Curso para Centros de Atención Preferente de alumnado con TEA
MODELO DENVER DE ATENCIÓN TEMPRANA PARA NIÑOS PEQUEÑOS CON AUTISMO
NATALIA CATALÁN RODRIGO
Early Start Denver Model
Favoreciendo el lenguaje, el aprendizaje y el apego
Sally J. Rogers y Geraldine Dawson
EL MODELO DENVER ES UN MÉTODO QUE...
Se aplica entre los 12 meses y 6 años.
Parte del conocimiento del desarrollo típico.
Pretende desarrollar la espontaneidad y la interacción.
Parte de los intereses del niño/a.
Interactividad: el adulto se convierte en compañero de juego.
Eficacia
¿por qué elegí este método?
- No requiere de un contexto preciso.
- Recoge todas las habilidades evolutivas de la primera infancia.
- Permite variar las intervenciones.
??
ELEMENTOS CURRICULARES DEL MÉTODO DENVER
ÁREAS
HABILIDADES ESPECÍFICAS SECUENCIADAS
NIVELES DE DESARROLLO
LISTA DE VERIFICACIÓN DEL CURRÍCULO
¿cómo se valoran las necesidades del alumnado?
INSTRUMENTOS
PERFIL PERSONALIZADO DE APRENDIZAJE
los objetivos
01
DISEÑO
ANTECEDENTECONDUCTA CONSECUENCIA
02
MODELAJE
cómo llegar a los objetivos. andamiaje
ejemplo 2 del dominio:"comunicación expresiva"
ejemplo 1 del DOMINIO:"comunicación receptiva"
Utilizar el gesto de alcanzar el brazo como manera de pedir.
Mirar cuando se le muestra un objeto y se le dice que mire.
PROCESO DE ENSEÑANZA
- DE ENTRADA
- DE OBJETOS/ SENSORIALES
- DE CIERRE
RUTINAS
- COMPAÑERO/A DE JUEGOS
- CONEXIÓN DIÁDICA
EL/LA ADULTO/A
ESTRATEGIAS DE APLICACIÓN
mi experiencia personal
OBJETOS
AFECTO POSITIVO
TÉCNICAS
TIEMPOS
CONDUCTA
LA FAMILIA
EVALUACIÓN DEL LOGRO DE LOS OBJETIVOS
Aplicar la LISTA DE VERIFICACIÓN del currículo del modelo.
L/+: dominadoN/+-: actuación inconsciente (los resultados no son sistemáticos) N/-: la conducta es difícil de obtener
Plantearse 2 ó 3 objetivos, a corto plazo, de cada dominio de la lista para ser alcanzados en 12 semanas y revisar.
Tasa de aprendizaje: qué habilidades es razonable esperar que sean dominadas en 12 semanas.
Aplicar la LISTA DE VERIFICACIÓN del currículo del modelo.
bibliografía
Roger, S., Dawson, G.(2010) Early Start Denver Model for Young Children with Autism: Promotion Language, Learning and Engagement. New York: Guilford Press.
¡GRACIAS!
Hacia una educación inclusiva
PRESENTACIÓN GEOMETRÍA BICOLOR
Natalia
Created on August 29, 2022
Ponencia de Natalia Catalán Rodrigo. Guía de intervención.
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Smart Presentation
View
Practical Presentation
View
Essential Presentation
View
Akihabara Presentation
View
Dynamic Visual Presentation
View
Pastel Color Presentation
View
Blackboard Presentation
Explore all templates
Transcript
Curso para Centros de Atención Preferente de alumnado con TEA
MODELO DENVER DE ATENCIÓN TEMPRANA PARA NIÑOS PEQUEÑOS CON AUTISMO
NATALIA CATALÁN RODRIGO
Early Start Denver Model
Favoreciendo el lenguaje, el aprendizaje y el apego
Sally J. Rogers y Geraldine Dawson
EL MODELO DENVER ES UN MÉTODO QUE...
Se aplica entre los 12 meses y 6 años.
Parte del conocimiento del desarrollo típico.
Pretende desarrollar la espontaneidad y la interacción.
Parte de los intereses del niño/a.
Interactividad: el adulto se convierte en compañero de juego.
Eficacia
¿por qué elegí este método?
??
ELEMENTOS CURRICULARES DEL MÉTODO DENVER
ÁREAS
HABILIDADES ESPECÍFICAS SECUENCIADAS
NIVELES DE DESARROLLO
LISTA DE VERIFICACIÓN DEL CURRÍCULO
¿cómo se valoran las necesidades del alumnado?
INSTRUMENTOS
PERFIL PERSONALIZADO DE APRENDIZAJE
los objetivos
01
DISEÑO
ANTECEDENTECONDUCTA CONSECUENCIA
02
MODELAJE
cómo llegar a los objetivos. andamiaje
ejemplo 2 del dominio:"comunicación expresiva"
ejemplo 1 del DOMINIO:"comunicación receptiva"
Utilizar el gesto de alcanzar el brazo como manera de pedir.
Mirar cuando se le muestra un objeto y se le dice que mire.
PROCESO DE ENSEÑANZA
RUTINAS
EL/LA ADULTO/A
ESTRATEGIAS DE APLICACIÓN
mi experiencia personal
OBJETOS
AFECTO POSITIVO
TÉCNICAS
TIEMPOS
CONDUCTA
LA FAMILIA
EVALUACIÓN DEL LOGRO DE LOS OBJETIVOS
Aplicar la LISTA DE VERIFICACIÓN del currículo del modelo.
L/+: dominadoN/+-: actuación inconsciente (los resultados no son sistemáticos) N/-: la conducta es difícil de obtener
Plantearse 2 ó 3 objetivos, a corto plazo, de cada dominio de la lista para ser alcanzados en 12 semanas y revisar.
Tasa de aprendizaje: qué habilidades es razonable esperar que sean dominadas en 12 semanas.
Aplicar la LISTA DE VERIFICACIÓN del currículo del modelo.
bibliografía
Roger, S., Dawson, G.(2010) Early Start Denver Model for Young Children with Autism: Promotion Language, Learning and Engagement. New York: Guilford Press.
¡GRACIAS!
Hacia una educación inclusiva