Les classes de mots

LES fonctions

PRESENTATION

Les classes de mots

Présentation réalisée par Monsieur ChristopheÉcole Notre-Dame

LES fonctions

Les classes de mots

Sommaire

Les manipulations

Un exemple : modelage

À vous de jouer...

Vrai ou Faux ?

Création

Rappel

Chapitre 1

Les classes de mots

Rappel

Dans cette section, vous trouverez un rappel des différentes classes de mots.

L'adverbe

Le déterminant

L'adjectif

La conjonction de coordination

Le nom

Le pronom

Le verbe

Les prépositions

REMPLACER

EFFACER

Le déterminant

Un déterminant est un mot qui varie en genre (masculin, féminin) et en nombre (singulier, pluriel). Il sert à accompagner un nom.

• Il est non effaçable.

• Il est remplaçable par un autre déterminant du même genre et du même nombre.

RETOUR

REMPLACER

EFFACER

Le Nom

Un nom est un mot qui possède un genre (masculin, féminin) et un nombre (singulier, pluriel). Il sert à désigner une réalité comme un objet, une personne, un animal ou un lieu. Le nom peut être commun ou propre.

· Il est non effaçable.· Il est remplaçable par un autre nom du même genre et du même nombre. · Il peut être précédé d'un déterminant. · Il peut être précédé ou suivi d'un adjectif.

RETOUR

REMPLACER

EFFACER

ne n'

pas

Mettre auprésent

Changer le temps

Le verbe

Un verbe est un mot qui sert à exprimer une action ou à donner une précision sur quelqu’un ou quelque chose.

• Il est non effaçable.

• Il s'encadre de "ne...pas" ou "n'...pas" quand il est conjugué à un mode personnel.

• Il peut être remplacé par un autre verbe à un autre temps.

RETOUR

EFFACER

très

REMPLACER

L'adjectif (dans le GN)

Un adjectif est un mot qui varie en genre (masculin, féminin) et en nombre (singulier, pluriel). Il sert à décrire un nom propre, un nom commun ou un pronom qu’il accompagne et à en préciser le sens.

• Il est effaçable.

• Il est remplaçable par un autre adjectif du même genre et du même nombre.

• Pour certains adjectifs, on peut ajouter "très" à sa gauche.

RETOUR

REMPLACER

EFFACER

Le Pronom

Un pronom est un mot qui varie en genre (masculin, féminin), en nombre (féminin, pluriel) et en personne (première, deuxième, troisième). Un pronom de conjugaison accompagne un verbe.

• Il est non effaçable.

• Il se remplace par son référent (le groupe de mots qu'il remplace).

RETOUR

Pronom de conjugaison +

EFFACER

Les prépositions

La préposition est un mot de liaison. Elle sert à introduire un complément. Elle est donc toujours suivie d’un mot ou de plusieurs mots. Les prépositions peuvent avoir plusieurs sens. Par exemple, il y a des prépositions de but, de cause, de lieu, de moyen, d’opposition, de possession et de temps.

• Elle est non effaçable.

• Elle précède souvent un GN ou un verbe à l'infinitif.

• Elle est invariable et peut être formée d'un ou plusieurs mots.

RETOUR

Charles porte la casquette de son frère.

Charles veut aller à Cuba.

EFFACER

REMPLACER

L'adverbe

L’adverbe peut donner des précisions à propos d'un verbe, d'un adjectif ou d'un autre adverbe. Il sert aussi à faire un lien entre deux phrases ou entre des idées à l’intérieur d’une phrase. Il joue alors le rôle de marqueur de relation. L’adverbe peut aussi parfois avoir la fonction de complément de phrase.

• Il est effaçable.

• Il est remplaçable par un autre adverbe.

• Il est souvent placé près d'un verbe, d'un adjectif ou d'un autre adverbe.

• Il est invariable.

RETOUR

LA conjonction de coordination

La conjonction de coordination est l’une des deux sortes de conjonctions. Elle sert à joindre des groupes de mots ayant la même fonction syntaxique ou des phrases. Elle lie deux phrases ou groupes de mots par le sens (addition, opposition, cause, explications, nouvelles données).

• La conjonction de coordination n’occupe aucune fonction syntaxique.

• Elle joue plutôt le rôle de coordonnant.

• De plus, comme toutes les conjonctions, elle est invariable.

