2025
#ORIENTAIESCERVANTESGR
2026
TUTORES eso
IES MIGUEL DE CERVANTES- GRANADA
2.- PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIAD
índice
2.1.- RECURSOS PAD
3.-CONVIVENIA
3.1.- RECURSOS
0. DATOS GENERALES DEL IES
4.- BIENESTAR EMOCIONAL
1.-PLAN DE ACCCIÓN TUTORIAL
4.1.- RECURSOS
1.1. FUNCIÓN TUTORIAL
1.2. ACCIÓN TUTORIAL
5.- POAP
1.3.- PLANIFICACIÓN TUTORÍA LECTIVA
1.4. RECURSOS PARA LA ACCIÓN TUTORIAL
Dpto de Orientación
C. Patricia Díaz (Orientadora educativa)
Funciones del profesorado de la especialidad de orientación educativa
BLOG DEL DPTO. DE ORIENTACIÓN:
@orientaiescervantesgr
ESTA GUÍA ES UNA RECOPILACIÓN DE ALGUNOS RECURSOS QUE PUEDES NECESITAR EN TU LABOR COMO TUTOR/A CON TU GRUPO. Dpto. de Orientación está para ayudarte y acompañarte. BIENVENIDOS, COMENZAMOS ESTE CURSO 2025-26 NECESITARÁS ALGUNOS SUPER PODERES
CUALIDADES DE UN TUTOR/A
ilusión y energía
MOTIVACIÓN
paciencia
RESILIENCIA
SINO FUNCIONA ALGO , BUSCO OTRO CAMINO
empatía
positividad
pedir ayuda, no estás solo
VAS A SER TUTOR/A
INSERT YOUR VIDEO HERE
RECURSOS: TODO LO QUE PUEDES NECESITAR COMO TUTOR/A
1. grupo tutoría (pat)
1. acCIÓN TUTORIAL
Datos generales del centro (Doc 3)
Listado de alumnado NEAE (En papel)Listado de grupo clase (en papel) Horario de grupo (En Papel) FICHA DE RECOGIDA DE DATOS DEL ALUMNADO TUTORÍA (EN PAPEL)
- Intergración individual y grupal
- Acogida y relaciones con la familia
- Desarrollo personal y social del alumando
PUESTA A PUNTO
EQUIPO DOCENTE
DOCUMENTOS
FAMILIAS
ATENCIÓN DIVERSIDAD
- Coordinación ¿CÓMO?
- REuniones evaluación ( INICIAL)
- CRITERIOS COMUNES DE ACTUACIÓN.
- MENSAJE IPASEN DE PRESENTACIÓN A FAMILAS
- contacto por IPASEN
- horario de atención a familias
- importacia de su ayuda (CORRESPONSABILIDAD)
- MEDIDAS CON ALUMNADO NEAE
- PROGRAMAS DE REFUERZO DE APRENDIZAJES
- DIFICULTADES Y FORTALEZAS DEL ALUMNDO Y DEL GRUPO
1.1.- FUNCIONES DEL TUTOR
ACOMPAÑAMIENTO PERSONAL, ACADÉMICO Y PROFESIONAL DEL ALUMNADO
SEGUIMIENTO DE LA ASISTENCIA A CLASE, FACILITAR LA INTEGRACIÓN Y CONVIVENCIA DE TODOS
COORDINAR AL EQUIPO DOCENTE Y PRESIDIR LAS SESIONES DE EVALUACIÓN
CONTACTO DIRECTO CON LAS FAMILIAS, ENLACE ENTRE LAS FAMILIAS Y EL CENTRO, TRALADO DE INFORMACIÓN SOBRE EL ALUMNADO
1.2.-tutoría
principios de la tutoría
funciones del tutor
tiempo y compromiso
horario del tutor/a
1.3.-PLANIFICACIÓN TUTORÍA LECTIVA ESO
Menú
1.4.- RECURSOS ACCIÓN TUTORÍAL
FAMILIAS
Frecursos tutoría
FAMILIAS
FICHA de tutoría
IPASEN INFORMACIÓN A FAMILAS
COMO HACER ENTREVISTA CON FAMILIAS
COMO HACER AUTORRESGISTRO EN IPASEN
cohesión grupal
UTILIZACIÓN DE IPASEN
dinámicas de grupo para adultos
IPASEN
ACTIVIDADES DE PRESENTACIÓN
REUNIÓN CON FAMILIAS (OCTUBRE)
recursos para la gestión del aula
COMPROMISO PEDAGÓGICO
CONSEJO ORIENTADOR (GUÍA )
1.4.- RECURSOS ACCIÓN TUTORÍAL
PROTOCOLOs
PROTOCOLO IDENTIDAD DE GÉNERO
ABSENTISMO
PROTOCOLO PADRES SEPARADOS
COMPROMISO PEDAGÓGICO
protocolo ante situaciones de crisis emocional
1.5.-TUTORÍA Y SÉNECA
gestión de la orientaciónruta: alumnado-gestión de la orientación
información del alumnado a la que puedes acceder (picha sobre el perfil)
1.6.- GESTIÓN DE TUTORÍA
02
01
03
04
2.-ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
2. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
EVALUACIÓN INICIAL
MEDIDAS GENERALES Y ESPECÍFICAS PARA EL PROFESORADO
PROGRAMAS DE REFUERZO (PRANEAE)
2.1.- PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIAD (PAD)
ATENCIÓN DIVERSIDAD
- Identificación de dificultades de aprendizaje
- Puesta en marcha, seguimieto de Programas de refuerzo.
