PL GenderAdventure - Citizen Games

Witamy w module e-learningowym!

Gender Adventure: poważna gra dla uczniów szkół średnich

Wszystkie strony zawierają elementy interaktywne , które będą potrzebne do poruszania się po module (około 20 min).

Możesz ich szukać za pomocą myszy lub uwidocznić je za pomocą tego przycisku (prawy górny róg).

Kliknij ten przycisk (w prawym dolnym rogu), aby przejść do następnej strony i zacząć!

Aby uzyskać lepsze wrażenia, użyj trybu pełnoekranowego!

Menu - Wprowadzenie

Sprawdź to!

INFORMACJE OGÓLNE

DANE TECHNICZNE GRY

KONTEKST iTWORZENIE

Historia gry Instrukcje gry Pytania quizowe

DefinicjeKoncepcje w grze

Proces tworzenia

Czy widziałeś pierwsze trzy sekcje? Przejdź do czwartej części tego modułu!

Proces tworzenia

Trzy organizacje pozarządowe i pięć uniwersytetów w całej Europie połączyły siły, aby przeprowadzić poważną grę na temat dyskryminacji ze względu na płeć. Ta gra jest przeznaczona dla uczniów szkół średnich i jest dostępna w sześciu językach. Podręcznik dla nauczyciela i ten moduł zostały stworzone, aby pomóc nauczycielom wykorzystać grę w swojej klasie jako punkt wyjścia do dyskusji na temat dyskryminacji ze względu na płeć. Projekt ten został sfinansowany przez Erasmus+, a narzędzia będą nadal dostępne w przyszłości.

05

04

03

01

02

FINAŁ GRY

PROTOTYP

ANKIETA

PODRĘCZNIK

MOBILNOŚĊ

06/22

05-06/22

02-04/22

06-09/21

01/22

Organizacje partnerskie projektu:

Historia gry

„Gender Adventure” to poważna gra, która pozwala graczowi eksperymentować z dyskryminacją ze względu na płeć w miejscach publicznych. W tej poważnej grze każdy uczeń gra jako Maverick, kosmita, który odnalazł w kosmosie Plakietkę z Pioniera. Na tej plakietce/tablicy są przedstawione dwa ludzkie ciała, męskie i żeńskie. Wszystkie obce istoty pozbawione płci i wyglądające podobnie po urodzeniu, Maverick był zaintrygowany tymi przedstawieniami. Maverick postanowił więc przyjechać i odwiedzić Ziemię, aby przeprowadzić mały eksperyment dotyczący tego, jak płeć działa na ludzi w codziennym życiu. Maverick ma szansę śledzić trzech ludzi w ich codziennym życiu, jedną osobę identyfikującą się jako kobietę, jedną jako mężczyznę, jedną jako niebinarną.

Plakietka Pioniera

Witamy w naszym liceum

Czas na sport

Chodźmy ulicą

W każdej z trzech mini-gier odkryj wybrany scenariusz i związaną z nim scenerię, klikając odpowiednią postać kosmity:

Move on to the next page to discover the game technicalities and instructions.

Przejdź do następnej strony, aby poznać szczegóły techniczne gry i instrukcje.

Instrukcje gry

Będziesz podążał za każdym z trzech ludzi podczas codziennej aktywności. Spotkasz się z wieloma „sytuacjami i komentarzami”. W zależności od płci postaci, niektóre mogą Cię frustrować, a inne mogą Cię rozweselić. Od Ciebie zależy, czy dokonasz mądrego wyboru! W zależności od Twoich wyborów, Twój „licznik frustracji” będzie odzwierciedlał, jak dobrze uda Ci się utrzymać na duchu, a frustrację w dół. Możesz skakać za pomocą KLAWISZY W GÓRĘ i W DÓŁ.

Poznaj specyfikę różnych elementów obecnych w grze:

Platformy

Uwagi

Wiązki laserowe

Miernik frustracji

Serca

Po każdej minigrze następuje seria trzech pytań quizowych. Znajdź je na następnej stronie! Poprawne udzielenie odpowiedzi na te pytania może dać graczowi dodatkowe punkty.

Move on to the next page to discover the game technicalities and instructions.

Have you seen the first three sections? Move on to the fourth part of this module!

Pytania quizowe na scenariusz

Zapytane w irlandzkiej ankiecie przeprowadzonej przez uczniów szkół średnich około 60% młodych kobiet i dziewcząt poniżej 20 roku życia odpowiedziało, że w poprzednim tygodniu były przedmiotem „kwotowania”. Prawda czy fałsz?

Który z tych dwóch przykładów „toksycznego zachowania męskości” znajduje się najwyżej w ich pierwszej dziesiątce, według brytyjskiego postu z wiadomościami charytatywnymi prowadzonymi przez feministki?A. Bycie stoikiem.B. Bycie dominującym.

EIGE, Europejski Instytut ds. Równości Płci, twierdzi, że „edukacja jest kluczem do przełamywania stereotypów płci”. Nowe badania wskazują, że głównym wyzwaniem jest:A. segregacja płciowa.B. tradycyjne wybory zawodowe.

Do 2025 r. holenderskie dowody osobiste będą wolne od płci. ILGA (Międzynarodowe Stowarzyszenie Lesbijek, Gejów, Osób Biseksualnych, Trans i Interseksualnych) Europa z zadowoleniem przyjmuje to jako:A. pierwszy krok w kierunku rejestracji niebinarnej.B. przełom w rejestracji niebinarnej.

W luksemburskim centrum informacji o płci „gender drop” zatytułowanym „Chłopcy będą chłopcami” reklama wideo Gilette jest prezentowana jako:A. akcja pozytywna.B. mylące wybielanie.