RETOUR

Chapitre 2

Les classes de mots

Les manipulations syntaxiques

Dans cette section, vous trouverez les diff'rentes manipulations syntaxiques utilisées (remplacer, ajouter, déplacer et effacer) pour reconnaitre les classes de mots.

L'adverbe

Le déterminant

L'adjectif

Le nom

Le pronom

Le verbe

Les prépositions

REMPLACER

EFFACER

Le déterminant - Les manipulations syntaxiques

Ajouter

Déplacer

Remplacer

Effacer

Par un déterminant du même genre et même nombre.

RETOUR

REMPLACER

EFFACER

Le Nom - Les manipulations syntaxiques

Ajouter

Déplacer

Remplacer

Effacer

Par un nom du même genre et même nombre.

RETOUR

REMPLACER

EFFACER

ne n'

pas

Mettre auprésent

Changer le temps

Le verbe - Les manipulations syntaxiques

Ajouter

Déplacer

Remplacer

Effacer

Ajout de "ne...pas" ou de "n'...pas"

Par un autre verbe à un autre temps verbal.

RETOUR

Attention : L'ajout ne fonctionne pas avec un verbe conjugué à un temps composé. Dans ce cas, c'est l'auxiliaire qui est encadré.

EFFACER

très

REMPLACER

L'adjectif (dans le GN) - Les manipulations syntaxiques

Ajouter

Déplacer

Remplacer

Effacer

Si fonction attribut, ne s'efface pas.

Ajout souvent possible de ­"très"

"Extraordinaire"

RETOUR

REMPLACER

EFFACER

Le Pronom - Les manipulations syntaxiques

Ajouter

Déplacer

Remplacer

Effacer

Par son référent (groupe de mots qu'il remplace).

RETOUR

EFFACER

Les prépositions - Les manipulations syntaxiques

Ajouter

Déplacer

Remplacer

Effacer

RETOUR

EFFACER

REMPLACER

L'adverbe - Les manipulations syntaxiques

Ajouter

Déplacer

Remplacer

Effacer

Par un autre adverbe.

RETOUR

Chapitre 3 : Exercice d'écriture

Écriture

EXEMPLE

Activité de modelage

suite

EXEMPLE

ADV

ADJ

PRO

PRÉ

Le chien mange ses nombreuses croquettes.

Chapitre 4 : Exercice d'écriture

Écriture

à vous de jouer

Créez vos phrases à deux pattes en respectant la structure proposée.Tu peux cliquer sur le bouton pour t'entrainer.

EXERCICE 1

ADV

ADJ

PRO

PRÉ

Écris deux phrases qui respectent la structure proposée.

suite

EXERCICE 2

ADV

ADJ

PRO

PRÉ

Écris deux phrases qui respectent la structure proposée.

Chapitre 5 : Exercice d'écriture

Écriture

Vrai ou Faux ?

Est-il possible d'écrire une phrase de base à partir de la structure proposée ?Tu peux cliquer sur le bouton pour t'entrainer.

EXERCICE 3

ADV

ADJ

PRO

PRÉ

et

Est-ce possible ? Si oui, écris au moins une phrase.

suite

EXERCICE 4

ADV

ADJ

PRO

PRÉ

dans

Est-ce possible ? Si oui, écris au moins une phrase.

suite

EXERCICE 5

ADV

ADJ

PRO

PRÉ

Est-ce possible ? Si oui, écris au moins une phrase.

Chapitre 6 : Création de structures

Écriture

cRÉATION

Tu peux cliquer sur les chiffres, en haut à gauche, pour choisir le nombre de ligne(s) que tu souhaites. Pour créer, tu dois déplacer les monstres et ainsi réaliser ta propre structure de phrase.

