Reunió d'inici de curs
UN BON CURS COMENÇA AMB UN BON SOMRIURE!
JOAN TURU
I4Escola Campderrós Curs 2025-2026
Comencem!
1. Mestres i acompanyants.
comencem!
2. Organització. Què hem de portar?
3. Temps de migdia.
4. Com ens comuniquem?
5. Objectius del curs
6. Eixos d'aprenentatge
7. Com ho fem? Metodologia.
8. El dia a dia a l'escola.
9. Sortides pedagògiques.
10. Altres informacions
mestres i acompanyants
LAIa
EVA
SANDRA
MARINA
MESTRA D'ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
TUTORA I4
MÚSICA I REFORÇ
ANGLÈS
VANESSA
MIRIAM
SÍLVIA
JUDITH
TUTORA SIEI
EDUCADORA SIEI
ROBÒTICA
VETLLADORA
com ens organitzem?
ROBA AMB BETA I MARCADAMOLT IMPORTANT!
Fomentem la seva autonomia per poder penjar el seu material. Sabates amb velcro i roba còmoda.
MATERIAL NECESSARI PEL DIA A DIA:
-Agenda. -Ampolla d'aigua. -Esmorzar. -Bata.
ESMORZAR SALUDABLE:
Evitem bolleria industrial, sucs ensucrats. També evitar els iogurts si els infants no són suficientment autònoms per menjar-se'ls sols. TOT EN CARMANYOLA, TOVALLÓ I BOSSETA. DIMECRES DIA DE LA FRUITA.
CARPETA VERMELLA I DIARI D'EXPERIENCIES
què hem de portar?
DILLUNS
DIMARTS
DIMECRES
FRUITA PER ESMORZAR (PELADA I TALLADA)
2 BATES NETESMITJONS PSICOMOTRICITAT
CARPETA DE PRÈSTEC
DIVENDRES
DIJOUS
ROBA CÒMODA PER PSICOMOTRICITAT SABATES AMB VELCRO (SEMPRE)
DIARI DE LES EXPERIENCIES
Temps de migdia
CRISTINA Coordinadora de Menjador 656.38.23.43
IDOIA Monitora de Menjador
COM ENS COMUNIQUEM?
E-MAIL DE LA CLASSE
AGENDA
- Sempre que hi hagi una nota a l’AGENDA l’infant l'haurà de deixar OBERTA dins la motxilla, a les 9h.
- Comunicar amb el nom i DNI quan vingui una persona no habitual.
2021@escolacampderros.cat
objectius del curs
Crèixer amb autonomia i confiança. Comunicar-se en diferents llenguatges. Mostrar curiositat per descobrir el seu entorn. Inclure's en el món divers que l'envolta.
eixos d'aprenentatge
-Treballar les emocions, autoestima i els sentiments (intel·ligència emocional). -Saber gestionar les relacions socials. -Tenir recursos per actuar de manera autònoma. -Interactuar positivament entre ells. -Tenir una bona consciència corporal.
UN INFANT QUE CREIX AMB AUTONOMIA I CONFIANÇA
eixos d'aprenentatge
-Conèixer diversos elements de l'entorn proper. -Estacions de l'any. -Aliments. -Plantes (l'hort i Can Bugunyà). -Projectes: Festa Major, Animals del bosc i nom de la classe, Joan Miró i Miquel Martí Pol.
UN INFANT QUE DESCOBREIX EL MÓN AMB CURIOSITAT
eixos d'aprenentatge
ÀMBIT LINGÜÍSTIC
ÀMBIT MATEMÀTIC
Ampliació de vocabulari.Iniciació a la lectoescriptura. Reconeixement dels sons fonètics. Desenvolupament l’expressió i la comprensió oral. Llengua anglesa.
Numeració. Raonament lògic. Percepció visual. Orientació espacial. Geometria. Mesura. Material manipulatiu divers.
UN INFANT QUE ES COMUNICA AMB DIFERENTS LLENGUATGES
LLENGUATGE PLÀSTIC I LLENGUATGE MUSICAL
Desenvolupar la creativitat i la psicomotricitat fina. Saber escoltar, reconèixer el silenci i discriminar sons.
eixos d'aprenentatge
- Construcció de la pròpia identitat.- Reconeixement de la pertinencia al grup. - Educació en valors. - Educació en igualtat i respecte al gènere. - Observació i reconeixement de la diversitat del món.
