Copia - Presentació SIEI

Definició i funcions delSIEI

Decret 150/2017

LES NESE

Com s’organitza el suport?

Presentació SIEI Escola La Carpa

Què són?

SIEISuport Intensiu a l'Escolarització Inclusiva

Els professionals de suport

MESURES I SUPORTSper a l'atenció educativa dels alumnes

UNIVERSALS

A qui s’adreça el SIEI?

ADDICIONALS

Com accedeix un alumne al recurs?

INTENSIUS

Comencem!

DECRET 150/2017, de 17 d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu

Novetats del Decret

Les Necessitats específiques de suport educatiu

MESURES I SUPORTS per a l'atenció educativa dels alumnes

Mesures i Suports Intensius

Mesures i Suports Addicionals

Mesures i Suports Universals

Definició SIEI

Són dotacions extraordinàries de professionals que s’incorporen a les plantilles d’escoles, instituts i ins. escola com a recursos intensius i cojunturals per atendre els alumnes amb necessitats educatives especials que ho necessitin. El SIEI és un recurs intensiu que se suma a les mesures i suports universals i addicionals de què els centres ja disposen. Les places de SIEI son recursos de ciutat, qualsevol alumne de la zona pot ser orientat a un SIEI d' una altra escola que no és la seva si el seu centre no disposa del recurs i el necessita.

Mirada centrada en el dèficit Mirada centrada en l’entorn

ACTUACIONS EN EL MARC SIEI:

• Planificar amb els tutors i altres especialistes activitats d’aprenentatge amb metodologies flexibles.
• Suport dins l’aula per promoure la participació dels alumnes SIEI.
• Oferir suport individual o altres formes d’agrupament.
• Col•laboració en el Pla de Suport Individualitzat.
• Col•laboració en el seguiment i avaluació dels alumnes.
• Col•laboració amb les famílies i serveis externs.

Com s’organitza el suport?

• L’ organització dels suports s’emmarca en el plantejament global que fa el centre per l’educació inclusiva de l’alumnat.

• Correspon a l’equip directiu, amb la col·laboració de la CAEI ( Comissió d' Atenció Educativa Inclusiva ), determinar els criteris i la gestió dels recursos d’atenció a la diversitat de l’alumnat, amb la finalitat d’aconseguir el màxim nivell de participació i d’aprenentatge de l’alumnat del grup de referència.
• És important la implicació del claustre i el consell escolar.
• Els centres compten amb el suport i l ’ assessora- ment de l’EAP.

A qui s’adreça el suport?

• Als alumnes amb NEE derivades de limitacions molt significatives, tant en el funcionament intel·lectual com en la conducta adaptativa, els quals requereixen al llarg de tota l’escolaritat mesures i suports intensius per poder relacionar-se, participar i aprendre.

• L’atenció dels alumnes que reben aquest suport és responsabilitat de tot l’equip docent i en concret del tutor del grup de referència, l’alumne ha d’anar al seu grup de referència, i és aquest espai que ha d’adaptar-se a les necessitats de l’alumne.

• La proposta d’escolarització respon a l’informe de reconeixement de NESE elaborat per l’EAP per als alumnes des de I3 fins a 4t de la ESO, al llarg de l’escolarització i en qualsevol etapa educativa bàsica.

Els professionals de suport

• El Departament d'Educació, en els centres que disposen d'aquest recurs, assigna el nombre de professionals adients per a l'atenció a l'alumnat a atendre.

• Juntament amb el/les especialistes d'ed. especial i els/les d'audició i llenguatge si s'escau, com a equip de mestres especialistes de suport a la inclusió, han de col.laborar en la creació d'entorns d'aprenentatge valuosos per a tots els alumnes, i especialment per als que presenten NESE.

Com accedeix un alumne al recurs?

1. En el marc de la CAEI es valora els alumnes que poden necessitar aquest suport.
2. L’EAP valora el cas i les necessitats (amb actuacions com, observacions, proves, revisió informes mèdics, etc…)
3. El psicopedagog referent presenta el cas a les respectives comissions ( interna EAP i externa-> com. territorial )
4. Es realitza la proposta d’escolarització, que respon a l’infome de reconeixement NESE elaborat per l’EAP
5. Es realitza la proposta a les famílies (han d’acceptar el recurs)
6. En funció de les vacants i altres criteris tècnics, es distribueix a l’alumnat en els recursos SIEI’s de la ciutat

Comencem!

8 alumnes Escola La Carpa L’engranatge de l’escola ens facilita un entorn inclusiu per a aquest alumnat.

CAEI

EAP

MESI