Ressources à destination des contractuels

2022 - 2023

Ressources à destination des professeurs contractuels

ÉDUCATION musicale et chant choral

Mme Gandin & M. Raymond, IA-IPR

2022 - 2023

Introduction

Les programmes

Ressources complémentaires nationales

Ressources complémentaires académiques

Sommaire

Kit de démarrage

Codes de bonne conduite

Valeurs de la République

Inclusion scolaire

Développement des compétences orales

L'intelligence artificielle

Dans cette rubrique sont réunies différentes ressources qui pourront être utiles aux professeurs contractuels en éducation musicale et chant choral, notamment ceux qui débutent dans le métier.

Ces documents de nature institutionnelle ou bien à visée didactique et pédagogique permettent de poser des jalons clairs et adaptés aux différentes situations que rencontrent les jeunes enseignants. Ils seront cependant opportunément complétés par l’accompagnement humain dispensé en établissement ou bien dans le cadre des formations.

Les programmes

Les programmes d’éducation musicale et de chant choral, tout comme ceux des autres disciplines, contribuent à l’acquisition du socle commune de connaissances, compétences et culture (S3C)

Éducation musicale et chant choral

Programme d'Éducation musicale

Cycle 3 & 4

Vadémécum de chant choral

Les compétences professionnelles réunissent ce que les enseignants doivent maîtriser pour exercer leur métier.

Compétences professionnelles

Référentiel des compétences professionnelles

Documents à télécharger

L'histoire des arts

Moins prioritaire que l’Éducation Musicale et Chant Choral, l’enseignement d’Histoire Des Arts concerne tout de même les professeurs des disciplines artistiques. C’est un enseignement de culture artistique partagée. Il concerne tous les élèves. Il est porté par tous les enseignants. Il convoque tous les arts. L’enseignement d’histoire des arts est pluridisciplinaire et transversal. Son objectif est de donner à chacun une conscience commune : celle d’appartenir à l’histoire des cultures et des civilisations, à l’histoire du monde. Il est là pour donner les clés permettant d’accéder aux œuvres d’art de l’humanité, d’en révéler le sens, la beauté, la diversité et l’universalité. Il contribue au développement d’un regard sensible, instruit et réfléchi sur les œuvres.

Programmes d'HDA

Cycle 3

Cycle 4

Documents à télécharger

Ressources complémentaires nationales

De très nombreuses fiches apportent des éclairages sur les attendus des programmes. Elles apportent des idées pour leur mise en œuvre, facilitent la planification du travail de l’enseignant et lui permettent de diversifier ses pratiques pédagogiques en suscitant une réflexion didactique approfondie.

Ressources

Cycle 3

• Enjeux et spécificités
• Organiser son enseignement
• Mettre en œuvre les activités vocales
• Mettre en œuvre les activités d’écoute
• Mettre en œuvre les activités de création
• Compléments

Cycle 4

• Concevoir une progression
• Organiser l’enseignement

• Du travail collectif à la singularité de l’élève
• La voix dans les apprentissages

• Perception et production
• Compétences et évaluation

Chant choral

Des ressources de nos partenaires institutionnels permettront aux enseignants débutants - en les mettant en pratique - de préciser, consolider et rendre plus efficients leurs gestes de direction de choeur, mais aussi d’accéder à un répertoire adapté aux voix d’enfants et d’adolescents.

Les ressources complémentaires nationales

La fiche de préparation

La séquence

Les ressources complémentaires académiques

Les indicateurs de compétences

Exemple en chant choral

Propositions de problématiques

Exemples

Ressources complémentaires académiques

Kit de démarrage

Avant de retrouver mes élèves

Quelques ressources pour s'installer au mieux dans votre établissement et comprendre l'organisation de notre système éducatif.

Connaissance des voix et filières

Connaissance d'un établissement

Gestion de la classe

Je me pose une question sur…

Le travail collectif

Sorties et voyages scolaires, concerts et spectacles à l'école, au collège et au lycée

Documents à télécharger

Propriété intellectuelle

• Droit à la reprographie
• Interprétatioin d'œuvres musicales
• Déclarations SACEM

Usages du numérique

La responsabilité de l'enseignant est sollicitée et engagée dans plusieurs domaines…

Messagerie professionnelle

Dans le cadre de la communication professionnelle, les adresses mail personnelles des enseignants ne peuvent être utilisées. Seule l'adresse prenom.nom@ac-lille.fr assure la protection des données.

Mode d'emploi

En savoir plus...

Codes de bonne conduite

Valeurs de la République

Sans l’éducation, la transmission des Valeurs de la République ne peut être assurée. Transmission des valeurs républicaines, laïcité, citoyenneté, culture de l’engagement et lutte contre toutes les formes de discrimination sont au centre de la mobilisation de l’Ecole. En éducation musicale et en chant choral, nombreuses sont les situations qui ouvrent la voie à la promotion de ces valeurs notamment grâce aux pratiques collectives qui les irriguent. Respect, mixité des genres et des niveaux à la chorale, entraide et développement du sens de la responsabilité sont fortement engagés dans nos pratiques artistiques quotidiennes.

Charte de la laïcité

La Marseillaise

Enseigner l'hymne national

Approfondir sa réflexion

Liens entre EMCC et les valeurs de la République

Valeurs de la République

Inclusion scolaire

Vous accueillez dans votre classe des élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap ?

Ce site, conçu par des enseignants et des experts scientifiques, a pour but d’accompagner la communauté éducative dans la scolarisation de tous les élèves. Vous y trouverez des outils d’observation pour cerner les difficultés des élèves, ainsi que des propositions et des ressources pour adapter votre enseignement à tous.

Cap école inclusive

Inclusion

Le développement de compétences orales des élèves au sein d'une École inclusive

Éducation musicale et chant choral

L’oralité est au cœur des pratiques en éducation musicale et en chant choral. Elle est aussi un enjeu primordial de formation en vue de préparer les élèves aux examens, - brevet et du baccalauréat et autres - mais aussi de les préparer à leur poursuite d’études supérieures et à leur insertion sociale et professionnelle. La présence fréquente dans les classes d’élèves à besoin particuliers ou en situation de handicap est un atout certain pour favoriser les échanges oraux entre les élèves.

Un groupe de professeurs de notre académie a construit un support de ressources à ce sujet donnant de nombreux exemples de situations de travail adaptées à l’ambition de développer les compétences orales de tous nos élèves.

En savoir plus

L'intelligence artificielle

IA en éducation musicale

Cadre d’usage de l’IA en éducation

L'arrivée récente de l'intelligence artificielle modifie le rapport des élèves aux savoirs, elle peut aussi modifier les gestes professionnels des enseignants. Les deux documents suivants vous permettront d'une part d'aborder de manière réfléchie le recours aux intelligences artificielles en respectant un cadre d'usage qui garantit notamment la réglementation des données personnelles, et d'autre part, d'envisager des applications utiles à la préparation de vos séquences ainsi qu'à leur mise en œuvre en classe.

Bonne rentrée

Académie de Lille