Sposoby otrzymywania wodorotlenków praktycznie nierozpuszczalnych w wo

Źródła:

• zasoby Internetu (wikipedia, giphy.pl, gfycat.pl, gify z genial.ly i inne)
• treści i zdjęcia oraz fragmenty tekstów pochodzące z podręczników i zeszytów ćwiczeń wydawnictw MAC i Nowa Era

NaCoBeZU (kryteria sukcesu)są tutaj - możesz sobie je wydrukować lub przepisać

Dzisiaj dowiesz się, czym jest osad

wykonanie by Izabella Kleinszmidt

Przeczytaj Nacobezu oraz harmonogram dzisiejszej lekcji - na następnym slajdzie. Następnie bardzo uważnie wczytaj się w artykuł umieszczony na slajdzie nr trzyPotem przy pomocy nauczyciela postaraj się uzupełnić zagadnienia zawarte w karcie pracy - zabierz ją z biurka nauczyciela

Sposoby otrzymywania wodorotlenków praktycznie nierozpuszczalnych w wodzie

Zapisz temat lekcji:

wykonanie by Izabella Kleinszmidt

Plan na dzisiaj:

• Czym są zasady?
• Sposoby otrzymywania zasad
• Wodorotlenki PRAKTYCZNIE NIEROZPUSZCZALNE
• Co oznacza, że związek chemiczny jest rozpuszczalny?
• Tabela rozpuszczalności soli i wodorotlenków
• Jak korzystać z tabeli rozpuszczalności?
• W JAKI SPOSÓB MOŻNA OTRZYMAĆ WODOROTLENKI PRAKTYCZNIE NIEROZPUSZCZALNE W WODZIE?
• Co się dzieje z zasadami po wrzuceniu do wody?

wykonanie by Izabella Kleinszmidt

"Czym są zasady?"na podstawie przeczytanego artykułu uzupełnij brakujące wiadomości w karcie pracy pod numerem 1

Zadanie 1

wykonanie by Izabella Kleinszmidt

"Sposoby otrzymywania zasad"na podstawie przeczytanego artykułu uzupełnij brakujące wiadomości w karcie pracy pod numerem 2

Zadanie 2

0,1 g substancji

1 g substancji

100 g wody

wykonanie by Izabella Kleinszmidt

"Co oznacza, że związek chemiczny jest rozpuszczalny?"na podstawie przeczytanego artykułu uzupełnij brakujące wiadomości w karcie pracy pod numerem 4

Zadanie 3

wykonanie by Izabella Kleinszmidt

"Przykłady wodorotlenków praktycznie nierozpuszczalnych w wodzie"na podstawie przeczytanego artykułu uzupełnij brakujące wiadomości w karcie pracy pod numerem 3

Zadanie 4

wykonanie by Izabella Kleinszmidt

"Tabela rozpuszczalności soli i wodorotlenków"uzupełnij brakujące wiadomości w karcie pracy pod numerem 5

Zadanie 5

wykonanie by Izabella Kleinszmidt

"Jak korzystać z tabeli rozpuszczalności?"na podstawie przeczytanego artykułu uzupełnij brakujące wiadomości w karcie pracy pod numerem 6

Zadanie 6

wykonanie by Izabella Kleinszmidt

"Czym jest osad? W JAKI SPOSÓB MOŻNA OTRZYMAĆ WODOROTLENKI PRAKTYCZNIE NIEROZPUSZCZALNE W WODZIE?"Wykonaj doświadczenie wg. podanej instrukcji i na podstawie wykonanego doświadczenia uzupełnij zadanie nr 7

Zadanie 7 i 8

Dla ucznianie czekaj na innych!

by Izabella Kleinszmidt

Dla nauczyciela

Dla ucznianauczyciel poda kod

Brawo!!! - możesz również spróbować swoich sił w quizizzTrzymam kciuki:)

Po zajęciach:

• rozpoznaję wzory wodorotlenków
• zapisuję wzory sumaryczne wodorotlenków: Al(OH)3, Cu(OH)2 i podaję ich nazwy
• projektuję i przeprowadzam doświadczenia, w wyniku których można otrzymać wodorotlenek praktycznie nierozpuszczalne w wodzie
• zapisuję odpowiednie równania reakcji w formie cząsteczkowej
• wskazuję na zastosowania wskaźników, np. fenoloftaleiny, oranżu metylowego, uniwersalnego papierka wskaźnikowego
• rozróżniam pojęcia: wodorotlenek i zasada

Plan lekcji: (karta pracy)

• Czym są zasady?
• Sposoby otrzymywania zasad

Uczniowie czytają artykułUzupełnianie karty pracy 1-4

• Wodorotlenki PRAKTYCZNIE NIEROZPUSZCZALNE

• Co oznacza, że związek chemiczny jest rozpuszczalny?
• Tabela rozpuszczalności soli i wodorotlenkówJak korzystać z tabeli rozpuszczalności?

Doświadczenie

• W JAKI SPOSÓB MOŻNA OTRZYMAĆ WODOROTLENKI PRAKTYCZNIE NIEROZPUSZCZALNE W WODZIE? - Czym jest osad i przeprowadzenie doświadczenia
• Co się dzieje z zasadami po wrzuceniu do wody?