Vidéo EARS - Enseignement Catholique 85

Education Affective, Relationnelle et Sexuelle

D’abord une affaire de relation et de connaissance de soi...

Au sens propre, l’affectivité est ce qui « affecte », ce qui touche, et ainsi, ce qui révèle aussi la vulnérabilité.La sexualité qui atteint chacun à l’intime est donc en lien étroit avec l’affectivité et ne peut être réduiteà la génitalité.La dimension affective engage la totalité de la personne. Une personne appelée à se construire par larelation, à se connaître et à répondre d’elle même et de l’autre. Cette préoccupation ne peut donc selimiter à des initiatives ponctuelles à l’âge de la puberté ou parce qu’un événement de la vie de l’écoleappelle une intervention.L’éducation affective, relationnelle et sexuelle s’inscrit dans le projet de l’établissement pour que lacommunauté éducative dans son ensemble la prenne en charge, sans s’empêcher de faire appel à despartenaires extérieurs pour des contributions spécifiques.

Une approche globale & bienveillante

SPIRITUEL

Psycho-émotionnel

BIOLOGIQUE

JURIDIQUE & SOCIAL

Connaissances biologiques, physiologie Transmission de la vie Puberté Prévention des IST Contraception

Estime de soi, confiance en soi, relation aux autres Émotion et sentiments Orientation sexuelle Identité sexuée Compétences psychosociales

Découverte de son intériorité, mieux seconnaître Apprendre à faire des choix respectueux de soi-même et d’autrui Devenir acteur d’un monde plus fraternel

Rôles sexués et stéréotypes Développement de l’esprit d’analyse face aux facteurs socioenvironnementaux Liberté et responsabilité face aux choix personnels, notion de consentement Éducation aux médias et à l’information Lois écrites Valeurs et normes Préventions des violencessexuelles et sexistes

Points d'ancrage

Anthropologie chrétienne

Conseil d'établissement

L’EARS s’ancre dans l'anthropologie chrétienne – et/ou à la pensée de l'Eglise mais également dans le projet d’animation pastorale et éducatif diocésains.

Le conseil d’établissement qui réunit l’ensemble des acteurs de la communauté éducative est un lieu privilégié pour sensibiliser, initier et développer la question de l’EARS.

Dans la durée

Projet d'établissement

Favoriser l’avancée par petits pas pour installer une démarche dans la durée.

L’EARS est un sujet qui traverse l’ensemble du projet d’établissement.

Partenaires extérieurs

Personnels formés

L’EARS est animée par des personnels formés (personnels de santé, enseignants du 1er degré, professeurs de SVT, éducateurs à la vie etc…).

Chaque établissement peut solliciter des partenaires extérieurs (associations, professionnels de santé, de l’éducation…) en veillant à une rencontre préparatoire pour mesurer l’adhésion réciproque aux valeurs et au message à porter.

Entamer une démarche EARS dans son établissement

Plusieurs étapes sont nécessaires

Etat des lieux

Ressources

Faire un état des lieux de ce qui se fait dans l’établissement et les éventuels besoins repérés.

Identifier les ressources et les personnes mobilisables

Inscrire les actions dans une progression qui donne du sens aux actions

Désigner si possible un référent qui sera en mesure de porter l’EARS et animer le groupe des personnes mobilisées

Actions

Référent

Webinaire - Pour une communauté éducative en mode EARS

Comment mettre son établissement en mode EARS

... à l'école

Propositions de progressions tout au long de la vie de l’élève...

... au collège

... au lycée

Progressions au 1er degré

Cycle 1 de 3 à 5 ans PS/MS/GS

Cycle 2 de 6 à 8 ans CP/CE1/CE2

Cycle 3 de 9 à 10 ans CM1/CM2

Objectifs

Objectifs

Objectifs

Thèmes abordés

Thèmes abordés

Thèmes abordés

Info

Info

Info

L'expression des sentiments

Projet "A chacun son corps"

Fiche "Les interdits"

Prévention des violences sexuelles GS/CP

Prévention des violences sexuelles GS/CP

La reproduction de l'Homme

Progressions au 1er degré

SENTIMENTS AMOUREUX ET SEXUALITÉ

Respect du corps en primaire

Progressions par cycle

Approche par les albums

SENTIMENTS AMOUREUX ET SEXUALITÉ

Mon corps, c'est mon corps

Approche par les "petites bouilles"

Education à la sexualité et ressources classe

En primaire - EARS et EMC

Lutte contre l'homophobie et les stéréotypes

Référentiel à destination des intervenants

Fiches pédagogiques pour aborder l’éducation à la santé dans la perspective du « Vivre ensemble »

Progressions au collège

Cycle 4 11 ans 6ème

Cycle 5 de 12 à 14 ans 5ème/4ème/3ème

Objectifs

Objectifs

Thèmes abordés

Thèmes abordés

Info

Au collège - EARS et EMC

Référentiel à destination des intervenants

Progressions au lycée

de 15 à 17 ans 2nde/1ère/terminale

Objectifs

Thèmes abordés

Info

Fiche d'activité “LES FILLES ONT-ELLES BESOIN D’UN STABILO ROSE ?”

