September e8 mini arkusz

e8 mini arkusz

for September

'First day at school'

start

My name is liam and it's my first day of school. i don't know anybody because we've just moved houses.help me survive all the lessons, please! the first lesson starts at 9 o'clock - it's listening. let's find the classroom.

next

back

hello everybody, sit down, please.i'm mrs claphands and i'm your listening teacher. we've got two tasks to do. click the play button on your screens.

back

Usłyszysz dialog. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu, z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Aby nie było zbyt łatwo - zminimalizuj zakładkę z filmem i skup się wyłącznie na słuchaniu. Jeśli trzeba - odtwórz nagranie x2.

task

answers

(1). The teacher asked Jason to repeat the date because...

he was not quiet enough

he was too quiet

his answer was wrong

(2). When the students were noisy, the teacher asked them to...

pay a pension

pay attention

pay detention

(3). Which subject wasn't mentioned by the students?

next

back

History

Music

Maths

Odtwórz dwukrotnie cztery wypowiedzi związane ze szkołą. Do każdej z nich dobierz właściwą reakcję (A–E). Uwaga! Jedna reakcja została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

answers

(A). Maybe you should use colours? (B). No, unfortunately I forgot. (C). Yes, I remembered to do them. (D). You shouldn't use them here. (E). I'm keen on Maths.

(1).

(2).

(3).

(4).

back

next

WELL DONE, GUYS.BRAVO!THAT'S ALL FOR TODAY. SEE YOU NEXT MONDAY.

next

back

this lesson was pretty easy.mrs claphands is nice, isn't she? now i have reactions with mr blazer but i have no idea where the classroom number 112 is. let's ask those students over there...

next

back

back

next

Dla każdej z opisanych sytuacji wybierz właściwą reakcję (A, B lub C).

(1). Nie wiesz gdzie masz następną lekcję. Jak spytasz o drogę do klasy?

A. B. C.

where can i find classroom number 112?

excuse me,can i go to the classroom?

does classroom number 112 exist here?

answers

back

next

Dla każdej z opisanych sytuacji wybierz właściwą reakcję (A, B lub C).

(2). Kolega pyta Cię o drogę do klasy. Jak mu ją wskażesz?

A. B. C.

it's upstairs,between the bank and the café.

it's upstairs, opposite the railway station.

It's upstairs, next to the cafeteria.

answers

back

next

Dla każdej z opisanych sytuacji wybierz właściwą reakcję (A, B lub C).

(3). W drodzę na lekcję spotykasz znajomych z klasy. Jak zaproponujesz wspólne pójście na zajęcia?

A. B. C.

Why don't wego to the classroom together?

going theretogether seems like an awful idea.

let's not go there together.

answers

back

next

Dla każdej z opisanych sytuacji wybierz właściwą reakcję (A, B lub C).

(4). Kolega pyta Cię, czy pójdziesz z nim na zajęcia. Jak wyrazisz swoją zgodę?

A. B. C.

why not?

i'm happyto hear that.

Maybe tomorrow.

answers

back

next

Dla każdej z opisanych sytuacji wybierz właściwą reakcję (A, B lub C).

(5). Nie znasz swojego nowego nauczyciela. Jak spytasz o niego znajomych?

A. B. C.

what does mr blazer like?

what's mr blazer like?

who likesmr blazer?

answers

back

next

Dla każdej z opisanych sytuacji wybierz właściwą reakcję (A, B lub C).

(6). Kolega pyta Cię o nowego nauczyciela. Jak go opiszesz?

A. B. C.

he's very demanding.

He's justgone out.

he's out,isn't he?

answers

Okay, we're upstairs.classroom 112 is here. let's go inside, mr blazer Is already there.

next

back

hey, you three! you're late. i don't like it.which one of you wants to answer my question first?

next

back

liam is good at reactions, sir. i think he should answer all your questions.

next

back

45 minutes later...

wow, that was tough. mr blazer is a very strict teacher. i think i won't like reactions classes. next - dialogues with mrs spot. i think it's here, next to the classroom 112...

next

back

oops, wrong. it's cafeteria.this place is weird.

next

back

good morning, class.welcome to dialogues. i'm mrs spot. open your books at page 12. liam, read the task.

next

back

next

back

Uzupełnij dialogi. Wpisz w każdą lukę brakujący fragment wypowiedzi, tak aby otrzymać spójne i logiczne teksty. Luki należy uzupełnić w języku angielskim. Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy.

Do you want me to(help) ________ the answers?

That would (great) _______, thanks!

answers

next

back

Uzupełnij dialogi. Wpisz w każdą lukę brakujący fragment wypowiedzi, tak aby otrzymać spójne i logiczne teksty. Luki należy uzupełnić w języku angielskim. Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy.

We won the match! How about (celebrate) ____?

Sounds great! Where (like) _______ to go?

answers

next

back

Uzupełnij dialogi. Wpisz w każdą lukę brakujący fragment wypowiedzi, tak aby otrzymać spójne i logiczne teksty. Luki należy uzupełnić w języku angielskim. Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy.

It's amazing! I (never) ______ before!