- Coordinación del equipo docente en relación a las medidas de atención a la diversidad propuestas para el alumando.
- MEDIDAS CON ALUMNADO NEAE
- DIFICULTADES Y FORTALEZAS DEL ALUMANDO Y DEL GRUPO
2.1.- RECURSOS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
TODO SOBRE LA MESA
RESUMEN MEDIDAS ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
EVALUACIÓN INICIAL
PROGRAMAS DE REFUERZO PARA ALUMNADO NEAE
ACTIVACIÓN PRANEAE
PROGRAMA DE DIVERSIFIACIÓN CURRICULAR
3.-CONVIVENCIA
normas de convivencia para el alumando
DOCUMENTOS DE AYUDA PARA LA GESTIÓN DEL AULA (CRISIS DE ANSIEDAD, TIEMPO FUERA +, CEREBRO EN LA PALMA DE LA MANO, CRISIS CONDUCTUALES )
3.1.-CONVIVENCIA
3.2.- RECURSOS PARA LA convivencia
normas DE CONVIVENCIA- IES MIGUEL DE CERVANTES
el cerebro en la palma de la mano
fijar límites
las norMas: primeros días
4.-BIENESTAR EMOCIONAL
SEMBRANDO BIENESTAR
SACURA EMOCIONAL
NENÚFAR DE CUIDADOS
ABRAZANDO LA VULNERABILIDAD
5.- PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL (POAT)
ORIENTACIÓN ACADÉMICO PROFESIONAL
■ Autoconocimiento.■ Conocimiento del mundo del trabajo. ■ Conocimiento del sistema educativo. ■ Iniciación a la toma de decisiones y al trabajo en equipo. ■ Igualdad de género en la elección de estudios y profesiones
¡COMENZAMOS!
(choose your contact buttons)
- La tutoría y la orientación forman parte de la función docente.
- La orientación y la acción tutorial acompañarán el proceso educativo individual y colectivo del alumnado.
- Se promoverán las medidas necesarias para que la tutoría personal y la orientación educativa y profesional del alumnado constituyan un elemento fundamental en la ordenación de la etapa.
- Garantizarán un adecuado asesoramiento al alumnado durante toda la etapa educativa con la finalidad de favorecer su progreso y continuidad en el Sistema Educativo.
- Cada grupo tendrá un tutor o tutora que coordinará la acción tutorial del equipo docente correspondiente.
- Es una tarea colegiada ejercida por el equipo docente que acompañará el desarrollo del sujeto.
PRINCIPIOS TUTORÍA
La tutoría y la orientaciónforman parte de la función docente.La orientación y la acción tutorial acompañarán el proceso educativo individual y colectivo del alumnado. Se promoverán las medidas necesarias para que la tutoría personal y la orientación educativa y profesional del alumnado constituyan un elemento fundamental en la ordenación de la etapa. Garantizarán un adecuado asesoramiento al alumnado durante toda la etapa educativa con la finalidad de favorecer su progreso y continuidad en el Sistema Educativo. Cada grupo tendrá un tutor o tutora que coordinará la acción tutorial del equipo docente correspondiente. Es una tarea colegiada ejercida por el equipo docente que acompañará el desarrollo del sujeto.