Fiche d'activité METTRE EN SCÈNE LES CORPS

Au lycée - EARS et EMC

Progressions au 2nd degré

Info

homophobie & stéréotypes

le porno

Progressions par cycle

éducation à la sexualité

Cocktail de plaisir

Repères Réflexions

Animations Activités

Conseils

EARS et SVT

Les techniques d'animation

Assocation We are lovers

Fiche activité

Cartes

Progressions au 1er & 2nd degrés

Info

SENTIMENTS AMOUREUX ET SEXUALITÉ

Textes officiels Education Nationale

Apprentissage de la mixité 17 fiches

Approche par les oeuvres d'art

ESTIMET'OIE

Les compétences psychosociales

Dix compétences psychosociales

Infographie sur les compétences psychosociales (CPS) commentée par Béatrice Lamboy

Outils Mindful© parents et enfants

Les compétences psychosociales - 1er degré

Activités ludiques

ESTIME T'OIE - cycle 3

ACTION OU VÉRITÉ - spécial enfants

En 3D

CARTES

CARTES

Les compétences psychosociales - 1er degré

Je gère mon temps d'écran

9 séances d’activités émotions - élèves cycle 2 et 3

GRIGNOTS

Apprentissage des émotions par l’art plastique et le théâtre - cycle 3 & 6ème

la cocotte à papotte

photolangage : les besoins psychosociaux - enfants entre 3 & 6 ans

Les compétences psychosociales - 2nd degré

Alterc'action

battle des émotions

ACTION-réaction

Outils

Cartes

Outils

boîte à fardeaux

blabla émotion photolangage

Action-vérité - special estime de soi

Cartons fardeaux

Images à imprimer

CARTES

Les compétences psychosociales - 2nd degré

dodécaèdre de l'estime de soi

Guide à destination des équipes

La carte des sentiments Cycle 3 & 6ème/5ème

estime de soi

Les compétences psychosociales - 1er & 2nd degré

La carte des sentiments Cycle 3 & 6ème/5ème

répertoire d'outils

13 fiches pédagogiques pourl’éducation à la non-violenceet à la paix

Développer autrement les compétences sociales et cognitives

La relation au cœur du métier

Le développement relationnel

Vers l’école de la Relation

Coronavirus : « Après cette crise, nous attacherons plus d’importance au tissage du lien social », estime Boris Cyrulnik

Site officiel de Thomas d’Ansembourg

Activités pour apprendre à se connaître et jeux de coopération

Guilaine Mansion - Communication non violente

La relation par Jacques Salomé

La pédagogie

Discernement pédagogique et éducatif

Bulletin officiel de l'éducation nationale - L'éducation à la sexualité

Vivre ensemble

Au 1er degré

Outils de prévention et d'intervention

Activités pour faire connaissance, consolider une équipe et dynamiser un groupe

Ateliers climat de classe

Les lunettes spéciales - fabriquer des lunettes pour voir les qualités des autres

Apprentissage des règles : Fiche n°1 Le remonte-pente

Trois activités pour se familiariser avec le handicap

Agir sur le climat scolaire

Fiche n°2 Le conseil de coopération

Fiche n°3 Sanction autour du jeu du « crapaud baveux »

Fiche n°9 Charte de vie « Graine de Citoyen »

Vivre ensemble

Ateliers de discipline positive en ligne

Boris Cyrulnik : “Après la crise du coronavirus, la culture de la performance sera critiquée”

Coronavirus : « Après cette crise, nous attacherons plus d’importance au tissage du lien social », estime Boris Cyrulnik

Jeux de coopération

Identifier les facteurs favorables au climat scolaire

Vivre ensemble

Ressources Post Confinement

Outil pour un autodiagnostic 2nd degré

Exemple de Parcours d'Education à la Relation

Vivre ensemble

Au 2nd degré

Apprentissage des règles : Fiche n°4 Paroles et sanctions

Une journée du compliment

Mieux vivre ensemble au collège et EMC

Fiche n°6 Le futsal, le mini-basket, le touch rugby, le kin-ball et le tchoukball

Apprentissage de l’interculturel : Fiche n°1 Un calendrier universel du collège

Fiche n°7 Règlement intérieur et code de vie de la classe au collège

Fiche n°3 Peur de l’Autre ?

Fiche n°8 A quoi sert la loi ?

