Reunió original lomloe
Pastoral Poveda
Created on August 13, 2022
More creations to inspire you
YURI GAGARIN IN DENMARK
Presentation
EIDIKO JEWELRY
Presentation
PRODUCT MANAGEMENT IN MOVIES & TV SHOWS
Presentation
A GLIMPSE INTO CAPE TOWN’S PAST
Presentation
VEGETARIANISM
Presentation
ALTERNATIVE DIETS
Presentation
MUSIC PROJECT
Presentation
Transcript
CURS 2022-23
NOVETATS LOMLOE
TOTS ELS NIVELLS
EDUCACIÓ INFANTIL1r, 3r, 5è PRIMÀRIA1r, 3r ESO
CURS 23-24
CURS 22-23
CALENDARI D'APLICACIÓ
- Agenda 2030 per al desenvolupament sostenible de la ONU
- Recomanació Consell d'Europa 2018 sobre competències clau per a l'aprenentatge permanent.
- Desenvolupament de competències.
Principalsnovetats
- Competències clau.
- Perfil de sortida
- Competències específiques.
- Criteris d'avaluació.
- Situacions d'aprenentatge
Elements curriculars
Principalsnovetats
Criteris d'avaluació
- Global
Avaluació
Principals novetats
- Criteris d ´avaluació: ponderació a Primària i Secundària.
- Eina d´avaluació:
Avaluació
Principals novetats
Gens - poc - suficientment - majoritàriament - completament
- Informe sobre la valoració dels criteris d'avaluació de cada àrea.
- Informe final de cicle
Avaluació
Educació Infantil
- Creixement en harmonia
- Descobriment i exploració de l´entorn
- Comunicació i representació de la realitat.
- Coneixement de sí mateix i autonomia personal
- Coneixement de l ´entorn
- Llengutages, comunicació i representació.
ÀREES
Educació Infantil
Currículum LOMLOE
Currículum LOE
- Informe sobre la valoració dels criteris d´ 'avaluació de cada àrea.
- Informe qualitatiu sobre l ´adquisició de les competències clau a partir de les valoracions dels criteris d ´avaluació i les connexions amb els descriptors del perfil de sortida
Avaluació
Educació Primària
- Recuperació dels tres cicles a Primària.
- Incorporació dels valors cívis i ètics al tercer cicle.
- Avaluació de diagnòstic a 4t.
Educació Primària
- Informe sobre la valoració dels criteris d´ 'avaluació de cada àrea.
- Informe qualitatiu sobre l ´adquisició de les competències clau a partir de les valoracions dels criteris d ´avaluació i les connexions amb els descriptors del perfil de sortida
Avaluació
Educació Secundària
Canvis més significatius
- Definir uns aprenentatges essencials que possibilitin que els centres els completin. - Organització flexible de les matèries: es podran agrupar en àmbits (EP i 1r-3r ESO) i desenvolupar-se en forma de projectes. - Ensenyament i avaluació competencials.- Inclusivitat: disseny universal d’aprenentatge (DUA)- Afavorir la multidisciplinarietat i les innovacions sense rompre radicalment amb model anterior.
Educació Secundària
Agrupacions en àmbits
- Els centres poden establir agrupacions en àmbits.
- Es pot fer en un, en dos o en els tres primers cursos.
- Els nivells que s’organitzin per àmbits han d’incloure tots els grups.