1 hora de tutoría lectiva 1 hora de atención a padres 1 hora de tareas administrativas 1 hora de atención individualizada a alumnado y familias
PRINCIPIOS TUTORÍA
La tutoría y la orientaciónforman parte de la función docente.La orientación y la acción tutorial acompañarán el proceso educativo individual y colectivo del alumnado. Se promoverán las medidas necesarias para que la tutoría personal y la orientación educativa y profesional del alumnado constituyan un elemento fundamental en la ordenación de la etapa. Garantizarán un adecuado asesoramiento al alumnado durante toda la etapa educativa con la finalidad de favorecer su progreso y continuidad en el Sistema Educativo. Cada grupo tendrá un tutor o tutora que coordinará la acción tutorial del equipo docente correspondiente. Es una tarea colegiada ejercida por el equipo docente que acompañará el desarrollo del sujeto.
SUPER TUTORES/AS ESO
C. PATRICIA DÍAZ PÉR
Created on September 7, 2022
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2025
#ORIENTAIESCERVANTESGR
2026
TUTORES eso
IES MIGUEL DE CERVANTES- GRANADA
2.- PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIAD
índice
2.1.- RECURSOS PAD
3.-CONVIVENIA
3.1.- RECURSOS
0. DATOS GENERALES DEL IES
4.- BIENESTAR EMOCIONAL
1.-PLAN DE ACCCIÓN TUTORIAL
4.1.- RECURSOS
1.1. FUNCIÓN TUTORIAL
1.2. ACCIÓN TUTORIAL
5.- POAP
1.3.- PLANIFICACIÓN TUTORÍA LECTIVA
1.4. RECURSOS PARA LA ACCIÓN TUTORIAL
Dpto de Orientación
C. Patricia Díaz (Orientadora educativa)
Funciones del profesorado de la especialidad de orientación educativa
BLOG DEL DPTO. DE ORIENTACIÓN:
@orientaiescervantesgr
ESTA GUÍA ES UNA RECOPILACIÓN DE ALGUNOS RECURSOS QUE PUEDES NECESITAR EN TU LABOR COMO TUTOR/A CON TU GRUPO. Dpto. de Orientación está para ayudarte y acompañarte. BIENVENIDOS, COMENZAMOS ESTE CURSO 2025-26 NECESITARÁS ALGUNOS SUPER PODERES
CUALIDADES DE UN TUTOR/A
ilusión y energía
MOTIVACIÓN
paciencia
RESILIENCIA
SINO FUNCIONA ALGO , BUSCO OTRO CAMINO
empatía
positividad
pedir ayuda, no estás solo
VAS A SER TUTOR/A
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RECURSOS: TODO LO QUE PUEDES NECESITAR COMO TUTOR/A
1. grupo tutoría (pat)
1. acCIÓN TUTORIAL
Datos generales del centro (Doc 3)
Listado de alumnado NEAE (En papel)Listado de grupo clase (en papel) Horario de grupo (En Papel) FICHA DE RECOGIDA DE DATOS DEL ALUMNADO TUTORÍA (EN PAPEL)
PUESTA A PUNTO
EQUIPO DOCENTE
DOCUMENTOS
FAMILIAS
ATENCIÓN DIVERSIDAD
1.1.- FUNCIONES DEL TUTOR
ACOMPAÑAMIENTO PERSONAL, ACADÉMICO Y PROFESIONAL DEL ALUMNADO
SEGUIMIENTO DE LA ASISTENCIA A CLASE, FACILITAR LA INTEGRACIÓN Y CONVIVENCIA DE TODOS
COORDINAR AL EQUIPO DOCENTE Y PRESIDIR LAS SESIONES DE EVALUACIÓN
CONTACTO DIRECTO CON LAS FAMILIAS, ENLACE ENTRE LAS FAMILIAS Y EL CENTRO, TRALADO DE INFORMACIÓN SOBRE EL ALUMNADO
1.2.-tutoría
principios de la tutoría
funciones del tutor
tiempo y compromiso
horario del tutor/a
1.3.-PLANIFICACIÓN TUTORÍA LECTIVA ESO
Menú
1.4.- RECURSOS ACCIÓN TUTORÍAL
FAMILIAS
Frecursos tutoría
FAMILIAS
FICHA de tutoría
IPASEN INFORMACIÓN A FAMILAS
COMO HACER ENTREVISTA CON FAMILIAS
COMO HACER AUTORRESGISTRO EN IPASEN
cohesión grupal
UTILIZACIÓN DE IPASEN
dinámicas de grupo para adultos
IPASEN
ACTIVIDADES DE PRESENTACIÓN
REUNIÓN CON FAMILIAS (OCTUBRE)
recursos para la gestión del aula
COMPROMISO PEDAGÓGICO
CONSEJO ORIENTADOR (GUÍA )
1.4.- RECURSOS ACCIÓN TUTORÍAL
