DMVLP CE2 P1 S2

Du mot vers la phrase

CE2 - Période 1 - Semaine 2

D'après Catherine Huby

Période 1

Conjugaison 2

Grammaire 2

1- Lis le texte suivant :

Chaque matin, Élise promène son chien Médor dans le parc près de la rue Victor Hugo. Elle y rencontre souvent Marc, qui joue au football avec ses amis sous les grands arbres. Sophie, la boulangère, leur apporte parfois des croissants tout chauds. Ensuite, ils se reposent sur un banc face à la fontaine pour discuter de leur journée.

2- Pour chaque phrase, relevons les noms. Les souligner en bleu. Certains noms vont désigner des lieux, des personnages, des animaux… Ils ont même une majuscule. C’est leur nom propre, qui les désigne eux. On les souligne une deuxième fois en bleu. Les autres noms sont communs à tous.

Le nom commun est commun à toutes les personnes, les animaux ou les choses qu’il nomme : « Bonjour, mon nom commun est chien, il est commun à tous les chiens.

Le nom propre, qui se coiffe d’un beau chapeau-majuscule est propre à une seule personne, un seul animal, une seule chose.

Bonjour, mon nom propre est Pipo. Regardez comme je suis beau avec mon chapeau-majuscule ! C’est pour dire que ce nom est ma propriété ! C’est mon nom propre.

Grammaire 2

Les noms de lieux : noms propres et noms communs

Cherchons d'autres noms ...

- Noms de sentiments : - Noms de bruits : - Noms de moments : - Nom d'un endroit planté d'arbres : - Nom d'un endroit où il y a de nombreuses maisons : - Nom d'un endroit où il y a de l'eau salée : - Nom d'un endroit où il y a de l'eau douce : - Nom d'un endroit où nous pouvons faire du ski : - Nom d'autres endroits :

Avez-vous cité des noms propres ou des noms communs ?

Pouvez-vous citer le nom propre d'une forêt ? D'une ville ? D'un village ?

Leçon

Période 1

Séance CE1

Conjugaison 2

Exercices

Utiliser des verbes et donner leur infinitif

Leçon

Ajout CE2

Exercices CE2

Leçon CE2

Conjugaison 2

J’utilise des verbes et je donne leur infinitif

jeu de mime

1- Recommencer l’activité de la semaine dernière, en montrant quel mot est écrit sur le papier. « C’est le verbe courir. Il court. Pierre, tu cours ? . Il faut courir, il doit courir… »

1- Lis le texte suivant. 2- Pour chaque phrase, relevons le verbe. On le souligne en rouge. Que s’agit-il de faire ? On utilise alors la carte d’identité du verbe, son infinitif.

La cane vole. Elle arrive à la mare. Le renard la suit. Il l'attrape et il la dévore.

2- Lis le texte suivant. Chaque matin, je lis un livre pendant que le soleil se lève. Les oiseaux chantent et le vent souffle doucement à travers les arbres. Ensuite, je prépare mon café et je démarre la journée avec énergie. 3- Un élève relit une phrase. L’élève suivant repère le verbe, l’élève suivant donne l’infinitif du verbe (il doit…, il faut…).

se lever

lire

chanter

souffler

préparer

démarrer

Quand le verbe se présente, il donne sa carte d’identité. Sur cette carte, il est marqué son infinitif.

Bonjour, je suis le verbe marcher. Mon infinitif, c’est le mot marcher

Bonjour, je suis le verbe parler. Mon infinitif, c’est le mot parler

Conjugaison 2

Les terminaisons de l'infinitif

1) Reprenons les verbes et observons leur infinitif. 2) Quelle est la terminaison ? le radical ?

radical: la partie qui reste toujours, c’est-à-dire le radical (comme la racine) terminaison: la partie qui change selon le temps du verbe, c’est-à-dire la terminaison (qui le termine).

lire se lever chanter souffler préparer démarrer

Conjugaison 2

Les terminaisons de l'infinitif

3) Cherchons d'autres verbes à l'infinitif.

voir

Le verbe qui dit ce que nous faisons grâce à nos yeux ? Le verbe qui dit ce que nous faisons quand quelqu’un est en retard ? Le verbe qui dit ce que nous faisons quand nous avons soif ? Le verbe qui a le même sens que le verbe posséder : posséder un vélo ou ... un vélo ? Le verbe qui peut avoir le même sens que le verbe se sentir : se sentir bien ou ... bien ?... »

attendre

boire

avoir

être

Il y a 4 terminaisons possibles pour les verbes à l’infinitif : -er, -ir, -oir, -re.

Leçon CE2

ExercicesCE2