APRENDIZAJE COMPLEJO

APRENDIZAJE COMPLEJO

Psic. Dana Lazo Rodríguez

¿ Qué es el aprendizaje?

Según Gagné (1965) define aprendizaje como un cambio en la disposición o capacidad de las personas que puede retenerse y no es atribuible simplemente al proceso de crecimiento.

El aprendizaje está conformados por los procesos subjetivos de captación, incorporación, retención y utilización de la información que el individuo recibe en su intercambio continuo con el medio. Pérez Gómez (1988)

Aprender

Proviene del latín “apprehendere”, esta palabra era relacionada con la acción de perseguir y atrapar algo; y en efecto el hecho de aprender es adquirir conocimientos diversos.

El poder aprender siempre cosas nuevas es una de las funciones más importantes de nuestro cerebro, ya que en él se pueden fijar información nueva de manera constante, la cual permanecerá en la memoria y así podremos recordar siempre lo que hemos aprendido.

Aprendizaje Estratégico

“Nunca estamos solos, ni siquiera cuando estamos con nosotros mismos”.

El aprendizaje estratégico es equivalente y sinónimo al concepto de estrategias de aprendizaje

Las estrategias de aprendizaje, son secuencias de acciones dirigidas a la obtención de metas de aprendizaje.

Info

Las estrategias de aprendizaje son representadas mentalmente como planes de acción, en otras palabras, son conductas conscientes de decisión quese aplican rutinariamente.

A través de las estrategias de aprendizaje podemos procesar, organizar, retener y recuperar el material informativo que tenemos que aprender.

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De las ideas desarrolladas por estos autores sobre el concepto de estrategias de aprendizaje o aprendizaje estratégico se derivan las siguientes afirmaciones:

1. Son un conjunto de procesos y secuencias.2. Este conjunto de procesos responde a un diseño mental.3. Son conductas de decisión.4. Persiguen un propósito, objetivo, finalidad o intención.5. Sirven para apoyar el desarrollo de tareas intelectuales.

6. Facilitan la adquisición, procesamiento y recuperación de la información oral y escrita.7. Se derivan de una necesidad.8. Sirven para regular la orientación de los procesos de aprendizaje.9. Favorecen y propician un aprendizaje significativo, motivado e independiente.

Los procesos de naturaleza cognitiva o de autocontrol, son mecanismos que permiten conocer y aprender.

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El conocimiento del aprendizaje estratégico posibilita de manera consiente, el cuándo y el por qué activar cada uno de estos procesos.

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La acción de aprender está acompañada de tres situaciones distintas para poder lograr su fin, las cuales son:

Practicar

Estudiar

Observar

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