Francuskie przepisy dotyczące nękania na ulicach różnią się od przepisów wielu innych krajów. Oni:A. wydawać surowsze wyroki.B. nakładać grzywnę na miejscu.

Irlandzka strona internetowa „spunout” z informacjami dla młodzieży wspomina o wielu sposobach radzenia sobie z „toksyczną męskością”. Najbardziej skuteczny jest:A. o tym porozmawiać.B. zakwestionować go.

„Catcalls of…” to ogólnoświatowa inicjatywa na rzecz świadomości i walki. Koncentruje się na:A. uwidacznianie gwizdów.B. zawstydzanie kociaków.

14 lipca jest Międzynarodowym Dniem Ludów Niebinarnych. Kampanie Stonewall z siedzibą w Wielkiej Brytanii dotyczące niebinarnego włączenia i silnie koncentrują się na:A. doświadczenia ludzi.B. język ludowy.

Definicje

(Słownik Cambridge)

Seks

"Catcalling" (anglais)

… jest „ głośnym krzykiem lub gwizdkiem wyrażającym dezaprobatę, szczególnie wydawanym przez ludzi w tłumie”.

… odnosi się do zestawu cech biologicznych przy urodzeniu (chromosomów, ekspresji genów, poziomów i funkcji hormonów oraz anatomii rozrodczej/płciowej). Płeć jest zwykle klasyfikowana jako kobieta lub mężczyzna, ale istnieją różnice w atrybutach biologicznych, które składają się na płeć i jak te atrybuty są wyrażane.

Masculinité toxique

Płeć

… to zestaw „pomysłów na to, jak powinni się zachowywać mężczyźni, które są postrzegane jako szkodliwe. Na przykład idea, że mężczyźni nie powinni płakać ani przyznawać się do słabości”.

… odnosi się do społecznie skonstruowanych ról, zachowań, ekspresji i tożsamości dziewcząt, chłopców i osób zróżnicowanych pod względem płci. Wpływa na to, jak ludzie postrzegają siebie i siebie nawzajem.

Odkryj więcej pojęć w naszym podręczniku dla nauczyciela!

Pogłębisz swoje zrozumienie tych pojęć i sposobu, w jaki są one adresowane w grze

Socjalizacja z rolą płci: jak społeczeństwa tworzą mężczyzn i kobiety? Konsekwencje: jak różnice prowadzą do nierówności i dyskryminacji? Zapobieganie i reagowanie: jakie są rozwiązania ograniczające dyskryminację ze względu na płeć?

Koncepcje w grze

Poniższe komentarze to wybór tych, z którymi gracze będą mieli do czynienia w grze. Najedź kursorem na te komentarze, aby zrozumieć rzeczywiste koncepcje, które odzwierciedlają.

Cześć, dobrze wyglądasz!

Zrób to, jeśli jesteś mężczyzną

To nie jest cyrk

Jesteś dziewczyną czy chłopakiem?

Słaby słaby

Spójrz na ten tyłek!

Wszyscy chłopcy lubią piłkę nożną

Nie powinieneś istnieć

Nie wstydź się

Można płakać

• Moja sukienka nie jest tak

Lubię twoją pewność siebie

Nigdy się nie poddawaj

Wybierz łazienkę, którą wolisz

• Zostaw ją w spokoju

Chronologicznie zorganizuj zajęcia klasowe!

Przeciągnij i umieść elementy we właściwej kolejności. Następnie sprawdź, czy masz rację w "rozwiązaniu".

Koncentrowanie się na konstruowaniu społecznym płci i zwalczaniu nierówności

Przygotowanie zajęć: wprowadzenie koncepcji gry i instrukcji

Zorganizowanie dwóch konfiguracji w klasie: granie na komputerach i miejsce na debatę

Granie w grę i zachęcanie uczniów do zastanowienia się nad jej znaczeniem

Rozpoczęcie debaty: rozumienie różnej dyskryminacji ze względu na płeć

Identyfikacja istniejących i możliwych sposobów zapobiegania dyskryminacji ze względu na płeć i reagowania na nią

ROZWIĄZANIE

Czy Twoja sesja została prawidłowo zorganizowana? Aby upewnić się, że Twoi uczniowie w pełni wykorzystają grę, znajdź możliwe pytania do dyskusji na następnej stronie:

Pytania do debaty

Propozycja pokierowania najważniejszą częścią zajęć klasowych!

Rozwiązania

Znajdź elementy, aby odpowiedzieć na te pytania w naszym podręczniku dla nauczyciela!

Co mogłoby pomóc w wygraniu meczu z lepszym wynikiem? Jakie są rozwiązania, aby uniknąć negatywnych sytuacji z gry w prawdziwym życiu?

Socjalizacja płci

Scenariusze

Czy czułeś się komfortowo grając każdą postacią? Czemu? Co w życiu codziennym wpływa na nasze postrzeganie płci?

Postać kobieca Postać męska Znak niebinarny

Pierwsze wrażenia

Jak byś się czuł wysyłając lub odbierając takie wiadomości? Jaki był ogólny cel gry? Co się stało i co zrozumiałeś?

Jeśli jesteś gotowy, przejdź do slajdu końcowego!

Kliknij liczby, aby znaleźć pytania do każdego scenariusza.

Dziękujemy za zapoznanie się z tym modułem e-learningowym!

Odwiedź witrynę projektu, aby odkryć poważną grę dla uczniów w wieku 12-15 lat na temat cybernękania:

#YouToo

Wyślij nam opinie!

Pobierz instrukcję!

Zagrać w grę! (Chrome/Opéra)

Gender Adventure

Zacznij jeszcze raz