Universidad Mariano Gálvez Facultad de humanidades Maestría en educación superior Licenciada Maria Elena Pereira Ordoñez
Aura Lilian Campos Lara 0752-04-1013
Introducción
Los modelos currículares son la luz que nos guia a reflexionar sobre las metas que se desean alcanzar Son necesarios los metodos por la manera de evaluar al momento de estructurar y presentar el diseño curricular que presenta soluciones a la realidad que opera en las instituciones educativas. El diseño curricular y los modelos curriculares son demasiados y se apegan a las necesidades del contexto de los objetivos que se plantean para alcanzar sus metas.
Ralph Tyler
Hilda Taba
Considera la necesidad de elaborar programas escolares basados en una teoría curricular que se sujeta a las exigencias y necesidades de la sociedad.
Se considera que la obra de Hilda Taba la elaboración del currículo 1992 como una continuación de lo propuesto por Tyler. Taba tomó en cuenta el contexto para crear el currículo de cada cultura.
VS
+info
+info
José Antonio Arnaz 1981
MODELO CURRICULAR DE ARNAZ José Antonio Arnaz al editar y publicar su libro “Planeación curricular” en 1990, define al currículum como: un modelo con enfoque tecnológico y sistémico, como un plan que norma y conduce explícitamente un proceso concreto y determinante de enseñanza-aprendizaje que ayuda a crecer a los educandos en una institución educativa y los desarrolla.
La elaboración del currículo es algo muy costoso y estresante, en el cual se establecen 4 elementos.
1. Objetivos
2. Contenidos
3. Metodologías
4. La evaluación
VS
+info
+info
Margarita Pansza
Para la autora el currículo es un término polisémico, objeto de conocimiento y que implica un tratamiento interdisciplinario (Pansza, 1987).
La teoría curricular modular y el concepto de práctica profesional son sus trabajos de mayor éxito.
La propuesta de margarita panza propone mezclar lo educativo con una relación de carácter dinámica entre realidad y conocimiento dentro de sus grandes aportes en la pedagogía presenta sus propuestas las cuales son muy importantes.
Dentro de su campo pedagógico encontramos la enseñanza modular que propone que el alumno aprenda por sí mismo y no sólo con lo que el docente le pueda transmitir, no es que el profesor no va hacer nada si no que el docente pasa a ser orientador y asesor del estudiante lo que lo acompaña y guía en su desarrollo educacional y no lo estarían teniendo como un expositor de contenidos.
Ángel Días Barriga
Dr. En pedagogía el ofrece la capacidad de
Propone un modelo de desarrollo curricular que se basa en grandes 4 etapas.
a. Determinar
b. Investigar
c. Definir
d. Traducir
Y el modelo por competencias.
La Gestión por Competencias es un modelo integral de gestión de los recursos humanos que contribuye a la organización con un nuevo.
El modelo por competencias
La Gestión por Competencias es un modelo integral de gestión de los recursos humanos que contribuye a la organización con un nuevo.
Definiciones del modelo curricular
- Diseño según el italiano “disegno”, puede entenderse como “dibujar”.
-Curricular, por su parte, del latín “curriculum”, que significa “plan de estudios” y que es fruto de la suma de dos componentes de dicha lengua claramente
- Educación es la forma en el que una época y una sociedad dada entienden a la educación.
- Es un proceso que organiza y desarrolla a los educandos en un plan educativo que les permite crecer en conocimiento.
Comentario
De forma general se puede decir que cada modelo comparte similitudes en el currículo, como seleccionar contenidos, identificar necesidades curriculares, didáctica y evaluación.
Conclusiones
Hilda Taba y Ralph Tyler
Días y Glazman
Arnaz
Es importante observar que Hilda Taba y Ralph Tyler relacionan los dos a la sociedad pensando en un modelo que trabaja el objetivo, la experiencia y la forma de evaluar que es diversa y que solo requieren demasiados hasta la fecha de una sola forma, cuando hay varias formas de poder trabajar la evaluación.
Días busca una estructura curricular por competencia. Prepondera el contexto social como base para garantizar el éxito académico de las personas.
Glazman e Ibarrola definen el estudio como el conjunto de objetivos de aprendizaje operacionales convenientemente agrupados en unidades funcionales y estructuradas para que puedan alcanzar sus metas.
Las contribuciones de Arnas del modelo curricular, brindan transparencia y precisión de los elementos y las bases dando demasiada importancia a la elaboración del perfil de egresado.
E-grafía
Normas APA
- (Martínez, 2022)
- (DE Mateo, 2022)
- (Ángeles, 2022)
- (Panquesito, 2022)
- (Gamboa, 2022)
- (Sampaolessi, 2021)
- (Ortiz, 2022)
¡GRACIAS!
