MODELO TIM

MODELO TIM - MATRIZ DE INTEGRACIÓN DE TIC

TECHNOLOGY INTEGRATION MATRIX

Candy Berenice Valenzuela Mendoza Lorena Gonzalez Cadenas Jesús Pablo Hernández Torres

14/09/2022

TABLA DE CONTENIDO

03.¿CÓMO SE INTEGRA LA MATRIZ?

02.¿CÚAL ES SU FUNCIÓN?

01.¿QUÉ ES LA TIM?

04.¿CÓMO SE UTILIZA?

06.TEORIAS DE RESPALDO

08.REFERENCIAS

05.ADAPTACIÓN AL CONTEXTO

07.OBSERVACIONES GENERALES

01

¿qué es la tim?

TECHNOLOGY INTEGRATION MATRIX

01. ¿QUÉ ES LA TIM?

TECHNOLOGY INTEGRATION MATRIX

Una tabla que trata de reflejar como las tecnologias pueden mejorar el aprendizaje de los estudiantes en la educación. Permite que los docentes y las escuelas evalúen el nivel de integración de las TIC.

PALABRAS CLAVE

Tecnologías, Educación, Aprendizaje y Integración.

01. ¿QUÉ ES LA TIM?

• Ayuda, guia de inclusión y evaluación de las TIC en el espacio educativo.
• Modelo tecno-pedagógico

01. ¿QUÉ ES LA TIM?

• Modelo tecno-pedagogico
• interacción docente - estudiante
• Ambiente enriquecido en actividades.

02

¿CÚAL ES SU FUNCIÓN?

TECHNOLOGY INTEGRATION MATRIX

02. ¿CÚAL ES SU FUNCIÓN?

El Modelo TIM, la interacción entre el docente y el estudiante son solo mediadas y no sustituidas por las TIC, dando un ambiente enriquecido en actividad, investigación, propuestas, participación, intercambio de formas de estudio entre pares, sin importar si comparten espacios físicos o virtuales.

• Incluye herramientas de evaluación
• Define descriptores para la actividad de los estudiantes, docentes y ajustes de integración para cada nivel tecnológico.
• Apoya al docente en la planificación.
• Ayuda a la elección de recursos de las TIC para su desarrollo profesional

GENERALES

03

¿CÓMO SE INTEGRA LA MATRIZ?

TECHNOLOGY INTEGRATION MATRIX

03. ¿cómo se integra la matriz?

• 5 Niveles de integración de tecnologías
• 5 Ámbitos - Ambientes de aprendizaje significativos
• 25 Celdas (3 Descriptores)

04

¿CÓMO SE UTILIZA?

TECHNOLOGY INTEGRATION MATRIXt

04. ¿CÓMO SE UTILIZA?

EDUCACIÓN DIGITAL

ARIZONA K12 CENTER

05

ADAPTACIÓN AL CONTEXTO

TECHNOLOGY INTEGRATION MATRIX

05. ADAPTACIÓN AL CONTEXTO

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06

TEORIAS DE RESPALDO

TECHNOLOGY INTEGRATION MATRIX

06. teorias de respaldo

conectivismo

Considera al aprendizaje como una red de conexiones especializadas en información, mediado por las TIC

Explica las adecuaciones alrededor de la formacion del conocimiento.

constructivismo

07

OBSERVACIONES GENERALES

TECHNOLOGY INTEGRATION MATRIX

06. METODOLOGÍA

07. observaciones generales

• No existe un modelo que se pueda ajustar circunstancialmente a cualquier nivel educativo.

• La manera en la que el docente y el estudiante hagan uso de las TIC en su curriculo será el provecho que obtenga.

• Se realizo para un contexto especifíco.

• No hay suficientes registros de estudios de aplicación.

modelo - propuesta

• Es un modelo que enriquece la enseñanza - No sustituye la práctica del docente.

• Se requiere dominio de las TIC para implementarlo.

las tic

08

REFERENCIAS

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• MATRIZ DE INTEGRACIÓN TECNOLOGICA (TIM)

Castillo Hernández, J. A., & Edel-Navarro, I. E. G. R. (2015). La Matriz de Integración Tecnológica (TIM):¿ En busca de la panacea. Universidad Veracruzana. Recuperado de: https://www. researchgate. net/publication/273765099.

• MATRIZ DE INTEGRACIÓN TECNOLOGICA

[Vídeo]. YouTube. Recuperado 14 de septiembre de 2022, de https://www.youtube.com/watch?v=1C8jz1EH6eY. La Matriz de Integración Tecnológica (TIM):¿ En busca de la panacea.Castillo Hernández, J. A., & Edel-Navarro, I. E. G. R. (2015).

• EJEMPLO DE ADAPTACIÓN

Ortiz, J. (s. f.). Semana 2. matriz de integración tecnológica TIM. Recuperado 14 de septiembre de 2022, de https://es.slideshare.net/licjavierortizc/semana-2-matriz-de-integracin-tecnolgica-tim03

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