ANIMATED CHALKBOARD PRESENTATION

Αναλυτικό

12 Νηπιαγωγειο χαλκιδασ

πρόγραμμα

Start!

Α. παιδί κι επικοινωνία

Α1. ΓΛΩΣΣΑ -ΠροφορικΗ ΕπικοινωνΙΑ. -ΓραπτΗ ΕπικοινωνΙΑ. -ΠολυγλωςςικΗ Επικοινωνία Α2 ΤΠΕ -Γνωριμία και ΕπικοινωνΙα με τισ ΤΠΕ -ΑνακΑλυψΗ, ΠρογραμματιςμΟσ και ΨΗφιακΑ ΠαιχνΙδιΑ -ΕπεξεργαςΙα τΗσ ΠλΗροφορΙασ και ΨΗφιακΗ ΔΗμιουργΙΑ

Β ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ :ΠαιδΙ, ΕαυτΟσ και ΚοινωνΙα B.1 ΠροςωπικΗ και ΚοινωνικοςυναιςθματικΗ ΑνΑπτυξΗ Β2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

Γ ΘεματικΟ ΠεδΙο: ΠαιδΙ και ΘετικΕσ ΕπιςτΗμεσΓ.1 ΜαθΗματικΑ Γ2 ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Γ.3 ΤεχνολογΙα ΚαταςκευΩν

Δ Θεματικό Πεδίο: Παιδί, Σώμα, Δημιουργία και έκφρασηΔ.1 Κινητική Αγωγή Δ.2 τέχνες (α)Εικαστικές Τέχνες β) Θεατρική Τέχνη γ) μουσική

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

ΕΥ ΖΗΝ

Author's Name

1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ

β φάση

1η δραστηριότηταα φάση

καταγραφή αγαπημένου φαγητού, εικόνες εκτύπωση από το διαδίκτυο , φωτογράφιση παιδιών, δημιουργία κολλάζ μάγειρα

ΤΟ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΜΟΥ ΦΑΓΗΤΟ τα παιδιά συστήνονται λέγοντας το αγαπημένο τους φαγητό ΚΑΙ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟ ΦΑΓΗΤΟ ΔΙΝΟΥΝ ΠΑΡΑΤΣΟΥΚΛΙ ΣΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥΣ

παραδειγματα

2η δραστηριότητα Οι κανόνες της ομάδας Ακρόαση και δραματοποίηση για το παραμύθι «οι καλοί και οι κακοί πειρατές», του Θεοδουλίδη , μαθαίνοντας έτσι να απαντούν στο κακό με καλά κι ευγενικά λόγια ως τον πιο σημαντικό κανόνα της ομάδας. Ηχογράφηση της δραματοποίησης των παιδιών, δημιουργία βίντεο και ανάρτηση αυτού στο ΠΣΔ,

step 04

step 03

step 02

step 01

Σε ένα χαρτί γράφουν όπως μπορούν δικούς τους κανόνες (ομαδική εργασία)

VERSUS 01

VERSUS 02

η νεράιδα Ευγενία με τα ευγενικά λογάκια Η Νεράιδα Ευγενία ήρθε σήμερα στην τάξη του ολοήμερου τμήματος και τα παιδιά με την φαντασία τους ταξίδεψαν μαζί της σε κόσμους ευγενικούς γεμάτους καλοσύνη. Τα παιδιά ζωγράφισαν την νεράιδα Ευγενία κι έγραψαν όπως μπορούν ευγενικές λέξεις και φράσεις καλοσύνης και ευγένειας

3η δραστηριότητα: Η Φούλα η Διατροφούλα , κούκλα μασκότ της τάξης, προσπαθεί να βοηθήσει τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν τη σημαντικότητας της διατροφής στη συνολικής μας υγεία, της επιλογής τροφίμων με υψηλή διατροφική αξία, την αποφυγή τροφίμων με χαμηλή διατροφική αξία.. Tα παιδιά δημιουργούν με κολλάζ (ομαδικά έργα ) την Υγιεινούλα και την Ανθυγιεινούλα.

1900

1910

1920

1930

1940

μιλήσαμε για τις τροφές που ωφελούν και τις τροφές που βλάπτουν την υγεία μας. Τραγουδήσαμε το τραγούδι της υγιεινής διατροφής και το γράψαμε όπως μπορούμε,

1950

1960

1970

1980

ΑΓΓΕΙΑ ΑΠΟΘΗΚΕΥΣΗΣ ΥΓΡΩΝ ΚΑΙ ΣΤΕΡΕΩΝ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑΠΡΙΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ

Για την επίσκεψη μας στο μουσείο, τα παιδιά γνωρίζουν τους κανόνες του μουσείου και τους γράφουν όπως μπορούν

κανόνες στο μουσείο

2ο εργαστήριο Τίτλος: Διατροφή στην Αρχαία Ελλάδα

Τα παιδιά γνωρίζουν αρχαία Ελληνική διατροφή και γράφουν όπως μπορούν

Βίντεο στο Π.Σ.Δ. από τα παιδιά

3ο εργαστήριο Τίτλος: Διατροφική πυραμίδα -ομάδες τροφίμων

1η δραστηριότητα Τα παιδιά γνωρίζουν τις ομάδες τροφίμων, την πυραμίδα της διατροφής και δημιουργούν ομαδικό έργο κολλάζ από περιοδικά ή ατομικά έργα κολλάζ.