Lorem ipsum dolor
TEORIAS Y MODELOS CURRICULARES
Aura Campos
Created on August 13, 2022
El diseño curricular y los modelos curriculares son demasiados y se apegan a las necesidades del contexto de los objetivos que se plantean para alcanzar sus metas.
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Animated Chalkboard Presentation
View
Genial Storytale Presentation
View
Blackboard Presentation
View
Psychedelic Presentation
View
Chalkboard Presentation
View
Witchcraft Presentation
View
Sketchbook Presentation
Explore all templates
Transcript
Universidad Mariano Gálvez Facultad de humanidades Maestría en educación superior Licenciada Maria Elena Pereira Ordoñez
Aura Lilian Campos Lara 0752-04-1013
Introducción
Los modelos currículares son la luz que nos guia a reflexionar sobre las metas que se desean alcanzar Son necesarios los metodos por la manera de evaluar al momento de estructurar y presentar el diseño curricular que presenta soluciones a la realidad que opera en las instituciones educativas. El diseño curricular y los modelos curriculares son demasiados y se apegan a las necesidades del contexto de los objetivos que se plantean para alcanzar sus metas.
Ralph Tyler
Hilda Taba
Considera la necesidad de elaborar programas escolares basados en una teoría curricular que se sujeta a las exigencias y necesidades de la sociedad.
Se considera que la obra de Hilda Taba la elaboración del currículo 1992 como una continuación de lo propuesto por Tyler. Taba tomó en cuenta el contexto para crear el currículo de cada cultura.
VS
+info
+info
José Antonio Arnaz 1981
MODELO CURRICULAR DE ARNAZ José Antonio Arnaz al editar y publicar su libro “Planeación curricular” en 1990, define al currículum como: un modelo con enfoque tecnológico y sistémico, como un plan que norma y conduce explícitamente un proceso concreto y determinante de enseñanza-aprendizaje que ayuda a crecer a los educandos en una institución educativa y los desarrolla. La elaboración del currículo es algo muy costoso y estresante, en el cual se establecen 4 elementos. 1. Objetivos 2. Contenidos 3. Metodologías 4. La evaluación
VS
+info
+info
Margarita Pansza
Para la autora el currículo es un término polisémico, objeto de conocimiento y que implica un tratamiento interdisciplinario (Pansza, 1987). La teoría curricular modular y el concepto de práctica profesional son sus trabajos de mayor éxito. La propuesta de margarita panza propone mezclar lo educativo con una relación de carácter dinámica entre realidad y conocimiento dentro de sus grandes aportes en la pedagogía presenta sus propuestas las cuales son muy importantes. Dentro de su campo pedagógico encontramos la enseñanza modular que propone que el alumno aprenda por sí mismo y no sólo con lo que el docente le pueda transmitir, no es que el profesor no va hacer nada si no que el docente pasa a ser orientador y asesor del estudiante lo que lo acompaña y guía en su desarrollo educacional y no lo estarían teniendo como un expositor de contenidos.
Ángel Días Barriga
Dr. En pedagogía el ofrece la capacidad de Propone un modelo de desarrollo curricular que se basa en grandes 4 etapas. a. Determinar b. Investigar c. Definir d. Traducir Y el modelo por competencias. La Gestión por Competencias es un modelo integral de gestión de los recursos humanos que contribuye a la organización con un nuevo.
El modelo por competencias
La Gestión por Competencias es un modelo integral de gestión de los recursos humanos que contribuye a la organización con un nuevo.
Definiciones del modelo curricular
- Diseño según el italiano “disegno”, puede entenderse como “dibujar”.
-Curricular, por su parte, del latín “curriculum”, que significa “plan de estudios” y que es fruto de la suma de dos componentes de dicha lengua claramenteComentario
De forma general se puede decir que cada modelo comparte similitudes en el currículo, como seleccionar contenidos, identificar necesidades curriculares, didáctica y evaluación.
Conclusiones
Hilda Taba y Ralph Tyler
Días y Glazman
Arnaz
Es importante observar que Hilda Taba y Ralph Tyler relacionan los dos a la sociedad pensando en un modelo que trabaja el objetivo, la experiencia y la forma de evaluar que es diversa y que solo requieren demasiados hasta la fecha de una sola forma, cuando hay varias formas de poder trabajar la evaluación.
Días busca una estructura curricular por competencia. Prepondera el contexto social como base para garantizar el éxito académico de las personas. Glazman e Ibarrola definen el estudio como el conjunto de objetivos de aprendizaje operacionales convenientemente agrupados en unidades funcionales y estructuradas para que puedan alcanzar sus metas.
Las contribuciones de Arnas del modelo curricular, brindan transparencia y precisión de los elementos y las bases dando demasiada importancia a la elaboración del perfil de egresado.
E-grafía
Normas APA
¡GRACIAS!
Lorem ipsum dolor