SEM 19-20 DPCC EdA5-AdA1 Los derechos y deberes del ciudadano

Recordando mis normas de convivencia

Semana 19-20

Respetar las normas de convivencia y practicar los protocolos de bioseguridad responsablemente.

Desarrollar y presentar las evidencias en el tiempo establecido siguiendo las indicaciones dadas por la docente a través de los diferentes medios.

Interactuar con los compañeros y docentes de manera respetuosa, tolerante y empática.

Mantener el aula limpia y ordenada haciendo buen uso de los recursos tecnológicos y de la infraestructura.

Tener una buena presentación personal usando correctamente el uniforme y cuidando de nuestra imagen personal.

EDA 5

Asumimos con responsabilidad el ejercicio de nuestros deberes y derechos de manera autónoma.

15 AGOST - 16 SET

PRIMER BIMESTRE

EDA 01 - EDA 02

EDA00-ADA01 - Reencontrándonos con nuestras emociones.

EDA00-ADA02: Valorando nuestras experiencias y emociones.

EDA00-ADA03: Nuestras normas nos permiten aprender mejor.

EDA01-ADA03 Argumentamos y presentamos acciones para una mejor convivencia.

EDA01-ADA01 LAS NORMAS Y LOS PROCOLOS DE BIOSEGURIDAD

EDA01-ADA02 LA SALUD UN DERECHO de todos

EDA02-ADA01 Reconocemos nuestras emociones y su importancia.

EDA2-AdA02-Argumentamos la importancia de gestionar y autorregularnos.

EdA2- AdA03 Proponemos comportamientos adecuados que contribuyan a conservar nuestro bienestar emocional.

SEGUNDO BIMESTRE

EDA 03 - EDA 04

EdA3- AdA2 Asumimos una posición frente a un conflicto moral.

EdA3-AdA01 Proponemos acciones basadas en los principio éticos.

EdA3- AdA3 Expreso mi posición ética frente a un conflicto social

EdA3- AdA04 La ética y la dignidad humana

EdA4- AdA01 - Personajes que contribuyeron al Perú de hoy

EdA4-AdA02 - ¿Qué significa ser peruano?

EdA4- AdA4 - ¡Qué viva nuestra peruanidad!

EdA4- AdA03 - ¿Por qué sentirnos orgullosos de ser peruanos?

EdA4- AdA05 - Retroalimentación

EDA 05:

“Asumimos con responsabilidad el ejercicio de nuestros deberes y derechos de manera autónoma”

ADA 01:

Los derechos humanos Y DEBERES CIUDADANOS

PROPÓSITO:

Propone acciones participativas para promover y defender los derechos humanos, así como el cumplimiento de sus deberes en la escuela y comunidad a través de una infografía.

Desarrolla las actividades

1. Lee tu documento y subraya ideas principales.
2. Elabora un organizador visual del tema tratado.
3. Responde:

- ¿Cómo se clasifican de los Derechos humanos?- ¿Qué importancia tienen hoy los derechos en nuestra vida? - ¿Por qué los derechos humanos pertenecen y benefician a todos? - ¿Cuán importante es exigir nuestros derechos como cumplir nuestros deberes?

Observamos el siguiente video y respondemos:

1. ¿Qué deberes y derechos tenemos los ciudadanos?
2. ¿Qué se necesita para que se respete nuestros derechos y cumplamos nuestros deberes?
3. ¿Cumples con tus deberes? ¿Exiges tus derechos?

Info

"CUMPLIENDO TUS DEBERES EXIGE TUS DERECHOS"

¿Qué opinas sobre la frase? Comenta.

LOS DERECHOS HUMANOS

Son el conjunto de derechos y libertades fundamentales para el disfrute de la vida humana en condiciones de plena dignidad, y se definen como intrínsecos a toda persona por el mero hecho de pertenecer al género humano. Estos derechos, establecidos en la Constitución y en las leyes, deben ser reconocidos y garantizados por el Estado.

Info

CLASIFICACIÓN

Los derechos humanos han sido clasificados de diversas maneras, de acuerdo con su naturaleza, origen, contenido y por la materia que refiere. La denominada “Tres Generaciones” es de carácter histórico y considera cronológicamente su aparición o reconocimiento por parte del orden jurídico normativo de cada país.

Info

deberes ciudadanos

Los deberes son las responsabilidades que debemos asumir como retribución a los derechos. El cumplimiento de estos deberes y responsabilidades es imprescindible para lograr y proteger el bien común de todos los miembros de la comunidad y posibilitar así una convivencia social justa y armónica.

Jugando aprendo

Ingresa al link y participa:

https://play.kahoot.it/v2/?quizId=b6848992-622e-486b-90ec-5b11b41e4701

https://create.kahoot.it/my-library/kahoots/all

Observa y responde:

1. ¿Consideras que los derechos mencionados son reconocidos por tu I.E.? 2. ¿Con cuál de las obligaciones mencionadas cumples? 3. ¿Qué problemas puede ocasionar no cumplir con tus deberes o no exigir tus derechos?

derechos del estudiante sanjuanista

Según el título III, capítulo 4, sobre los derechos y responsabilidades del estudiante, artículo 10 y 11.

Art.10°: Derechos No discriminación: Los derechos de los estudiantes deben ser cumplidos independientemente de su raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política, origen nacional, ético o social, posición económica, impedimento físico, nacimiento o de cualquier otra condición suya o de sus familias. Opinión: Los estudiantes tienen derecho a opinar, a ser escuchados y que sus ideas se tomen en cuenta. Responsabilidades de las familias: Las familias tienen que velar por el bienestar de sus hijos e hijas y son responsables de su educación. Las autoridades apoyarán esta tarea.

deberes del estudiante sanjuanista

Art.11°: Responsabilidades Académicas: - Realizar las tareas propuestas para la clase. -Participar en actividades que promuevan su aprendizaje. - Asistir a clases con puntualidad. Sociales: - Respetar los derechos de los demás. - Respetar las ideas y opiniones de los demás. - No discriminar a nadie.

Sobre los bienes de la IE: - Mantener limpia la IE. - Mantener la limpieza del aula. - Cuidar las áreas verdes de la IE. Sobre su salud personal - No consumir drogas ni alcohol. - Cuidar su higiene personal. - Lavarse las manos adecuadamente tras usar los servicios higiénicos.

Actividades: Lee y analiza el Reglamento Interno del colegio: título III, capítulo 4, sobre los derechos y responsabilidades del estudiante, artículo 10 y 11.

Luego, responde:

• 1. ¿Consideras que tus derechos son respetados? Ejemplifica cada uno de ellos.
• 2. ¿En qué situaciones consideras que ejerces tu derecho a opinar?
• 3. ¿Consideras que tu familia vela por tu bienestar y por tu educación? Explica cómo.
• 4. Realiza una autoevaluación por cada responsabilidad que tienes como estudiante y responde si cumples con cada una de ellas. Utiliza el siguiente cuadro.

Indicaciones: Para empezar a elaborar tu infografía debes tener en cuenta las siguientes instrucciones:

• Incluye los aspectos estudiados, tu documento de trabajo y la presentación.
• Proponer acciones participativas para promover y defender los derechos humanos, así como el cumplimiento de sus deberes en la escuela y comunidad
• Puedes colocar mapas, esquemas, imágenes y textos.
• Debes tener en cuenta la estructura de la infografía: titular, encabezado, texto, imágenes, fuente y créditos.
• Puedes realizarlo en físico o virtual; para ambos casos debes contar con tus materiales.

AUTOEVALUACIÓN

Metacognición