Bonus

CRÉATION - 3 phrases

EFFACER

ADV

ADJ

PRO

PRÉ

F-S

F-S

M-S

M-S

F-S

M-S

M-S

F-S

M-S

M-S

F-P

F-P

M-P

M-P

M-P

M-P

F-P

M-P

M-P

F-P

CRÉATION - 3 phrases

EFFACER

ADV

ADJ

PRO

PRÉ

F-S

F-S

M-S

M-S

F-S

M-S

M-S

F-S

M-S

M-S

F-P

F-P

M-P

M-P

M-P

M-P

F-P

M-P

M-P

F-P

CRÉATION - 2 phrases

EFFACER

ADV

ADJ

PRO

PRÉ

F-S

F-S

M-S

M-S

F-S

M-S

M-S

F-S

M-S

M-S

F-P

F-P

M-P

M-P

M-P

M-P

F-P

M-P

M-P

F-P

CRÉATION - 2 phrases

EFFACER

ADV

ADJ

PRO

PRÉ

F-S

F-S

M-S

M-S

F-S

M-S

M-S

F-S

M-S

M-S

F-P

F-P

M-P

M-P

M-P

M-P

F-P

M-P

M-P

F-P

CRÉATION - 1 phrase

EFFACER

ADV

ADJ

PRO

PRÉ

F-S

F-S

M-S

M-S

F-S

M-S

M-S

F-S

M-S

M-S

F-P

F-P

M-P

M-P

M-P

M-P

F-P

M-P

M-P

F-P

CRÉATION - 1 phrase

EFFACER

ADV

ADJ

PRO

PRÉ

F-S

F-S

M-S

M-S

F-S

M-S

M-S

F-S

M-S

M-S

F-P

F-P

M-P

M-P

M-P

M-P

F-P

M-P

M-P

F-P

CRÉATION - 2 phrases

ADV

ADJ

PRO

PRÉ

dans

Ce matin,

Phrase 1 :

Écris la suite en une phrase :

tous les jours

Phrase 1 :

Écris la suite en une phrase :

CRÉATION - 2 phrases

ADV

ADJ

PRO

PRÉ

M-S

M-P

Phrase 1 :

Phrase 2 :

F-P

Phrase 1 :

Phrase 2 :

CRÉATION - 2 phrases

ADV

ADJ

PRO

PRÉ

M-S

M-P

L'extraordinaire robot aime les gentils humains.

Phrase :

M-S

M-P

F-P

Il ramasse les grandes feuilles.

Phrase :

F-P

CRÉATION

Conj

Conj

Conj

Conj

Conj

Conj

Conj

Adj

Adj

Adj

Adj

Adj

Adj

Adj

ADV

ADJ

PRO

Adv

Adv

Adv

Adv

Adv

Adv

Adv

PRÉ

Pron

Pron

Pron

Pron

Pron

Pron

Pron

Pré

Pré

Pré

Pré

Pré

Pré

Pré

ne n'

ne n'

ne n'

ne n'

ne n'

qui

qui

qui

qui

qui

C'estCe sont

C'estCe sont

C'estCe sont

C'estCe sont

C'estCe sont

pas

pas

pas

pas

pas

Mettre auprésent

Changer le temps

Mettre auprésent

Changer le temps

Mettre auprésent

Changer le temps

Mettre auprésent

Changer le temps

Mettre auprésent

Changer le temps

Mettre auprésent

Changer le temps

EFFACER

EFFACER

EFFACER

EFFACER

Il, elle Ils, Elles

Il, elle Ils, Elles

Il, elle Ils, Elles

Il, elle Ils, Elles

Il, elle Ils, Elles

très

très

très

très

très

AJOUTER

et celase passe

et il le fait

et celase passe

et il le fait

et celase passe

et il le fait

et celase passe

et il le fait

et celase passe

et il le fait

et celase passe

et il le fait

AJOUTER

AJOUTER

REMPLACER

REMPLACER

REMPLACER

REMPLACER

REMPLACER

DÉPLACER

DÉPLACER

DÉPLACER

DÉPLACER

DÉPLACER

AJOUTER

DÉPLACER

AJOUTER

AJOUTER

DÉPLACER

DÉPLACER

DÉPLACER

EFFACER

EFFACER

EFFACER

AJOUTER

AJOUTER

REMPLACER

REMPLACER

REMPLACER

DÉPLACER

Le CP

Le CP

F-S

F-S

F-S

F-S

M-S

M-S

M-S

M-S

F-S

F-S

M-S

M-S

M-S

M-S

F-S

F-S

Le CP

Le CP

Le CP

M-S

M-S

M-S

M-S

Le sujet

Le prédicat

Le sujet

Le prédicat

Le CN

Le CN

L'attribut du sujet

Le sujet

Le prédicat

Le sujet

Le prédicat

Le sujet

Le prédicat

Le CN

Le CN

Le CN

L'attribut du sujet

L'attribut du sujet

L'attribut du sujet

F-P

F-P

F-P

F-P

M-P

M-P

M-P

M-P

M-P

M-P

M-P

M-P

F-P

F-P

M-P

M-P

M-P

M-P

F-P

F-P