Unidad 3 parte I (Primeros Medios)

Primero MedioHistoria, Geografía y Ciencias Sociales

Unidad 3

Semana del 06 al 09 de Septiembre

Relacionar los proceso de exploración y reconocimiento del territorio en el siglo XIX.

Objetivo de la clase

Realiza con tu compañer@ la actividad 1,2,3 y 4 de la página 251 de tu texto escolar.

Activemos conocimientos previos

Linea de tiempo

Tras la independencia...

La mayor parte de los países americanos asumieron la aplicación del principio UTI POSSIDETIS. Por esta razón Chile no tenia sus fronteras ni límites claros. Tampoco tenia conocimiento de la población y sus recursos naturales. Por ello le encomendo la tarea a científicos extranjeros de explorar y reconocer el territorio los cuales encontraron: - Escasa y desigual distribución de la población. - Heterogeneidad etnia y cultural de los habitantes. -Economía basada en la explotación de recursos naturales.

Reconocimiento del territorio chileno

¿cúal era el territorio chileno.Pág 254

Ejercer soberanía era importante para el Estado chileno y el territorio de este era desde el río Copiapó hasta el río Biobío por el sur, considerando además Valdivia y la isla de Chiloé. Además de buscar ejercer soberanía exístia un interés económico en la ocupación y exploración de estos territorios, pues sus fértiles tierras eran adecuadas para la producción de cereales como el trigo muy demandado en esta época por la fiebre del oro.

Primero MedioHistoria, Geografía y Ciencias Sociales

Unidad 3

Semana del 26 al 30 de Septiembre

Describir los procesos de ocupación e incorporación de la zona sur, zona austral y Rapa nui.

Objetivo de la clase

Activemos conocimientos previos

¿Qué recuerdas de la clase anterior?

OCUPACIÓN DE la zona SUR DE CHILE

Al iniciarse la república, el Estado chileno no tenía real presencia más allá de Concepción. Cabe destacar que esto es debido a la presencia y autoridad del pueblo mapuche desde la colonia. Por ello era importante ocupar el territorio de manera efectiva y este se llevo a cabo mediante tres etapas: - Ocupación de Chiloé - Ocupación de Magallanes - Colonización de Llanquihue

OCUPACIÓN DE la zona austral de CHILE

La ocupación por parte del Estado chileno del estrecho de Magallanes se inició en 1843, con la construcción del Fuerte Bulnes y la fundación de la ciudad de Punta Arenas en 1848.Luego de ello el territorio hasta ese entonces lejano y casi despoblado, fue colonizado principalmente por yugoslavos y escoceses. No obstante, esto trajo graves consecuencias para los pueblos originarios como los Selk´nam.

Incorporación de rapa nui

El territorio polinésico fue incorporado a la soberanía chilena como resultado de una cesión firmada entre los jefes de la isla y el representante del Gobierno de Chile en 1888.

Consecuencias de los procesos de ocupación y colonización de los territorios

Ventajas

Desventajas

- Desalojo de tierras Williches.- Extinción de los indígenas del extremo sur.

-Británicos: Introdujeron el fútbol, desarrollaron el comercio en el puerto de Valparaíso y la industria salitrera.-Alemanes: Impulsaron empresas en el rubro de la cerveza, la agricultura y la ganadería. -Croatas e italianos: desarrollaron el comercio y la industria ovejera.

vs

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Unidad 3

Semana del 26 al 30 de Septiembre

Objetivo de la clase

Describir la ocupación de la Araucanía

Responde las siguientes preguntas: ¿Qué pueblos originarios habitaban la Araucanía? ¿Qué conflictos se imaginas que pudieron tener al querer el Estado chileno ocupar su territorio?

Activemos conocimientos previos

Ocupación de la Araucanía

A mediados del siglo XIX la ocupación de las tierras habitadas por el pueblo mapuche aún eran un tema pendiente para el Estado chileno. Dentro de las motivaciones por ocupar este territorio estaban: - intereses económicos. - control político.

Proceso de Ocupación de la Araucanía

https://www.youtube.com/watch?v=8LNewPYyg0E

Estrategias y Consecuencias de la Ocupación de la Araucanía

Con la ocupación militar de La Araucanía y el despojo de las tierras mapuches, el Estado chileno inició un proceso de reordenamiento que tuvo estrategias, las cuales derivo a consecuencias para el pueblo mapuche.Estrategias: - Confiscación de tierras y colonización. - Reducciones indígenas. Consecuencias: - Cambio de cosmovisión. - Desestructuración de las formas de organización y jerarquía. - Mala calidad y escasez de los suelos.

Primero MedioHistoria, Geografía y Ciencias Sociales

Unidad 3

Semana del 03 al 07 de Octubre

Analizar las causas de la Guerra del Pacífico

Objetivo de la clase

¿Qué es lo que sabes de la Guerra del Pacífico?

Activemos conocimientos previos

Antecedentes de la guerra del pacífico (1879-1884)

- Intereses económicos en la zona del desierto de Atacama (guano y salitre). - Definición del límite norte (tratado de 1886 y tratado de 1874). - Subida del impuesto al salitre exportado (factor detonante).

Desarrollo del conflicto

Primero MedioHistoria, Geografía y Ciencias Sociales

Unidad 2

Semana del 11 al 14 de Octubre

Analizar el desarrollo y consecuencias de la Guerra del Pacífico.

Objetivo de la clase

Recordemos la clase anterior: ¿Cuáles fueron las causas de la Guerra del Pacífico?

Activemos conocimientos previos

Consecuencias de la guerra del pacífico (1879-1884)

- Pérdidas humanas.- Chilenización. - Territoriales. - Económicas. - Nacionalismo y resentimientos.

Consecuencias de la guerra del pacífico (1879-1884)

Consecuencias de la guerra del pacífico (1879-1884)

https://www.youtube.com/watch?v=PlM7uDuoMfQ

Primero MedioHistoria, Geografía y Ciencias Sociales

Unidad 2

Semana del 22 al 26 de Agosto

Desarrollar actividad de proceso.

Objetivo de la clase

Tema para lapbook

- Proceso de reconocimiento y ocupación.- Ocupación de la zona sur. - Ocupación de la zona austral.- Incorporación de Rapa Nui. - Ocupación de la Araucanía. - Guerra del Pacífico. - Tratados limítrofes de Chile (Argentina, Perú y Bolivia).

Tema para lapbook

- Proceso de reconocimiento y ocupación.- Ocupación de la zona sur. - Ocupación de la zona austral.- Incorporación de Rapa Nui. - Ocupación de la Araucanía. - Guerra del Pacífico. - Demandas y conflictos de los pueblos indígenas en la actualidad.