Back to school

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Noemí Sánchez Delgado

¡Ya estamos de vuelta!

!Un nuevo curso te espera!

Escribe en una palabra lo que esperas de este curso y pégala en la pizarra

¿Qué esperas de este curso?

El tutor/a irá cogiendo al alzar post it y le pedirá a su dueño/a que dé más información sobre lo escrito.

El grupo debatirá si es un objetivo que aporta y cómo podemos ayudar entre todos a que conseguirlo.

Elijo mi compi

¿Por qué has elegido a este/a compañero/a?

¿Qué cosas crees que te va a aportar?

¿Qué cosas crees que le puedes aportar tú?

¿Es positivo para ambos/as que estéis sentados juntos/as?

¿Nos conocemos un poco más?

DINÁMICAS DE COHESIÓN GRUPAL

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BINGO

Todo el alumnado tendrá un cartón de bingo (hay varios modelos), paseando por la clase deberán buscar y anotar el nombre del compañero/a que le guste o no lo que viene en la casilla (hay que intentar no repetir). El que consiga completar todas las casilla dice BINGO! y termina el juego.

Accede a la ficha

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GLOBOS PREGUNTONES

Llevaremos cuatro globos de distinto color que inflaremos en clase. Mientras suena la música, los globos iran flotando en el aire y los alumnos/as irán golpeándolos para cambiarlos de dirección. Cuando se pare la música, el profesor decidirá quién de los alumnos/as que poseen el globo deberá responder a la pregunta de la ruleta preguntona.

Accede a la ruleta

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A PASEAR

Le pedimos a los alumnos que paseen por el aula (asegurémonos que está despejada) y que estén atentos porque deberán seguir nuestras instrucciones: hacer como que llevan una maleta muy pesada, están tristes, alegres, caminar a cámara lenta, como un pingüino, andar como una modelo… Cada vez que se encuentran con alguien tienen que saludarse pero deben estar atentos al cómo saludarse: como si fueran raperos, chocando los codos, o las rodillas, haciendo una reverencia, como los indios, o mirándose a los ojos.

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DE MAYOR A MENOR

Se dibuja una línea en el suelo con tiza o cinta adhesiva donde quepan todos El grupo tiene que ordenarse de mayor a menor sin dejar de pisar la linea y sin hablar (sólo por gestos) según lo que les pidamos: altura, edad, orden alfabético del nombre o del apellido, número de pie, de hermanos.

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EL COMPAÑERO INVISIBLE

Tras repartir las fichas al alumnado, el profesor repartirá al azar una papeleta donde aparecerá el nombre del compañero/a sobre el que deberá completar la ficha. Mantén su identidad en secreto hasta el final. Una vez rellena, devuélvesela al profesor y éste irá leyendo las fichas. El resto de alumnos/as deberán descubrir de quién se trata y éste corregirá los fallos cometidos. FICHA.

FICHA

¿Qué pensáis de estos consejos para este curso?

¿Elaboramos nuestra lista de imprescindibles?

Nos tratamos con cariño y

Somos agradecidos

Pedimos el turno de palabra para hablar

Resaltamos lo positivo

7. Equipo

Y no puede faltar...

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Noemí Sánchez Delgado