Want to create interactive content? It’s easy in Genially!
Principios y características
Rocio Valdez Santizo
Created on August 7, 2022
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Essential Map
View
Akihabara Map
View
Frayer Model
View
Create Your Story in Spanish
View
Microcourse: Key Skills for University
View
Microcourse: Learn Spanish
View
Choice Board Flipcards
Transcript
Principios de la evaluación
Ventajas y limitaciones
Confiabilidad y validez
Determinación
Relevancia
Medio
Diversidad
Características de la evaluación
Según lineamientos de UMG
Flexible
Continua
Interactiva
Sistemática
Integral
Reflexiva
Participativa
“La evaluación educativa es el proceso de determinación del grado de cumplimiento de los objetivos educativos que previamente se especifican y se aplican.” (Tyler, R. 2001).
Referencias Gessa Perera, Ana (2011), “La coevaluación como metodología complementaria de la evaluación del aprendizaje. Análisis y reflexión en las aulas universitarias”, Revista de Educación, núm. 354, pp. 749-764, en: http://www.revistaeducacion.mec.es/re354/re354_30.pdf. EVALfor (2013), “EVALfor: evaluación en contextos formativos. Misión, visión y líneas de investigación” (web log post), en: http://www.uca.es/grupos-inv/SEJ509/misionvision. Foronda Zubieta, Claudia Lorena , & Foronda Torrico, José María (2007). "La evaluación en el proceso de aprendizaje. Perspectivas"(19),15-30. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=425942453003
Características de la evaluación de la UMG
TÉCNICA
INTEGRAL
Se emplea procedimientos e instrumentos que aseguren la validez y confiabilidad de los resultados.
Es pertinente a cada curso. Comprende conocimientos, actitudes y destrezas.
SISTEMÁTICA
ACUMULATIVA
Se ajusta a la planificación establecida en el curriculo. Programada previamente.
Se realiza con base en acciones sucesivas durante el ciclo académico.
Fuente: Artículo 4. Reglamento de Evaluación del Rendimiento Académico de la Universidad Mariano Gálvez