Mācību materiāla un vides pielāgošana,ATED CHALKBOARD PRESENTATION

Mācību materiāla un vides pielāgošana, atbalsta elementu izvēle izglītojamajiem ar kombinētiem attīstības traucējumiem

RPAC izgl.metodiķe A.Viļuma

Sāksim!

Kombinēti attīstības traucējumi

kognitīvās attīstības mācīšanās fiziskās attīstības (BCT) GAT, AST, Dauna sindroms

Kognitīvā attīstība

sajūtas uztvere atmiņa domāšana uzmanība valoda

Mācīšanās traucējumi

Mācīšanās traucējumu pamatā neirobioloģiskas izcelsmes problēmas, ģenētiskie priekšnosacījumi, vide.

Bērniem ar mācīšanās traucējumiem raksturīgi

nenoturīga uzmanība, vājas plānošanas prasmes, aizmāršība, pašregulācijas prasmju trūkums, grūtības veidot dialogu u.c.

Tikai vairāku ilgstošu problēmu gadījumā jāaizdomājas, vai izglītojamam nav mācīšanās traucējumi

Fiziskās attīstības traucējumi

Viss, kas saistās ar kustībām, sīkās un lielās motorikas darbību. Muskuļu kontroles traucējumi.

GAT – garīgās attīstības traucējumi

Ierobežo cilvēka spējas mācīties, strādāt un aprūpēt sevi, apgrūtina iekļaušanos sabiedrībā

Bērniem raksturīgi: mācīšanās grūtības attīstās lēnāk konstatē piedzimstot vai agrā bērnībā var būt iedzimti un iegūti

Grūtības ar ikdienas sociālo mijiedarbību, citu cilvēku emocionālo ekspresiju, grūtības sajust pasauli

AST (autiskā spektra traucējumi jeb autisms)

Iedzimta hromosomu pataloģija. Izmaiņas ģenētiskajā materiālā atstāj iespaidu uz bērna attīstību, bet ne uz potenciālu

Dauna sindroms

+ info

Lengdons Dauns

MK noteikumi nr. 556

“ Prasības vispārējās izglītības iestādēm, lai to īstenotajās izglītības programmās uzņemtu izglītojamos ar speciālām vajadzībām” 1.pielikums (nepieciešamie atbalsta pasākumi izglītojamajiem ar speciālajām vajadzībām)

+ info

+ info

Ievēro!

mācību viela, SR atbilstoši izglītojamā spējām, prasmēm, iemaņām, zināšanās un veselība sstāvoklim

pārdomāta mācību procesa norise

neliels izglītojamo skaits klasē

Kā palīdzēt?

pozitīva un pielāgota mācību vide

kognitīvo procesu izpēte, attīstīšana, atbilstoši pielāgots mācību materiāls

iesaistīšanās ārpusstundu aktivitātēs

attiecīgi izvēlēti atbalsta materiāli

Fiziskā mācību vide

Ērta viegli transformējama droša atbilstoša

Vides pielāgošana - mācību un tehniskie līdzekļi

Pielāgoti mācību materiāli, tehnoloģijas, mācību aprīkojums, telpu iekārtojums

Vizuālais atbalsts

Atgādnes, vizuālie plāni, uzvedības noteikumi, plakāti, kartes, darbību instrukcijas (secība), telpu vizuālie apzīmējumi, piktogrammas, PECS un WIDGIT kartiņas u.c.

Alternatīvā komunikācija

Vizuālie plāni

Kalendārs (paraugs) pozitīvas uzvedības veicināšanai

Pozitīvas uzvedības veicināšanai

Dienas strukturēšanai, teksta iegaumēšanai no galvas

Pašvadībai un paškontrolei

Stundu saraksta veidošana

Tekstveide, vārdu mācība, lasītprasme, valodas, saistītās runas attīstība u.c.

...

Citi

pielāgojumi

Dažādi pašregulācijas veidi

dziļa elpošana atpūta klusā telpā iespēja iziet ārā no klases gaitenī u.c.

mācību procesa norises vietas

spēle

"Zaļās klases" bibliotēkas muzeji u.c.

speciālistu iesaiste

dažādas terapijas (smilšu, mākslas, mūzikas, drāmas, kognitīvi biheviorālā (KBT). deju un kustību (DKT)) u.c. psihologs logopēds speciālais pedagogs u.c.

Krāsu izmantošana

valodas

matemātika

u.c. mācību priekšmeti

Teksta uzdevumu risināšanas algoritmi, atslēgas vārdi (dots, jāaprēķina)

sieviešu dzimte

vīriešu dzimte

vārdšķiru atzīmēšanaskaņu diferencēšana (atzīmēšana)

nogriežņu mērīšana

Filmas, multfilmas, video…

Kā uzvesties sabiedrībā ("Si-Si - Dra")...

Kognitīvo procesu attīstība, precīzi un aptuveni skaitļi, dabas parādības, laikapstākļi ("Ābolu maiss")...

"Zelta zirgs"

Darba lapas (DL) Kas jāievēro?

valoda

bez izskaistinājumiem, tikai svarīgākais

struktūra

no vienkāršākā uz sarežģītāko atgādnes

noformējums

bonusi

atbilstoši izglītojamā uztverei

ieplānot aktivitāti, kura veicina pozitīvu attieksmi pret veicamo uzdevumu, motivē

Atslēgas vārdu izcelšana vizualizācija krustvārdu mīkla - bonuss

Stunda saraksta veidošana

Krāsu izmantošana svarīgākā/ atslēgas vārdu akcentēšanai Atgādnes ( pirms/ pēc veicamā uzdevuma)

Dažādu platformu, prezentāciju, digitālo uzdevumu izmantošana atbilstoši

zināšanu un prasmju līmenim

attīstībai

veselības stāvoklim

izglītojamajam SR

grupēšanas uzdevumi atrodi pāri prezentāciju veidošana...

Interaktīvi uzdevumi, prezentācijas...

Ieteikumi

akcenti, atslēgas vārdu izcelšana

atkārtojums un nostiprināšana

minimālismsvienkāršība

uzskatāmība

Teksts vieglajā valodā

Teksts vieglajā valodā

Resursi

• Šteinerte Daina [Hakslija] http://www.atwork.lv/

• https://piktogrammas.lv
• https://twitter.com/piktogrammas
• https://fordhaminstitute.org/national/commentary/growth-standard-measures
• visc.gov.lv
• google.com
• Kondrova A. Kognitīvo procesu sistēma. Palīgmateriāls skolotājam.Vārdnīca. Uzdevumi. Rīga: LU, 2010

Paldies par uzmanību!