímulo aversivo cuando se presenta dicha conducta.
Respuestas que puede haber:
Castigos: cualquier consecuencia que disminuye o elimina la conducta que le sigue.
§ Castigo positivo: disminución de la probabilidad de que una conducta ocurra de nuevo al presentar un estímulo aversivo (regañar, llamar la arención) § Castigo negativo: disminución de la probabilidad de que una conducta ocurra al retirar un estímulo agradable (dejar de premiar por levantar las cosas)
Referencias
- http://topsiquiatriainfantil.blogspot.com/2017/10/marco-cognitivo-conductual.html
- https://www.elblogdelterapeutaocupacional.com/2020/04/marco-conductual.html
Esto es todo
¡Gracias!
Créditos a: Addy Jaquelin Gamboa lópez
SUBTEMA 2_MARCO REF. COGNITIVO CONDUCTUAL
Neftalí Rommue
Created on September 29, 2022
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MARCO COGNITIVO-CONDUCTUAL en rehabilitación
Addy Jaquelin Gamboa López
¿De qué trata?
Este marco estudia el comportamiento humano en relación con los estímulos que recibe del entorno. Se interesa en la explicación del comportamiento y por la influencia de sus emociones y pensamientos.
Sus principios se basan en el comportamiento y su metodología es la observación (entrevistas, informes, etc.)
¿Para quién va dirigido?
Va dirigido a personas que presenten enfermedades y/o alteraciones mentales, lo que altera el comportamiento y lo vuelve disfuncional.
¿Cómo ayuda este marco?
Con ayuda de este marco, nosotros podemos apoyar a que la persona modifique sus pensamientos, sentimientos y comportamientos con diferentes actividades que enfrenten estos aspectos negativos hasta volverlos positivos o neutros, que estabilicen y regulen los comportamientos.
Se apoya en el condicionamiento clásico de Pavlov (1927) (También se apoya en el condicionamiento operante) CLÁSICO Estímulo-respuesta: Él explica cómo el individuo puede aprender a producir una conducta o respuesta básica del organismo, es decir, una asociación repetida de dos estímulos de modo que uno de ellos nos permite predecir la presencia o ausencia del otro.
Respuestas que puede haber:
Refuerzos: cualquier consecuencia que fomenta la conducta que le sigue. § Refuerzo positivo: fomento de una conducta al presentar un estímulo deseado después de que ésta ocurra. (premiar por un logro o hacer algo correctamente) § Refuerzo negativo: fomento de una conducta al eliminar un estímulo aversivo cuando se presenta dicha conducta.
Respuestas que puede haber:
Castigos: cualquier consecuencia que disminuye o elimina la conducta que le sigue. § Castigo positivo: disminución de la probabilidad de que una conducta ocurra de nuevo al presentar un estímulo aversivo (regañar, llamar la arención) § Castigo negativo: disminución de la probabilidad de que una conducta ocurra al retirar un estímulo agradable (dejar de premiar por levantar las cosas)
Referencias
Esto es todo
¡Gracias!
Créditos a: Addy Jaquelin Gamboa lópez