Fiche n°10 Principes de vie ensemble

Le vivre ensemble au collège et EMC

Agir sur le climat de classe et d'établissement par la coopération entre élèves

Les 10 compétences psychosociales expliquées en vidéo

Gérer les conflits au collège et lycée

La médiation par les pairs

Vivre ensemble au 1er & 2nd degrés

Climat scolaire

L’apprentissage de la communication

L’apprentissage du conflit

Apprentissage de l’interculturel : Contes et légendes du monde

Apprentissage des règles : Fiche n°5 Etre délégué à l'école et au collège

Apprenons à vivre ensemble CM1, CM2, 6ème, 5ème

L’apprentissage du genre

L’apprentissage de la coopération

L’apprentissage de l’estime de soi

Vivre ensemble au 1er & 2nd degrés

Pour une communication positive à l’école

Le cours de la vie, web-série pédagogique

Saison 3 : Manon, Alex et les autres

Saison 1 : Lucas et Léa

Saison 2 : Hugo et Lucie

Les outils et références

L’éducation affective, relationnelle et sexuelle dans les établissements catholiques d’enseignement Texte promulgué par la Commission permanente de l’Enseignement Catholique le 16/04/2010 (Hors Série sept 2015)

Coordination pour l'éducation à la non-violence et à la paix - Fiches pédagogiques

Circulaire N°2003-027 du 17/02/2003 du Code de l’éducation

collège

Article L 312-16 du Code de l’éducation

Bulletin Officiel de l'Education Nationale - L'éducation à la sexualité

primaire

Les outils et références

Au 1er degré - cycle 1 à 3

Répertoire d’activités visant la promotion de conduites non sexistes entre filles et garçons de grande section de maternelle jusqu’au CM2.

Elaboré par la Direction de la santé publique de Montréal-Centre.Adapté par la Mission départementale aux droits des femmes et à l’égalité - Préfecture de Haute-Savoie -et par l’association Espace Femmes Geneviève D

Les outils et références

Au 2nd degré

jeux sur la relation affective - 5ème à terminale

Outils

Cartes

choisir sa contraception

Connaître son corps

Livret pédagogique

Les outils et références

Au 2nd degré

vie affective et sexuelle

L'éducation à la sexualité

Les outils et références

Au 1er et 2nd degré

« Vie affective et sexuelle… des ressources pour en parler »

L’apprentissage du conflit Dix-sept fiches pédagogiques pour l’éducation à la non-violence et à la paix

Crédits

© EC de Vendée, Octobre 2020 - Jean-Emmanuel BOILEAU - Conception : Hélène JOHNSON Crédits : EC de Vendée / 1, 2, 3, dans ma classe à moi... / adosen / Groupe départemental Sciences / Le Sénevé / Equipe éducation à la santé IUFM d'Auvergne / Institut Pacifique / R2i / Latitude Jeunes / Solidaris / Coordination française pour la décennie / MGEN / Région Normandie / ARS / IREPS / Département Seine-Saint-Denis / Apprentis d'Auteuil / www.et-toi.be / onisep / Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche / CRIPS Île de France / la ligue de l'enseignement / Observatoire de la Parentalité & de l'Education Numérique / france.tvéducation / Cinétévé / CANOPE / Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse / ww.sos-homophobie.org / www.memepasvrai.be / CPAS Charleroi / Wallonie familles santé handicap / Académie Grenoble / Fédération Wallonie-Bruxelles / UMONS / Pôle de compétences en éducation et promotion de la santé de Bretagne / ORS des Pays de la Loire / PromoSanté IdF / Afeps / PromoSanté Ile-de-France / Comenius / CLPS / Girfas / JEUDEVI / AFPE / Arcades Formation / IRTS de Bretagne / Secrétariat Général de l’Enseignement catholique / Udaf 85 / Coordination pour l'éducation à la nonviolence et à la paix / Département du Nord / epica / apel / Couples & Familles / Ministère des Sports / Mutualité Chrétienne / Culture Education Permanente / fps / La Mutualité Socialiste / Douzquinz.be / ADEJ / Santé publique France / Eglise en Ille-et-Vilaine / www.educationsexuelle.com / UQAM / CRAES-CRIPS Rhône-Alpes / Eduscol / DSDEN / Santé et Services sociaux Québec / fmq / INJEP / codeps Bouches-du-Rhône / CoActis Santé / UpTic / Enseignement catholique Ille-et-Vilaine / Enseignement catholique Diocèse de Blois / Bulletin Officiel de l'Education Nationale / EVRAS / Terre des hommes / Association PAR COEUR / MSS TSI / OCCE 71 / Graines de Paix / COORDINATION POUR L'ÉDUCATION A LA NON-VIOLENCE ET A LA PAIX / Dgesco / Ecole Notre Dame des Victoires Plouescat / Conseil scolaire de district catholique de l'Est ontarien / Climat scolaire positif / Acteurs de lien / courrier cadres / 20 minutes / SCI Travailler pour la paix / climat scolaire / La Salle St Joseph / Ensemble contre l'intimidation / yapaka.be / Académie de Nantes / Académie de Nouméa / Thomas d’Ansembourg / Enseignement Catholique de Loir-et-Cher / Université de Paix / CNV / Jacques Salomé / Etincelle / Désirs d'école / comitys / adosante.org / Master Class / TALENTS ÉDUCATIFS EDITIONS DE LA FÉDÉRATION DES AROEVEN /

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