Observación y reflexión de escenarios educativos
Nombre de la universidad: UVEG Universidad Virtual del Estado de Guanajuato Alumna: Petra Esthela Espejo Hernández Matrícula: 21034157 Nombre del módulo: Observación y reflexión de escenarios educativos V2 Nombre de la unidad: Unidad 1 Fundamentos teóricos de la observación Nombre del reto: R1 Qué es la observación y como la explico Nombre del asesor: Jorge Alberto Ledesma Saucedo Fecha de entrega: 09 de agosto de 2022
R1
Qué es la observación y cómo la explico
Observación ¿Qué es?
Es una herramienta fundamental en cualquier proceso de investigación, no solo en el ámbito educativo, la observación es una aptitud que se desarrolla en el transcurso del tiempo mediante el aprendizaje de observar, debe ser planeada, intencionada y sistematizada. Debemos aprender a observar para obtener información valiosa de lo cual nos interesa conocer, investigar y así poder evaluar. La observación nos permite reflexionar sobre la realidad,nos ayuda a comprender y analizar.
La observación
Desventajas no se pueden tomar datos de forma rápida y objetiva LLeva mucho tiempo realizar la observación, porque el investigador debe estar presente No se puede observar a un gran numero de personas
Ventajas Se puede combinar la visión ética del investigador con la visión emica de estar dentro del grupo Se aplica muy fácil en la educación Provee detalles específicos sobre comportamiento y detalles Permite conocer el entorno en el que se desenvuelve el objeto
La observación como método de investigación
Se utiliza como método de de investigación para conocer las distintas realidades y estudiar ampliamente la situaciones, contextos, procesos y a las personas, entre otras cosas. Para obtener una buena investigación es necesario seguir una serie de pasos, para que esta tenga objetividad, validez y sea confiable. Debe ser creativa y sistemática para aumentar los conocimientos y se pueda entender.
Principales elementos y características de la observación como método de investigación
Características
- Puede ser directa o indirecta
- Uso de todos los sentido
- Puede se utilizada en cualquier tipo de investigación y área del saber
- Debes mirar y prestar atención a los detalles
- desarrolla preguntas sobre lo que se observa
- Es sistemática y se planifica
- Es especifica
- Utliza metodos y conocimientos
- Investiga
Principales elementos
- Determinar el objeto
- ¿Para que?
- Forma de tomar datos
- Observar cuidadosa y críticamente
- Anotar los datos observados
- Elaborar conclusiones
- Elaborar informe de la observación
La observación como método de investigación
Tipos que existen:
- Científica: El investigador sabe lo que esta observando y para que, tiene sus objetivos claros y concretos
- No científica: No se tiene objetivo claro, ni existe preparación para realizarla
Su estructura es:
- Por listados
- por estimación
- Por diario de campo
- Por análisis de interacción
La observación como técnica de evaluación de los aprendizajes
Es estrategia utilizada para recopilar información acerca de los alumnos, analiza que el alumno aporte sus aprendizajes mediante evidencias. Son actividades que el docente formula con el fin de llevar acabo la evaluación, la observación es la base de la técnica de la evaluación, está dirigida al mejoramiento del aprendizaje del estudiante.
La observación como técnica de evaluación de los aprendizajes
Características
- Conocer los conocimientos previos del alumno
- Sirve para entender,corregir y mejorar
- Permite ver el aprendizaje de los estudiantes
- Es un proceso importante del sistema educativo
- Utiliza la observación y el diagnóstico
- Es planficada y se lleva a la práctica
Elementos
- Guía de datos a observar
- Registro académico
- Diario de clase
- Diario de trabajo
- Registro de actitudes
La observación como técnica de evaluación
Se divide en: Estructurada: Se definen los propósitos a observar No estructurada: Se registra toda la información de alguna situación de algun aprendizaje
Tipos: No formales: Observaciones espóntaneas, conversaciones, diálogos y preguntas de exploración Formales: Ejercicios, prácticas realizadas en clase y tareas realizadas fuera de clases Semiformales: Observación sistemática, pruebas tipo test y pruebas de ejecución
Conclusión
La observación como método de investigación y como técnica de evaluación, es de suma importancia en el ámbito educativo pues en ambas se trata de recopilar información. En lo personal lo estoy viviendo estudiando en UVEG, ya que se trata de investigar y esta a su vez evaluar mis aprendizajes adquiridos. La observación como método de aprendizaje es primordial, solo que antes hay que aprender a desallollar la aptitud de observar, esto nos ayudará y nos será útil como futuros pedágogos, para que a su vez podamos utilizar a la observación como una técnica de evaluación con los alumnos. De esta manera podremos conocer y analizar cada situación de los alumnos, basada en datos confiables. La observación es, será fundamental en la investigación y en la evaluación.
