EDUP 3093
Tugasan 2: Penghasilan Kumpulan
Hubungan antara perkembangan pendidikan di Malaysia dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) dan Falsafah Pendidikan Guru (FPG)
Ahli kumpulan: LAI LI KIUN, JENNY WANG JIN LING, WONG JUN HIE
Pengenalan
Kekuatan sesebuah negara banyak bergantung kepada perkembangan sistem pendidikannya. Sebagai sebuah negara yang terdiri daripada pelbagai kaum, Malaysia mestilah berusaha dalam merancang dan meminda dasar pendidikan untuk menyatupadukan rakyat. Sistem pendidikan di Malaysia telah berubah mengikut zaman bagi memenuhi keperluan rakyat serta melahirkan masyarakat yang berkualiti tinggi.
Maksud
Matlamat
Konsep Perkembangan Pendidikan
Kepentingan
Ciri-ciri
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK)
LT
4KEPENTINGAN
2MATLAMAT
1MAKSUD
3CIRI-CIRI
5IPSUM DOLOR SIT
falsafah pendidikan guru (fpg)
KONSEP
MATLAMAT
KEPENTINGAN
CIRI-CIRI
Perkembangan Pendidikan (Masa Kini)
Pelan pembangunan pendidikan malaysia (PPPM) 2013-2025
Baca
gelombang 1
gelombang 2
gelombang 3
Lor
11 ANJAKAN
Lorem
Tujuan
Tujuan
Perkembangan pendidikan sebelum merdeka
Laporan Cheeseman 1946
Laporan Fenn-Wu 1951
Cadangan
Cadangan
Sistem Pondok
Ciri-ciri
Contoh sistem pendidikan selepas merdeka
05
Laporan Rahman Talib 1960
Laporan Aminuddin Baki 1964
Laporan Jawatankuasa Kabinet 1979
Rujukan:
- Tan Kai Yee, Syafiq A.Ghani, Norenimartineh Ramidi & Haslina Jusoh. (2013, Februari 13). Perkembangan sistem pendidikan di Malaysia. Slideshare. https://www.slideshare.net/syafiqghani/perkembangan-sistem-pendidikan-di-malaysia
- Nurfatihah Jamil. (2021, Ogos 14). [Edup2072] Perkembangan sistem pendidikan di Malaysia dan hubung kait dengan FPK [Video]. YouTube. https://youtu.be/7vtqWr3ZeN4
Strategi yang Dilakukan Dalam Perkembangan Pendidikan
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM)
Pihak Sekolah
Kerajaan
Guru
KLIK
KLIK
KLIK
KLIK
Kandungan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
a.Pendidikan ialah satu usaha berterusanb.Memperkembangkan lagi potensi individu c.Insan yang seimbang dan harmonis d.Perkembangan potensi secara menyeluruh dan bersepadu
e.Kepercayaan dan kepatuan kepada Tuhan f.Melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan. g. Melahirkan rakyat yang berakhlak mulia h. Rakyat yang bertanggungjawab i. Rakyat yang berketerampilan j.Berkeupayaan untuk mencapai kesejahteraan diri
Rujukan: Faridah Sopah, Mat Ghani, Kamisah Buang & Rosly Kayar. (2022). Falsafah dan perkembangan pendidikan di Malaysia. Local Publications Sdn. Bhd.
6. Guru yang memelihara suatu masyarakat yang bersatu padu
1. Guru yang berpekerti mulia
Kandungan Falsafah Pendidikan GURU
7.Guru yang memelihara suatu masyarakat yang demokratik
2. Guru yang berpandangan progresif dan saintifik
8.Guru yang memelihara suatu masyarakat yang progresif
3. Guru yang bersedia menjunjung aspirasi negara
5.Guru yang menjamin perkembangan individu
9. Guru yang memelihara suatu masyarakat yang berdisiplin
4.Guru yang menyanjung Warisan Kebudayaan Negara
Implikasi perkembangan pendidikan, FPK, FPG terhadap sistem pendidikan di Malaysia
Rakyat Malaysia yang berpengetahuan dilahirkan
Guru dapat menentukan cara dan teknik pengajaran yang sesuai
Perubahan kemudahan-kemudahan dalam institusi pendidikan di negara kita.
Rakyat Malaysia yang berketerampilan dapat dilahirkan
Perubahan kurikulum sekolah dari segi bahan-bahan pengajaran yang lebih menitikberatkan nilai-nilai murni.
Rakyat Malaysia mampu mencapai kesejahteraan diri
HUBUNGAN FPK dan FPG dengan sistem pendidikan Malaysia
FPK telah menyebabkan kurikulum sekolah telah mengalami perubahan dari segi bahan-bahan pengajaran yang lebih menitikberatkan nilai-nilai murni
Perubahan sikap pendidik dan profesionalnya untuk menjalankan tugas sejajar dengan tujuan dan dasar FPK.
FPK telah membentuk suasana pembelajaran yang demokratik, aman, positif dan terbuka.
perubahan peribadi pendidik selari pandangan dan visi FPK dan FPG
FPK telah menjana perubahan seperti perubahan kemudahan-kemudahan
RUMUSAN
Sebagai rumusan, perubahan yang berlaku dalam bidang pendidikan bermatlamat untuk menghasilkan modal insan yang kreatif dan inovatif. Sebagai pengurus dan pendidik, kita harus memahami peranan dan bersedia dalam menghadapi perubahan dalam masalah sistem pendidikan. Semua pihak memainkan peranan yang penting dalam menyusun atur strategi bagi mencapai matlamat Falsafah Pendidikan Kebangsaan supaya memberi impak positif dalam perkembangan sistem pendidikan di negara kita ini.
