PPE 22-23

PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

p p e

El MINEDUC a través del PPE busca contribuir al desarrollo integral de las y los adolescentes, desde la alteridad, la empatía y la solidaridad, mediante un proceso de participación vivencial, que permite asumir responsabilidades y movilizar competencias para aportar a la solución de problemáticas sociales.

Información general

EJES TRANSVERSALES

2. VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD Promover una participación vinculada con la comunidad, generando un círculo virtuoso que artiucle los conocimientos adquiridos en el aula, con las necesidades reales del entorno. su finalidad es concienciar al ser humano sobre su realidad y motivarlo a transformarla.

1.DESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA VIDA Comunicación Empatía manejo de emociones autoconocimiento toma de decisiones pensamiento crítico pensamiento creativo relaciones interpersonales

Hace referencia a la aplicación de los conocimientos que han adquirido durante su trayectoria estudiantil en un contexto más amplio.A través de la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en pro de la solución de un problema determinado, se materializa el aprendizaje mediante la experiencia.

3. APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS

Decreto Ejecutivo No. 1027 de 24 de abril de 2020, se expidió reformas al RLOEI, determinando en el Art. 198 que la calificación de PPE equivale al 10% para obtener el título de bachiller

MARCO LEGAL

OBJETIVOS DE PPE

ESPECÍFICOS 1. Fortalecer la vinculación entre los y las estudiantes y la comunidad mediante la implementación de proyecos educativos con responsabilidad social.2. fomentar el desarrollo de habilidades para la vida mediante el trabajo colaborativo, la participación activa y la convivencia armónica. 3. Fortalecer la construcción de ciudadanía y el sentido de pertenencia del estudiantada hacia la comunidad, mediante la promoción de su actoría social.

GENERALPromover la vinculación del estudiantado de primero y segundo de bachillerato con las necesidades reales de su comunidad, mediante la aplicación de los conocimientos adquiridos en el aula, en el desarrollo de proyectos educativos que contrribuyan con soluciones a mediano y corto plazo a las disitintas problemáticas que puedan presentarse en la comunidad educativa y/o ampliada, cumpliendop para el efecto con las 200 horas de trabajo.

INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO Temas: ciencia, TICS, prácticas de estudio, procesos productivos.

ARTÍSTICO CULTURAL Temas: pintura, danza, música, teatro, literatura, saberes, saberes ancestrales, patrimonio cultural.

VIDA SALUDABLE Temas: salud, sexualidad, alimentación saludable, deportes, prevención de uso y consumo de drogas,

AMBIENTE Temas: educación ambiental, riesgos naturales, consumo consiente y sostenible, patrimonio natural, buenas prácticas ambientales, reducxción de CO2.

CONVIVENCIA Temas: valores, ciudadanía, segfuridad vial, prevención de riesgos antrópicos, prevención de violencia de cualquier tipo

El PPE busca generar un espacio donde los etudiantes puedan poner en práctica los conocimientos construidos en el salón de clase, mediante la cristalización de proyectos educativos vinculados con la comunidad, para este efecto la metodología a utilizarse puede ser el ABP, cuyo factor principal es que los estudiantes trabajen en equipo

METODOLOGíA

FASES DEL PPE

FASE OPERATIVA Inducción (fase de conocimiento y concienciación de la importancia del ppe) planificación (fase de consrucción de un trabajo escrito que guiará el trabajo en equipo) implementación (fase de ejecución de todas las actividades planificadas) evaluación

PREPARATORIA Recepción y aprobación de propuestas

5. objetivos

6. cronograma

7. recursos

8. metas e indicadores

4. grupo objetivo

3. justificación

EStructura del proyecto educativo

2.definición del problema

1. diagnóstico

GRACIAS