MÓDULO DIDÁCTICO PIZARRA ANIMADA

Mi colegio Territorio de Esperanza, Paz, Verdad y Reconciliaciòn

claretiano

Convivencia

Empezar

educación para la paz

Una cultura de la paz requiere la participación de toda la comunidad de aprendizaje en la puesta en marcha de iniciativas que sirvan para hacer de nuestro colegio un espacio de convivencia basados en la Cultura de Paz.

Convivir de forma pacífica,es un proceso que lleva implícito la asimilación de valores como la justicia social, la igualdad, la cooperación, la solidaridad, el respeto y la autonomía..

Competencias de la educación por la paz

Estrategias de acompañamiento

Dificultades postpandemia

Manual de Convivencia

ÍNDICE

Articulaciòn con otras instituciones

Trabajo desde los grados

Enfasis Institucionales

competencias propias de la educación para la paz

SOCIAL Y CIUDADANA Adquisición de valores para el respeto a los derechos humanos, la vida en común, la cohesión social, la cooperación y solidaridad entre los pueblos, el respeto al medio ambiente y el desarrollo sostenible..

Comunicación lingüística Aprender a convivir en paz pasa necesariamente por la adquisición de habilidades y herramientas de comunicación como la escucha activa, la empatía o la asertividad..

Interacción con el mundo físico Para la gestión positiva de los conflictos es necesario el conocimiento, la interacción apropiada con el propio cuerpo, el cuidado de la salud y la adquisición de hábitos saludables.

Cultural y artística Contribuye tanto a la adquisición y expresión de ideas o sentimientos de forma creativa como a la valoración de su diversidad, mediante el reconocimiento y la apreciación de las manifestaciones culturales específicas.

competencias propias de la educacion para la paz

Autonomía e iniciativa personal Fomenta la toma de decisiones con autonomía en situaciones en las que se debe manifestar auto superación, perseverancia y actitud positiva, como por ejemplo, la gestión de conflictos en la escuela.

Aprender a aprender Promueve el conocimiento de sí mismo y de las habilidades para vivir con las demás personas sin utilizar la violencia. Los proyectos que se promueven de forma comunitaria facilitan la adquisición de recursos cooperativos..

Tratamiento de la informacion Fomenta la lectura comprensiva y la valoración crítica de los mensajes procedentes de los medios de información y comunicación, que pueden ser fuente de diferentes conflictos..

dificultades postpandemia que afectan a nuestra comunidad

ANSIEDAD

La ansiedad es un sentimiento de miedo, temor e inquietud. Puede hacer que sude, se sienta inquieto y tenso, y tener palpitaciones.

DEPRESION

es un problema de salud mental grave que provoca un sentimiento de tristeza constante y una pérdida de interés en realizar diferentes actividades

01

PESIMISTAS

La apatía y la sensación de que se esfuerzan para nada porque son incapaces de conseguir lo que se proponen.

POCA MOTIVACIÓN

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La falta de perspectiva para el futuro y que el contenido escolar no tiene que ver con sus gustos

MANUAL DE CONVIVENCIA

Construccion colectiva permanente

Conflictos manejados adecuadamente

Contribuye al desarrollo integral de la persona

conflictos

RELACIONES INTERPERSONALES

ACTITUDES

NOMOFOBIA

Desconfianza Agresividad Mentira Negatividad

Consiste en el miedo irracional a no tener el móvil o a estar incomunicado a Internet

Confianza Divertirse Conflicto de intereses Retos

pedagogia de la escucha "oreja"

La escucha activa requiere de atención, intención y también de la capacidad para no juzgar al otro; 1. Generar confianza y empatia 2. Mostrar interes 3. Nos ponemos en los zapatos del otro

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ACTIVIDADES DESDE COORDINACIÓN