UN INFANT QUE FORMA PART DE LA DIVERSITAT DEL MÓN
com ho fem?
METODOLOGIA
TRANSVERSAL I GLOBALITZADA
RACONS D'APRENENTATGE
PROJECTES
AMBIENTS
PISCINA
psicomotricitat
-Festa Major.-El nom de la classe: Animals del bosc.-Poeta: Miquel Martí i Pol. -Artista: Joan Miró.
-Matemàtic: Numeració, càlcul, lògica... -Lingüístic - Artístic -Grafisme
2 tardes a la setmana. Internivell
-Plàstica. -Experimentació i construccions. -Cos i moviment. -Biblioteca.
Pràctica Aucouturier:-Ritual d'entrada. -Fase expressió motriu. -Fase de representació. -Ritual de sortida.
-DILLUNS.-Material piscina. -Han de venir amb el banyador posat i esmorzats de casa.
HORARI
SORTIDES PEDAGÒGIQUES
Bosc Can Bugunyà (tardor i primavera)
Teatre en anglès a l'escola (6 de març)
COLÒNIES: Can Ribas, Bigues i Riells. (27, 28 i 29 d'abril)
Audició "Textures" Teatre Atrium, Viladecans. (2 de febrer)
Fundació Miró, Barcelona (27 de maig)
Gimcama dels animals, Can rigol, Begues. ( 25 febrer)
Sapakara Fun Park, Cornellà. ( 10de juny)
*Les sortides s'han d'aprovar pel Consell Escolar. Es podran pagar en un pagament únic o per sortida.
ALTRES INFORMACIONS:
fAMÍLIES COL·LABORADORES
Festes i activitats
INFORMES D'AVALUACIÓ
Gener i Juny
FOTOGRAFIES
drive correu classe
+ info
ENTREVISTES PERSONALS
LAIA: Dimecres de 10 a 11h Dijous de 9h a 10h
¡Moltes gràcies per la vostra assistència!
Reunió famílies I4 25-26
Lidia Caballero
Created on September 20, 2022
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Vaporwave presentation
View
Animated Sketch Presentation
View
Memories Presentation
View
Pechakucha Presentation
View
Decades Presentation
View
Color and Shapes Presentation
View
Historical Presentation
Explore all templates
Transcript
Reunió d'inici de curs
UN BON CURS COMENÇA AMB UN BON SOMRIURE!
JOAN TURU
I4Escola Campderrós Curs 2025-2026
Comencem!
1. Mestres i acompanyants.
comencem!
2. Organització. Què hem de portar?
3. Temps de migdia.
4. Com ens comuniquem?
5. Objectius del curs
6. Eixos d'aprenentatge
7. Com ho fem? Metodologia.
8. El dia a dia a l'escola.
9. Sortides pedagògiques.
10. Altres informacions
mestres i acompanyants
LAIa
EVA
SANDRA
MARINA
MESTRA D'ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
TUTORA I4
MÚSICA I REFORÇ
ANGLÈS
VANESSA
MIRIAM
SÍLVIA
JUDITH
TUTORA SIEI
EDUCADORA SIEI
ROBÒTICA
VETLLADORA
com ens organitzem?
ROBA AMB BETA I MARCADAMOLT IMPORTANT!
Fomentem la seva autonomia per poder penjar el seu material. Sabates amb velcro i roba còmoda.
MATERIAL NECESSARI PEL DIA A DIA:
-Agenda. -Ampolla d'aigua. -Esmorzar. -Bata.
ESMORZAR SALUDABLE:
Evitem bolleria industrial, sucs ensucrats. També evitar els iogurts si els infants no són suficientment autònoms per menjar-se'ls sols. TOT EN CARMANYOLA, TOVALLÓ I BOSSETA. DIMECRES DIA DE LA FRUITA.
CARPETA VERMELLA I DIARI D'EXPERIENCIES
què hem de portar?
DILLUNS
DIMARTS
DIMECRES
FRUITA PER ESMORZAR (PELADA I TALLADA)
2 BATES NETESMITJONS PSICOMOTRICITAT
CARPETA DE PRÈSTEC
DIVENDRES
DIJOUS
ROBA CÒMODA PER PSICOMOTRICITAT SABATES AMB VELCRO (SEMPRE)
DIARI DE LES EXPERIENCIES
Temps de migdia
CRISTINA Coordinadora de Menjador 656.38.23.43
IDOIA Monitora de Menjador
COM ENS COMUNIQUEM?