PROTOCOLOs
PROTOCOLO IDENTIDAD DE GÉNERO
ABSENTISMO
PROTOCOLO PADRES SEPARADOS
COMPROMISO PEDAGÓGICO
protocolo ante situaciones de crisis emocional
1.5.-TUTORÍA Y SÉNECA
gestión de la orientaciónruta: alumnado-gestión de la orientación
información del alumnado a la que puedes acceder (picha sobre el perfil)
1.6.- GESTIÓN DE TUTORÍA
02
01
03
04
2.-ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
2. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
EVALUACIÓN INICIAL
MEDIDAS GENERALES Y ESPECÍFICAS PARA EL PROFESORADO
PROGRAMAS DE REFUERZO (PRANEAE)
2.1.- PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIAD (PAD)
ATENCIÓN DIVERSIDAD
2.1.- RECURSOS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
TODO SOBRE LA MESA
RESUMEN MEDIDAS ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
EVALUACIÓN INICIAL
PROGRAMAS DE REFUERZO PARA ALUMNADO NEAE
ACTIVACIÓN PRANEAE
PROGRAMA DE DIVERSIFIACIÓN CURRICULAR
3.-CONVIVENCIA
normas de convivencia para el alumando
DOCUMENTOS DE AYUDA PARA LA GESTIÓN DEL AULA (CRISIS DE ANSIEDAD, TIEMPO FUERA +, CEREBRO EN LA PALMA DE LA MANO, CRISIS CONDUCTUALES )
3.1.-CONVIVENCIA
3.2.- RECURSOS PARA LA convivencia
normas DE CONVIVENCIA- IES MIGUEL DE CERVANTES
el cerebro en la palma de la mano
fijar límites
las norMas: primeros días
4.-BIENESTAR EMOCIONAL
SEMBRANDO BIENESTAR
SACURA EMOCIONAL
NENÚFAR DE CUIDADOS
ABRAZANDO LA VULNERABILIDAD
5.- PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL (POAT)
ORIENTACIÓN ACADÉMICO PROFESIONAL
■ Autoconocimiento.■ Conocimiento del mundo del trabajo. ■ Conocimiento del sistema educativo. ■ Iniciación a la toma de decisiones y al trabajo en equipo. ■ Igualdad de género en la elección de estudios y profesiones
¡COMENZAMOS!
(choose your contact buttons)
PRINCIPIOS TUTORÍA
La tutoría y la orientaciónforman parte de la función docente.La orientación y la acción tutorial acompañarán el proceso educativo individual y colectivo del alumnado. Se promoverán las medidas necesarias para que la tutoría personal y la orientación educativa y profesional del alumnado constituyan un elemento fundamental en la ordenación de la etapa. Garantizarán un adecuado asesoramiento al alumnado durante toda la etapa educativa con la finalidad de favorecer su progreso y continuidad en el Sistema Educativo. Cada grupo tendrá un tutor o tutora que coordinará la acción tutorial del equipo docente correspondiente. Es una tarea colegiada ejercida por el equipo docente que acompañará el desarrollo del sujeto.
1 hora de tutoría lectiva 1 hora de atención a padres 1 hora de tareas administrativas 1 hora de atención individualizada a alumnado y familias
PRINCIPIOS TUTORÍA
La tutoría y la orientaciónforman parte de la función docente.La orientación y la acción tutorial acompañarán el proceso educativo individual y colectivo del alumnado. Se promoverán las medidas necesarias para que la tutoría personal y la orientación educativa y profesional del alumnado constituyan un elemento fundamental en la ordenación de la etapa. Garantizarán un adecuado asesoramiento al alumnado durante toda la etapa educativa con la finalidad de favorecer su progreso y continuidad en el Sistema Educativo. Cada grupo tendrá un tutor o tutora que coordinará la acción tutorial del equipo docente correspondiente. Es una tarea colegiada ejercida por el equipo docente que acompañará el desarrollo del sujeto.