CHARLAS DESARROLLAS CON LOS ESTUDIANTES

SEGURIDAD EN ENTORNO

MUEVETE CLARETIANO

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COORDINACIÓN DE CONVIVENCIA

Semana por el Buen Trato

Delitos informaticos

universidad pedagogica

Comunidad de aprendizaje

TRABAJO DE GRADOS

CUIDADO DEL ENTORNO

COMUNIDAD

LIDERAZGO

CORRESPONSABILIDAD

PRIMARIA

RECONOZCO MI ENTORNO

PROYECTO INTEGRAL DE CONVIVENCIA CLARETIANA

AUTONOMIA

DESARROLLO EMOCIONAL

COMPROMISO E IDENTIDAD

BACHILLERATO

TOMA DE DESICIONES

TRABAJO COMUNITARIO

PROYECCION A LA COMUNIDAD

PROYECTO DE VIDA

PROYECTOS DE GRADO PRIMARIA

CUIDADO DEL ENTORNO 3°

EMPATIA 0°

TRABAJO COLABORATIVO 1°

CONSTRUCCION DE COMUNIDAD 2°

PENSAMIENTO CRITICO 4°

LIDERAZGO 5°

EXPLORACION DEL MEDIO

PROYECTOS DE GRADO BACHILLERATO

FORMACION INTEGRAL PARA EL TRABAJO COMUNITARIO 10°

"HUELLAS CON AMOR CORRESPONSABILIDAD" 6°

MANEJO DE EMOCIONES 8°

"UNA HABILIDAD FUNDAMENTAL PARA LA VIDAAUTONOMIA" 7°

TOMANDO DESICIONES PARA MI PROYECTO DE VIDA 11°

TOMA DE DECISIONES 9°

ARTICULACION CON OTRAS INSTITUCIONES

HACEMOS CON LOS OTROS LO QUE SOLO NO PODEMOS HACER

POLICIA NACIONAL

IDRD

ALCALDIA LOCAL DE BOSA

INFANCIA Y ADOSLESCENCIA

ICBF

ANTINARCOTICOS

alcaldia local de bosa

Beneficios

Social

Psicologico

Fisiologico

Mejora la memoria la funcionalidad de tu celebro, ayudándolo a retener más recuerdos y a mejorar tus habilidades cognitivas. Encontrar personas con quienes realmente quieras pasar tiempo.

El ejercicio físico ayuda a la autorregulación, de manera que su práctica reduce la intensidad de emociones como la ira, la agresividad, la ansiedad y la depresión.

alcaldia local de bosa

Actividad fisica

ARTICULACION CON OTRAS INSTITUCIONES idrd

ESPACIOS DE ACTIVIDAD FISICA RECREATIVA / SERVICIO SOCIAL

+ info

+ info

GESTORES DE CONVIVENCIA

LINEAS DE ATENCION DE EMERGENCIAS PSICOLOGICAS

proyeccion a la comunidad

Obra de teatro las memorias de mi TATA

Semaforo de las Emociones

Importancia de compartir tiempo de calidad en familia.

ARTISTICO - DEPORTIVO

ESCUELAS DEPORTIVAS

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+ inf

PROYECCION A LA COMUNIDAD

DESARROLLO HUMANO

PASTORAL ECUCATIVA CLARETIANA

EVANGELIZAR

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modalidades tecnologia sena

Apropiación y pertenencia de su entorno Lectura del contexto real para la resolución de problemáticas desde la tecnología, Ciudadanos digitales,10 comportamientos digitales y delitos informáticos

ELECTRONICA

ELECTRICIDAD

ADMINISTRACION

DISEÑO

PROGRAMACION

GESTION AMBIENTAL

CONTABILIDAD

CONCLUSIONES

“Se debe mirar al futuro con la humildad de quién sabe que no es el único en construirlo, sino que otros pueden construir futuros con sueños diferentes al nuestro”. Francisco Jiménez Bautista, fundador del Instituto de la Paz de la Universidad de Granada.

CULTURA DE PAZ

Construir una educación para la paz requiere un compromiso de la comunidad de aprendizaje. Cultivar una personalidad critica a través de analisis de realidad. Comprender que las visiones de futuro son alternativas al presente. Impulsar una cultura de paz para construir una nueva cultura democrática, solidaria y no violenta. Promotores de valores

EL COLEGIO CLARETIANO ES UN AGENTE ACTIVO PROMOTOR DE LA PAZ, JUSTICIA Y VERDAD.