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Los 7 saberes para el siglo XXI.
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Las cinco mentesdel futuro.
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Los 7 saberes para el siglo XXI
1. El vacio del conocimiento: En general se considera que el conocimiento es un problema filosófico y epistemológico. Es un problema que nos concierne a todos, porque sabemos perfectamente que el conocimiento conlleva siempre un riesgo de error e ilusión, pero nos lleva a la sabiduría. 2.El vacío del conocimiento pertinente: En el mundo occidental aprendemos que el modo predominante de conocimiento se fundamenta en la separación de disciplinas. El conocimiento se fundamenta en la relación y en la coherencia entre todos los saberes y la vida. 3.El gran vacío del ser humano: la significación del ser humano. Sorprendentemente no se enseña en ninguna parte de manera fundamental: el significado del ser humano y su puesto en el universo. ¿Qué es el ser humano? La condición humana está desinterada. Tenemos que descubrir nuestros lazos y las fuentes del sentido de nuestra vida. 4. El vacío de nuestra identidad terrenal: Está ligado al precedente, se trata de nuestra identidad terrenal como ciudadanos de la tierra. Esto se ha convertido efectivamente en una necesidad cada vez más urgente para cuidar nuestra casa común y todos sus bienes. 5. El vacío de no saber afrontar las incertidumbres: Las ciencias nos enseñan muchas certezas pero no nos enseñan también que existen innumerables campos de incertidumbre. Primero que todo incertidumbre en el área del conocimiento y el uso que de él hacemos. 6. El sexto vacío es la comprensión: Cuando deseamos la paz en la tierra según la expresión "paz en la tierra a los hombres de buena voluntad" nos damos cuenta que, en el fondo, la buena voluntad no es suficiente mientras no tengamos la voluntad y la capacidad de comprender a nuestros semejantes. 7. El último vacío, la ética del ser humano: Es algo que debería reemplazar las lecciones de moral vacías, es lo que llamaríamos, la ética, la antropo-ética, o la ética del género humano, en el siguiente sentido todos somos individuos, miembros de la misma sociedad y formamos parte de la misma especie, a la que debemos todas nuestras riquezas.
Morin, E. (1999, noviembre). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Paidós studio.
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Las cinco mentes del futuro
La mente disciplinada: La mente del futuro debe ser disciplinada en dos sentidos: En primer lugar, debe dominar las principales formas distintivas de pensar que ha creado el ser humano, las ciencias, las matemáticas y la tecnología, pero también la historia, filosofía y artes. En segundo lugar, ha de dominar diversos medios para ampliar su formación. La mente sintética: Ante situaciones de información excesiva, deberemos ser capaces de resumir con precisión, de una manera productiva y hacer que nos sea útil.
La mente creativa: En el futuro, prácticamente todo lo que está regido por reglas se hará con mayor rapidez y precisión mediante el uso de ordenadores. Por ello se tendrá en cuenta a las personas capaces de descubrir nuevos fenómenos. La mente respetuosa: Siempre ha sido deseable educar a las personas para que por lo menos sean tolerantes con quienes tienen un aspecto o comportamineto diferente. Si no podemos aprender a convivir con los demás, el planeta pronto quedará despoblado. La mente ética: La ética se ocupa de la forma de la sociedad. Debemos educar e inspirar a los jovenes para que deseen vivir en un mundo marcado por la integridad, guiado por el desinterés y para que estén dispuestos a asumir responsabilidades.
Gardner, H. (2005). Las cinco mentes del futuro. Ediciones Paidós.
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La mediación de las inteligencias multiples
Gardner, H. La teoria de las inteligencias múltiples
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Morin, E. (1999, noviembre). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Paidós studio.
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Las cinco mentes del futuro
La mente disciplinada: La mente del futuro debe ser disciplinada en dos sentidos: En primer lugar, debe dominar las principales formas distintivas de pensar que ha creado el ser humano, las ciencias, las matemáticas y la tecnología, pero también la historia, filosofía y artes. En segundo lugar, ha de dominar diversos medios para ampliar su formación. La mente sintética: Ante situaciones de información excesiva, deberemos ser capaces de resumir con precisión, de una manera productiva y hacer que nos sea útil. La mente creativa: En el futuro, prácticamente todo lo que está regido por reglas se hará con mayor rapidez y precisión mediante el uso de ordenadores. Por ello se tendrá en cuenta a las personas capaces de descubrir nuevos fenómenos. La mente respetuosa: Siempre ha sido deseable educar a las personas para que por lo menos sean tolerantes con quienes tienen un aspecto o comportamineto diferente. Si no podemos aprender a convivir con los demás, el planeta pronto quedará despoblado. La mente ética: La ética se ocupa de la forma de la sociedad. Debemos educar e inspirar a los jovenes para que deseen vivir en un mundo marcado por la integridad, guiado por el desinterés y para que estén dispuestos a asumir responsabilidades.
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