E-MAIL DE LA CLASSE
AGENDA
- Sempre que hi hagi una nota a l’AGENDA l’infant l'haurà de deixar OBERTA dins la motxilla, a les 9h. - Comunicar amb el nom i DNI quan vingui una persona no habitual.
2021@escolacampderros.cat
objectius del curs
Crèixer amb autonomia i confiança. Comunicar-se en diferents llenguatges. Mostrar curiositat per descobrir el seu entorn. Inclure's en el món divers que l'envolta.
eixos d'aprenentatge
-Treballar les emocions, autoestima i els sentiments (intel·ligència emocional). -Saber gestionar les relacions socials. -Tenir recursos per actuar de manera autònoma. -Interactuar positivament entre ells. -Tenir una bona consciència corporal.
UN INFANT QUE CREIX AMB AUTONOMIA I CONFIANÇA
eixos d'aprenentatge
-Conèixer diversos elements de l'entorn proper. -Estacions de l'any. -Aliments. -Plantes (l'hort i Can Bugunyà). -Projectes: Festa Major, Animals del bosc i nom de la classe, Joan Miró i Miquel Martí Pol.
UN INFANT QUE DESCOBREIX EL MÓN AMB CURIOSITAT
eixos d'aprenentatge
ÀMBIT LINGÜÍSTIC
ÀMBIT MATEMÀTIC
Ampliació de vocabulari.Iniciació a la lectoescriptura. Reconeixement dels sons fonètics. Desenvolupament l’expressió i la comprensió oral. Llengua anglesa.
Numeració. Raonament lògic. Percepció visual. Orientació espacial. Geometria. Mesura. Material manipulatiu divers.
UN INFANT QUE ES COMUNICA AMB DIFERENTS LLENGUATGES
LLENGUATGE PLÀSTIC I LLENGUATGE MUSICAL
Desenvolupar la creativitat i la psicomotricitat fina. Saber escoltar, reconèixer el silenci i discriminar sons.
eixos d'aprenentatge
- Construcció de la pròpia identitat.- Reconeixement de la pertinencia al grup. - Educació en valors. - Educació en igualtat i respecte al gènere. - Observació i reconeixement de la diversitat del món.
UN INFANT QUE FORMA PART DE LA DIVERSITAT DEL MÓN
com ho fem?
METODOLOGIA
TRANSVERSAL I GLOBALITZADA
RACONS D'APRENENTATGE
PROJECTES
AMBIENTS
PISCINA
psicomotricitat
-Festa Major.-El nom de la classe: Animals del bosc.-Poeta: Miquel Martí i Pol. -Artista: Joan Miró.
-Matemàtic: Numeració, càlcul, lògica... -Lingüístic - Artístic -Grafisme
2 tardes a la setmana. Internivell
-Plàstica. -Experimentació i construccions. -Cos i moviment. -Biblioteca.
Pràctica Aucouturier:-Ritual d'entrada. -Fase expressió motriu. -Fase de representació. -Ritual de sortida.
-DILLUNS.-Material piscina. -Han de venir amb el banyador posat i esmorzats de casa.
HORARI
SORTIDES PEDAGÒGIQUES
Bosc Can Bugunyà (tardor i primavera)
Teatre en anglès a l'escola (6 de març)
COLÒNIES: Can Ribas, Bigues i Riells. (27, 28 i 29 d'abril)
Audició "Textures" Teatre Atrium, Viladecans. (2 de febrer)
Fundació Miró, Barcelona (27 de maig)
Gimcama dels animals, Can rigol, Begues. ( 25 febrer)
Sapakara Fun Park, Cornellà. ( 10de juny)
*Les sortides s'han d'aprovar pel Consell Escolar. Es podran pagar en un pagament únic o per sortida.
ALTRES INFORMACIONS:
fAMÍLIES COL·LABORADORES
Festes i activitats
INFORMES D'AVALUACIÓ
Gener i Juny
FOTOGRAFIES
drive correu classe
+ info
ENTREVISTES PERSONALS
LAIA: Dimecres de 10 a 11h Dijous de 9h a 10h
¡Moltes gràcies per la vostra assistència!