2η δραστηριότητα: Η Φούλα Διατροφούλα ζητά από τα παιδιά να ζωγραφίσουν το αγαπημένο τους φρούτο ή λαχανικό και να το παρουσιάσουν στην τάξη.

Οι γονείς μαζί με τα παιδιά δημιουργούν τη δική τους τέχνη στο πιάτο . όλα τα έργα αναρτώνται σε ομαδοσυνεργατικό πίνακα padlet στον παρακάτω σύνδεσμο.

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΕΙΔΙΚΟΥ ΔΙΑΤΡΟΦΟΛΟΓΟΥ

3η δραστηριότητα: Διατροφολόγος ειδικός από την Πανελλήνια ένωση διατροφολόγων, η κυρία Κατσαρόλη Ιωάννα, Κλινική Διαιτολόγος – Διατροφολόγος, έρχεται στο σχολείο και αναπτύσσει το θέμα της υγιεινής διατροφής.

4ο εργαστήριο Τίτλος: Φυτεύοντας σπόρους οσπρίων , φρούτα και λαχανικά εποχής.

1η δραστηριότητα: Τα παιδιά δημιουργούν το δικό τους λαχανόκηπο στην αυλή του σχολείου σε συνεργασία με γονείς

ΟΜΑΔΑ ΚΙΒΩΤΟΣ

2η δραστηριότητα : Εκπαιδευτική δράση στο χώρο του νηπιαγωγείου από την ομάδα ΚΙΒΩΤΟΣ με θέμα «ένα σποράκι ταξιδεύει. Μέσα από το θεατρικό παιχνίδι τα παιδιά γνώρισαν την προέλευση τροφίμων, τον τρύγο, το λιομάζεμα, το σιτάρι και την παραγωγή ψωμιού. Γνώρισαν τα μέρη του φυτού , διακόσμησαν το δικό τους γλαστράκι και φύτεψαν το δικό τους μαρούλι. Φύτεψαν σπόρους Βιωματικό παιχνίδι με αληθινά σποράκια και καρπούς για να γνωρίσουμε την προέλευση κάθε τρόφιμου. Φύτεμα σπόρων σε γλάστρες για το σχολείο μας Μαρουλάκι για να το φυτέψει κάθε παιδάκι σπίτι του

Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΨΩΜΙΟΥ - ΑΠΟ ΤΟ ΣΤΑΡΙ ΣΤΟ ΨΩΜΙ

3η δραστηριότητα : Εκπαιδευτική επίσκεψη στο ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΠΑΡΚΟ « ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΙ ΕΝΑ ΚΑΙΡΟ» ΣΤΟΝ ΑΥΛΩΝΑ . Γνωριμία με τον κύκλο του ψωμιού , ζυμώσαμε και ψήσαμε ψωμάκια Είδαμε εργαλεία της παλιάς εποχής όπως το αλέτρι , την παλαμαριά, τις μυλόπετρες, χώρους όπως το αλώνι

5ο εργαστήριο Τίτλος: Τα δόντια μου προσέχω με την σωστή τη διατροφή για υγεία και καλή ζωή

ΟΔΟΝΤΙΚΗ ΥΓΙΕΙΝΗ

1 Διαβάσαμε το παραμύθι Η ΔΕΣΠΟΙΝΙΣ ΤΕΡΗΔΟΝΑ ΚΙ Ο ΟΔΟΝΤΟΓΙΑΤΡΟΣ από τον Οδοντιατρικό Σύλλογο Κύπρου και το ζωγραφίσαμε. Ζωγραφιές των παιδιών από το θεατρικό μας παιχνίδι κι από το παραμύθι του Οδοντιατρικού Συλλόγου Κύπρου καθώς κι ένα μήνυμα από τα παιδιά προς όλους σχετικά με το πλύσιμο των δοντιών , το οποίο θα ακούσετε στο παρακάτω βίντεο μας στο Π.Σ.Δ. (σύνδεσμος)

Μιλήσαμε για τις τροφές που δημιουργούν προβλήματα στα δοντάκια μας και καλό θα ήταν να τις αποφεύγουμε. Μιλήσαμε για την κυρία Τερηδόνα και τις ζημιές που προκαλεί στα δοντάκια μας, καθώς και την ανάγκη πλυσίματος των δοντιών μας καθημερινά. Παίξαμε θεατρικό παιχνίδι με τον κύριο Κουφιοδόντη και την δεσποινίς Καθαρο-αστραφτερο – οδοντούλα. Ζωγραφίσαμε τον κύριο Κουφιοδόντη και συγκρίναμε το χαμόγελό του με το χαμόγελο της κυρίας Καθαρο- αστραφτερο- δοντούλας.

