PRINCIPIOS CURRICULARES

PRINCIPIOS CURRICULARES QUE DEBEN CONSIDERARSE EN EL PROCESO DE ELABORACIÓN Y ACTUALIZACION DE UN PROGRAMA

Tiene su doble objetivo material y formal, sus objetivos, contenidos, metodos e incluso algunos principios que devienen como sendos pilares incólumes que sostienen todo el edificio educativo.

FLEXIBILIDAD

Curriculares posibilidad que tiene el curriculo de ser modificado y adaptado a las necesidades y realidades de la localidades y de las escuelas, de suerte que responda a los interses, aspiraciones y condiciones de cada una de ellas.

Coherencia

Exige union, correspondencia y una clara relación entre los difernetes elementos que conforman el curriculo

SECUENCIA

Consiste en el establecimiento de un orden logico- psicológico en la seleccion de los contenidos y en la elaboracion de los objetivos experiencia de aprendizaje, manteniendo una dinamica de apliacion, profundizacion, nivel de complejidad de lo mas sencillo.

CONTINUIDAD DEL CURRICULO

Se refiere al caracter progresivo con que el alumno adquiere el aprendizaje; lo que permite ir profundizando sus logros en relacion con un contenido ,información actitud destrezas.

Ver

ARTICULACIÓN/ PLAN DE ESTUDIO

La prepación, organizacion y planificación del proceso de enseñanza- aprendizaje y del acto docentes pero se involucran diversos momentos y accines como los planes de estudios, programas de asignaturas , programción analítica, planeamiento de clase y guías dedácticas,

ACTUALIZACIÓN / ESTRUCTURA LOGICAS

De los programas de asignaturas se tomaron en consideracion multiples factores y se establecio un intinerario logico y ordenado.Aspecto legal, enfoque curricular, establecimiento del perfil, organización,malla currivular, jornadas de trabajos, validacion de programas

Elaborado por Elsy Araúz 4-700*384 Base Teórico del Curriculo