ANIME COMIC
PISMPBC0922 Lai Li Kiun
Created on September 17, 2022
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
Explore all templates
Transcript
EDUP 3093
Tugasan 2: Penghasilan Kumpulan
Hubungan antara perkembangan pendidikan di Malaysia dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) dan Falsafah Pendidikan Guru (FPG)
Ahli kumpulan: LAI LI KIUN, JENNY WANG JIN LING, WONG JUN HIE
Pengenalan
Kekuatan sesebuah negara banyak bergantung kepada perkembangan sistem pendidikannya. Sebagai sebuah negara yang terdiri daripada pelbagai kaum, Malaysia mestilah berusaha dalam merancang dan meminda dasar pendidikan untuk menyatupadukan rakyat. Sistem pendidikan di Malaysia telah berubah mengikut zaman bagi memenuhi keperluan rakyat serta melahirkan masyarakat yang berkualiti tinggi.
Maksud
Matlamat
Konsep Perkembangan Pendidikan
Kepentingan
Ciri-ciri
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK)
LT
4KEPENTINGAN
2MATLAMAT
1MAKSUD
3CIRI-CIRI
5IPSUM DOLOR SIT
falsafah pendidikan guru (fpg)
KONSEP
MATLAMAT
KEPENTINGAN
CIRI-CIRI
Perkembangan Pendidikan (Masa Kini)
Pelan pembangunan pendidikan malaysia (PPPM) 2013-2025
Baca
gelombang 1
gelombang 2
gelombang 3
Lor
11 ANJAKAN
Lorem
Tujuan
Tujuan
Perkembangan pendidikan sebelum merdeka
Laporan Cheeseman 1946
Laporan Fenn-Wu 1951
Cadangan
Cadangan
Sistem Pondok
Ciri-ciri
Contoh sistem pendidikan selepas merdeka
05
Laporan Rahman Talib 1960
Laporan Aminuddin Baki 1964
Laporan Jawatankuasa Kabinet 1979
Rujukan:
Strategi yang Dilakukan Dalam Perkembangan Pendidikan
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM)
Pihak Sekolah
Kerajaan
Guru
KLIK
KLIK
KLIK
KLIK
Kandungan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
a.Pendidikan ialah satu usaha berterusanb.Memperkembangkan lagi potensi individu c.Insan yang seimbang dan harmonis d.Perkembangan potensi secara menyeluruh dan bersepadu e.Kepercayaan dan kepatuan kepada Tuhan f.Melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan. g. Melahirkan rakyat yang berakhlak mulia h. Rakyat yang bertanggungjawab i. Rakyat yang berketerampilan j.Berkeupayaan untuk mencapai kesejahteraan diri
Rujukan: Faridah Sopah, Mat Ghani, Kamisah Buang & Rosly Kayar. (2022). Falsafah dan perkembangan pendidikan di Malaysia. Local Publications Sdn. Bhd.
6. Guru yang memelihara suatu masyarakat yang bersatu padu
1. Guru yang berpekerti mulia
Kandungan Falsafah Pendidikan GURU
7.Guru yang memelihara suatu masyarakat yang demokratik
2. Guru yang berpandangan progresif dan saintifik
8.Guru yang memelihara suatu masyarakat yang progresif
3. Guru yang bersedia menjunjung aspirasi negara
5.Guru yang menjamin perkembangan individu
9. Guru yang memelihara suatu masyarakat yang berdisiplin
4.Guru yang menyanjung Warisan Kebudayaan Negara
Implikasi perkembangan pendidikan, FPK, FPG terhadap sistem pendidikan di Malaysia
Rakyat Malaysia yang berpengetahuan dilahirkan
Guru dapat menentukan cara dan teknik pengajaran yang sesuai
Perubahan kemudahan-kemudahan dalam institusi pendidikan di negara kita.
Rakyat Malaysia yang berketerampilan dapat dilahirkan
Perubahan kurikulum sekolah dari segi bahan-bahan pengajaran yang lebih menitikberatkan nilai-nilai murni.
Rakyat Malaysia mampu mencapai kesejahteraan diri
HUBUNGAN FPK dan FPG dengan sistem pendidikan Malaysia
FPK telah menyebabkan kurikulum sekolah telah mengalami perubahan dari segi bahan-bahan pengajaran yang lebih menitikberatkan nilai-nilai murni
Perubahan sikap pendidik dan profesionalnya untuk menjalankan tugas sejajar dengan tujuan dan dasar FPK.
FPK telah membentuk suasana pembelajaran yang demokratik, aman, positif dan terbuka.
perubahan peribadi pendidik selari pandangan dan visi FPK dan FPG
FPK telah menjana perubahan seperti perubahan kemudahan-kemudahan
RUMUSAN
Sebagai rumusan, perubahan yang berlaku dalam bidang pendidikan bermatlamat untuk menghasilkan modal insan yang kreatif dan inovatif. Sebagai pengurus dan pendidik, kita harus memahami peranan dan bersedia dalam menghadapi perubahan dalam masalah sistem pendidikan. Semua pihak memainkan peranan yang penting dalam menyusun atur strategi bagi mencapai matlamat Falsafah Pendidikan Kebangsaan supaya memberi impak positif dalam perkembangan sistem pendidikan di negara kita ini.