παραμύθι ο Σοκολακης και η Ζαχαρούλα Τρυποδόντη

Μιλήσαμε για την στοματική υγιεινή και μάθαμε πως να βουρτσίζουμε σωστά τα δόντια μας Στο παρακάτω βίντεο μας , σύνδεσμο στο ΠΣΔ μπορείτε να μάθετε κι εσείς να βουρτζίζεται τα δοντάκια σας

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

Η Ειδική επιστήμων ΚΥΡΙΑ ΡΑΝΙΑ ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ μίλησε στα παιδιά για την υγιεινή των δοντιών, Τον τρόπο βουρτσίσματος των δοντιών, την υγιεινή διατροφή και τον ρόλο της στην οδοντική υγιεινή. Χάρισε στα παιδιά ενημερωτικά φυλλάδια , οδοντικό νήμα κι ένα ποντικάκι θήκη για το πρώτο δοντάκι

ΧΡΟΥΜΕΝΑ ΔΟΝΤΑΚΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ

δραστηριότητα Κατηγοριοποίηση τροφίμων με βάση την υγιεινή των δοντιών ( τρόφιμα για δόντια χαρούμενα και λυπημένα)

Διαχωρίσαμε τις υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές και τις κολλήσαμε

Δόντια γερά, τρώγοντας υγιεινά .φτιάξαμε τον εαυτό μας με αστραφτερά δοντάκια

6ο εργαστήριο Τίτλος Βιταμίνες, Φρούτα και λαχανικά

1η δραστηριότητα Βιταμίνες. Τα παιδιά γνώρισαν τις βασικότερες βιταμίνες και τον ρόλο τους στον οργανισμό. Έμαθαν ένα ποιηματάκι για τις βιταμίνες, ηχογράφηση , ανάρτηση βίντεο των παιδιών στο ΠΣΔ στον παρακάτω σύνδεσμο.

2η δραστηριότητα Τα παιδιά δημιουργούν βίντεο με αινίγματα και εκφράσεις για τα φρούτα και τα λαχανικά., το οποίο αναρτάται στο ιστολόγιο του σχολείου

3η δραστηριότητα Τα παιδιά Ομαδοποιούν, ταξινομούν , μετρούν και γράφουν όπως μπορούν τα ονόματα φρούτων και λαχανικών.Φρούτα και λαχανικά, διαχωρισμός, ονομασία, ταξινόμηση , ομαδοποίηση , μέτρηση , γραφή

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ

Διατροφή και τέχνη: Τα παιδιά γνωρίζουν έργα του Giussepe Archiboldo και δημιουργούν το δικό τους έργο τέχνης σε εικαστική σύνθεση (προσωπογραφία με φρούτα και λαχανικά). Κατόπιν έδωσαν ονοματεπώνυμο στην προσωπογραφία τους δημιουργώντας σύνθετες λέξεις από χαρακτηριστικά του έργου τους. Δημιουργία βίντεο στο ΠΣΔ με τα έργα των παιδιών

7ο εργαστήρι κλείσιμο προγράμματος ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

1η δραστηριότητα Παράσταση κουκλοθεάτρου στο χώρο του σχολείου μας με θέμα σχετικό με την υγιεινή διατροφή. Ο παππούς Ιπποκράτης κι τα μυστικά της υγείας . ΤΟ ΦΑΡΜΑΚΟ ΜΟΥ ΕΙΝΑΙ Η ΤΡΟΦΗ ΜΟΥ ΚΑΙ Η ΤΡΟΦΗ ΜΟΥ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΑΡΜΑΚΟ ΜΟΥ.

κλείσιμο του εργαστηρίου δεξιοτήτων ΕΥ ΖΗΝ – ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ με το τραγούδι Μάγειρας, τσελεμεντές θα γίνω (ΜΑΡΙΟΣ ΦΡΑΓΚΟΥΛΗΣ , ΗΛΙΑΣ ΜΑΜΑΛΑΚΗΣ) Κλέψαμε κι εμείς από τα παραμύθια όπως στο τραγούδι « απ τα παραμύθια κλεβω, να χω για να μαγειρεύω» , και με κολλάζ και ζωγραφική φτιάξαμε την δική μας μαγική χύτρα του ουράνιου τόξου

Δημιουργία βίντεο στο youtube με το τραγούδι και τις ζωγραφιές των παιδιών

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