Observación y reflexión de escenarios educativos
Esthela Espejo Hernandez
Created on August 6, 2022
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Observación y reflexión de escenarios educativos
Nombre de la universidad: UVEG Universidad Virtual del Estado de Guanajuato Alumna: Petra Esthela Espejo Hernández Matrícula: 21034157 Nombre del módulo: Observación y reflexión de escenarios educativos V2 Nombre de la unidad: Unidad 1 Fundamentos teóricos de la observación Nombre del reto: R1 Qué es la observación y como la explico Nombre del asesor: Jorge Alberto Ledesma Saucedo Fecha de entrega: 09 de agosto de 2022
R1
Qué es la observación y cómo la explico
Observación ¿Qué es?
Es una herramienta fundamental en cualquier proceso de investigación, no solo en el ámbito educativo, la observación es una aptitud que se desarrolla en el transcurso del tiempo mediante el aprendizaje de observar, debe ser planeada, intencionada y sistematizada. Debemos aprender a observar para obtener información valiosa de lo cual nos interesa conocer, investigar y así poder evaluar. La observación nos permite reflexionar sobre la realidad,nos ayuda a comprender y analizar.
La observación
Desventajas no se pueden tomar datos de forma rápida y objetiva LLeva mucho tiempo realizar la observación, porque el investigador debe estar presente No se puede observar a un gran numero de personas
Ventajas Se puede combinar la visión ética del investigador con la visión emica de estar dentro del grupo Se aplica muy fácil en la educación Provee detalles específicos sobre comportamiento y detalles Permite conocer el entorno en el que se desenvuelve el objeto
La observación como método de investigación
Se utiliza como método de de investigación para conocer las distintas realidades y estudiar ampliamente la situaciones, contextos, procesos y a las personas, entre otras cosas. Para obtener una buena investigación es necesario seguir una serie de pasos, para que esta tenga objetividad, validez y sea confiable. Debe ser creativa y sistemática para aumentar los conocimientos y se pueda entender.
Principales elementos y características de la observación como método de investigación
Características
Principales elementos
La observación como método de investigación
Tipos que existen:
Su estructura es:
La observación como técnica de evaluación de los aprendizajes
Es estrategia utilizada para recopilar información acerca de los alumnos, analiza que el alumno aporte sus aprendizajes mediante evidencias. Son actividades que el docente formula con el fin de llevar acabo la evaluación, la observación es la base de la técnica de la evaluación, está dirigida al mejoramiento del aprendizaje del estudiante.
La observación como técnica de evaluación de los aprendizajes
Características
Elementos
La observación como técnica de evaluación
Se divide en: Estructurada: Se definen los propósitos a observar No estructurada: Se registra toda la información de alguna situación de algun aprendizaje
Tipos: No formales: Observaciones espóntaneas, conversaciones, diálogos y preguntas de exploración Formales: Ejercicios, prácticas realizadas en clase y tareas realizadas fuera de clases Semiformales: Observación sistemática, pruebas tipo test y pruebas de ejecución
Conclusión
La observación como método de investigación y como técnica de evaluación, es de suma importancia en el ámbito educativo pues en ambas se trata de recopilar información. En lo personal lo estoy viviendo estudiando en UVEG, ya que se trata de investigar y esta a su vez evaluar mis aprendizajes adquiridos. La observación como método de aprendizaje es primordial, solo que antes hay que aprender a desallollar la aptitud de observar, esto nos ayudará y nos será útil como futuros pedágogos, para que a su vez podamos utilizar a la observación como una técnica de evaluación con los alumnos. De esta manera podremos conocer y analizar cada situación de los alumnos, basada en datos confiables. La observación es, será fundamental en la investigación y en la evaluación.