Yes, flying is wonderful! Woohoo!

answers

well done!your homework - speak english. all the time. bye-bye!

next

back

okay, we've got two lessons left. it's time for reading classes with mrs excited. let's find the classroom. it should be on the second floor.

next

back

welcome to readingclasses! the best lesson ever!!! wow!!! today we're going to read! isn't that awesome?!

next

back

answers

Przeczytaj teksty. W zadaniach z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Liam's blog Tomorrow is my first day at school. I wonder if I meet new friends! I've heard that reactions classes aren't easy. We'll see. It's exciting but a little bit stressful as well!

Liam is going to school soon.How does he feel? a) nervous and stressedb) happy and excitedc) nervous and enthusiastic

next

back

answers

Przeczytaj teksty. W zadaniach z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Liam!!! I've left your lunch on the kitchen table. It's your favourite - chicken thighs, sandwiches with jam, roasted potatoes, chocolate cake, an apple, two bananas, a bottle of water and some milk. Take it to school. MUM

Mum: a) asks Liam about his lunchb) tells Liam about his lunchc) promises Liam his lunch

next

back

answers

Przeczytaj teksty. W zadaniach z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

What was in the cafeteria? a) a rabbit eating under the tableb) a rabbit sitting next to the studentsc) a rabbit eating lunch with Liam at the table

next

back

answers

Przeczytaj teksty. W zadaniach z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Kate Smith Hi Liam! Have you seen the new romantic comedy that everybody talks about? I've heard it's great! We can watch it together, how about going to the cinema on Friday? Let me know.

This message is: a) a promiseb) an invitationc) an opinion

next

back

answers

Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

Mr Blazer's Day Mr Blazer woke up very early on Monday morning. He was a teacher at a local school and it was the beginning of the term. He opened his wardrobe and looked at his fancy blazers. (1) He chose one and put it on. Then, he went to the kitchen. He ate some scrambled eggs (as every day). (2) After breakfast he started his daily routine of watching news and drinking a cup of hot coffee. (3) At eight o'clock he was ready. (4) 'It's time to bully some fresh students.' - he thought and left his apartment with a smile on his face.

A. Shoes, a scarf andtime to go.B. There weren't any. C. It was his must. D. Black, as always. E. All of them were dark blue.

next

back

you were amazing, Great, fantastic!! well done, great job! no homework!! see you later, bye-bye, have a super nice day!!!!!!

next

back

Mrs excited is very nice.it was a great lesson! Now, my last classes. use of english. it's with mr thinker. let's go.

next

back

hello, hello...sit down. let's start, open your books... or maybe your notebooks... hmmm...let's think...

next

back

Przeczytaj tekst. Wybierz poprawne uzupełnienie luk. Zakreśl literę A, B lub C.

answers

Special glasses Finally, a new invention for students! (1) special glasses will help you learn faster and better! Just put them on and wait for some magic! While (2), the glasses will change the colour of difficult English words to red and you will see the translation of them right away! What is (3), they're really comfortable and fashionable - everybody (4) envy you! Buy them now for only 99$ - CLICK HERE.

1. A. This B. These C. That2. A. reading B. to read C. read 3. A. less B. much C. more 4. A. is B. are C. will

next

back

Uzupełnij zdania. Wykorzystaj w odpowiedniej formie wyrazy podane w nawiasach. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast – jeżeli jest to konieczne – dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać zdania logiczne i gramatycznie poprawne. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych fragmentów. Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyrazy już podane.

answers

1. Reactions lesson (seem/be) _____ harder than readingclasses. It's everyone's opinion. 2. Kate Smith is (pretty/person) _____ I've ever met. 3. Look there! Mr Blazer (talk/to) _____ Mrs Excited. I wonder what they are talking about. 4. Yesterday there (be/egg) ______ for lunch in cafeteria. Students didn't like them.

next

back

well done, guys.that's all for today. maybe homework... no...or maybe yes... hmmmm....

next

back

next

back

Uff, that's all for today!thank you very much for your help. oh, wait. a girl is coming here. let's hear what she has to say.

next

back

Hi, there. I'm Kate, kate smith. are you a new student? maybe you can give me your number so that we meet sometimes? here's my email adress: katesmith@genially.com

oh, of course.333-444-555. will you remember it or should i write it down? i like your hood.

Napisz wypowiedź w języku angielskim. Podpisz się jako LIAM. Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z trzech podpunktów, tak aby osoba nieznająca polecenia w języku polskim uzyskała wszystkie wskazane w nim informacje. Pamiętaj, że długość wypowiedzi powinna wynosić od 50 do 120 wyrazów (nie licząc wyrazów podanych na początku wypowiedzi). Oceniane są: umiejętność pełnego przekazania informacji, spójność, bogactwo językowe oraz poprawność językowa.

Podczas pierwszego dnia w szkole Liam poznał nową koleżankę. W imieniu chłopca napisz do niej e-maila, w którym: • poinformujesz ją dlaczego zmieniłeś miejsce zamieszkania i gdzie mieszkałeś wcześniej • opiszesz jak podobało Ci się pierwszego dnia w nowej szkole • zaproponujesz wspólne wyjście do kina w piątek

Rozpocznij e-maila słowami: 'Hi, Kate. Thanks for giving me your e-mail adress.'

next

back

Well done!

next

start again

back

back