Want to create interactive content? It’s easy in Genially!
Elementos y estructura del currículo
analiliotero
Created on August 24, 2022
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Akihabara Microsite
View
Essential Microsite
View
Essential CV
View
Practical Microsite
View
Akihabara Resume
View
Tourism Guide Microsite
View
Online Product Catalog
Transcript
Perfil de saída
Competencias clave
Obxectivos de etapa
Descriptores operativos
Estructura curricular das materias
Currículo das materias
Programaciones didácticas
Elementos e estructura do currículum da ESO
Accede á descarga do anteproxecto do currículo en Galicia
Lourdes Otero Rodríguez Orientadora IES Plurilingüe Xosé Neira Vilas
Perfil de saída
Competencias clave
Obxectivos de etapa
Descriptores operativos
Estructura curricular das materias
Currículo das materias
Programaciones didácticas
Perfil de saída
O perfil de saída identifica e fixa as competencias clave que o alumnado debe adquirir e desenvolver ao finalizar a educación básica, e constitúe o referente último sobre o nivel de desempeño competencial esperado tanto na avaliación das distintas etapas e mo-dalidades da formación básica, como para a titulación en educación secundaria obrigatoria a través dos correspondentes descritores operativos.
+ info
Competencias clave
Perfil de saída
Competencias clave
Obxectivos de etapa
Descriptores operativos
Estructura curricular das materias
Currículo das materias
Programaciones didácticas
Competencias clave
+ info
Competencia persoal, social e de aprender a aprender
Competencia en comunicación lingüística
Competencia cidadá
Competencia plurilingüe
Competencia en matemática, ciencia, tecnoloxía e enxeñaría (STEM )
Competencia emprendedora
Competencia en conciencia e expresións culturais
Competencia dixital
Perfil de saída
Competencias clave
Obxectivos de etapa
Descriptores operativos
Estructura curricular das materias
Currículo das materias
Programaciones didácticas
Descriptores operativos por competencias
Competencia social, persoal e de aprender a a aprender
Competencia cidadá
Competencia en conciencia e expresión culturais
Descritores operativos
Clica no + para ver os seus descritores
Clica no + para ver os seus descritores
Clica no + para ver os seus descritores
Competencia emprendedora
Clica no + para ver os seus descritores
Descritores operativos
Competencia en comunicación linguística
Clica no + para ver os seus descritores
Competencia plurilingüe
Clica no + para ver os seus descritores
Competencia STEM
Clica no + para ver os seus descritores
Competencia dixital
Clica no + para ver os seus descritores
Perfil de saída
Competencias clave
Obxectivos de etapa
Descriptores operativos
Estructura curricular das materias
Currículo das mterias
Programaciones didácticas
Obxectivos de etapa
1. Asumir responsablemente os seus deberes...
+ info
7. .Desenvolver o espírito emprendedor..
8. Comprender e expresar con corrección...
2. Desenvolver e consolidar hábitos de disciplina...
3. Valorar e respectar a diferenza...
9. Comprender e expresarse...
4. Fortalecer as súas capacidades afectivas...
10. Coñecer, valorar e respectar...
5. Desenvolver destrezas básicas...
11. .Coñecer e aceptar o..
6. Concibir o coñecemento científico...
12. Apreciar a creación artística...
Perfil de saída
Competencias clave
Obxectivos de etapa
Descriptores operativos
Estructura curricular das materias
Currículo das mterias
Programaciones didácticas
Estructura curricular das áreas
Introdución
Obxectivos de área
Son as competencias específicas que se recollen no Real Decreto polo que se regula a ordenación e as ensinanzas mínimas da ESO
Contidos por bloques para todos os cursos
Son os saberes básicos que se recollen no Real Decreto polo que se regula a ordenación e as ensinanzas mínimas da ESO
Criterios de avaliación
Están relacionados cos obxectivos ( competencias específicas no RD ) dentro de cada bloque de contido
Elementos das áreas curriculares
Relación entre as comp. clave, obxectivos e descriptores operativos
cadro comparativo
Orientación pedagóxicas
Situacións de aprendizaxe
Veñen a corresponder coas unidades didácticas pero con máis elementos. No se recollen no anteproxecto de Galicia
Perfil de saída
Competencias clave
Obxectivos de etapa
Descriptores operativos
Estructura curricular das materias
Currículo das materias
Programaciones didácticas
Programacións didácticas
Elementos das programacións didácticas
Introdución
Obxectivos
Os centros docentes desenvolverán o currículo das ensinanzas de educación secundaria obrigatoria mediante a elaboración das correspondentes programacións didácticas para cada unha das materias ou ámbitos seguindo as directrices xerais establecidas na concreción curricular, e ateranse ao que establezan os regulamentos orgánicos dos centros nos que se impartan estas ensinanzas.
Unidades didácticas
Metodoloxía.
Avaliación.
O equipo docente realizará o seguimento das programacións didácticas de cada materia ou ámbito, con indicación do grao de cumprimento con respecto á programación e, en caso de desvia- cións, cunha xustificación razoada.
Medidas de atención á diversidade.
Elementos transversais.
A consellería con competencias en materia de educación promoverá o uso das tecnoloxías da información e da comunicación na elaboración e no seguimento das programacións didácticas.
Práctica docente.
Perfil de saída
Competencias clave
Obxectivos de etapa
Descriptores operativos
Estructura curricular das materias
Currículo das materias
Programaciones didácticas
Currículo das materias