¿Por qué estamos aquí hoy?
Vamos a conocer la sistematización de diferentes experiencias de aprendizaje significativas mediadas por los recursos y contendios que brinda ProFuturo.
¿Qué va a pasar hoy?
¿Cuáles son las reglas del encuentro?
Diligencia la lista de asistencia
Escribe preguntas y comentarios en el chat
Interactua enmenti.com
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¿Cómo llegan hoy al 10° Encuentro Nacional de Docentes ProFuturo?
Participa eligiendo la opción:
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A. Cuento "Casi" de Peter H.R.
B. Cortometraje "Azul" de Jordi Piulachs
B. Cortometraje "Azul" de Jordi Piulachs
A. Cuento "Casi" de Peter H.R.
Una breve historia....
¿Qué es sistematizar experiencias de aprendizaje?
¿Qué es una experiencia de aprendizaje significativa?
Identifica problemas
Responde al contexto
Transformarealidades
Aplica metodologias innovadoras
Posibilita la replicabilidad
Propicia retroalimentación
Promueve la sostenibilidad
Incorpora la sistematización
¿Cuál es la diferencia entre sistematizar información y sistematizar experiencias de aprendizaje?
Sistematizar experiencias de aprendizaje
Sistematizar información y datos
Los docentes como profesionales reflexivos
Reflexión en la práctica pedagógica
Reflexión sobre la práctica pedagógica
¿Qué significa sistematizar experiencias de aprendizaje?
Proceso de reflexión crítica sobre la práctica pedagógica
Entorno a una experiencia de aprendizaje realizada y vivida
Realiza una reconstrucción ordenada de lo ocurrido en ella
Genera una mirada crítica sobre la experiencia de aprendizaje
Sistematizar experiencias de aprendizaje
Identifica lecciones aprendidas y produce nuevos conocimientos
NEURDIDÁCTICA
Elementos comunes de la sistematización de experiencias de aprendizaje
Es un proceso metodológico
Es un proceso de reflexión crítica
Genera procesos de aprendizaje y de construcción del conocimiento
Participa respondiendo:
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menti.com
¿Cuáles son los retos y obstáculos para sistematizar experiencias de aprendizaje?
¿Cómo los recursos y contenidos de ProFuturo potencian la sistematización de experiencias de aprendizaje?
NEUODIDÁCTCA
¿Qué son los recursos educativos abiertos (REA)?
Son materiales didácticos, de aprendizaje o investigación que pueden ser análogos o digitales
Reutilizados para la enseñanza y el aprendizaje
Están bajo el dominio público y son gratuitos
Recursos y contenidos de ProFuturo
Modelo Integral
Modelo Abierto
Son contenidos abiertos online digidos a estudiantes y docentes de todos los grados y áreas del conocimiento.
Son contenidos offline disponibles en la maleta y el servidor Colombia dirigidos a estudiantes y docentes de primaria.
NEUODIDÁCTCA
Los recursos educativos abiertos (REA) no son una experiencia de aprendizaje en sí mismos.
Proceso de curaduría y adaptación de los REA pertinentes para el contexto escolar y de los estudiantes.
Enfoque pedagógico y metodológico para diseñar experienicas de aprendizaje mediadas por los REA.
Aplicar procesos de evaluación y sistematización para identificar lecciones aprendidas y nuevos conocimientos.
Ingresa a:
Participa en la trivia.
menti.com
¿Cómo el enfoque de Aula Invertida ayuda en la sistematización de experiencias de aprendizaje?
¿Qué es el enfoque de Aula Invertida?
Aula tradicional
Aula invertida
· Rol docente: Transmisor del conocimiento. · Rol estudiante: Receptor del conocimiento.
· Rol docente: Facilitador del aprendizaje.· Rol estudiante: Participa en la construcción del conocimiento.
Experiencias de aprendizaje implementando el enfoque de Aula Invertida
Aula invertida
Co-creación del conocimiento entre docentes y estudiantes
Solución de problemas y desarrollo de proyectos
Docentes diseñan o seleccionan los REA para los estudiantes
Estudiantes interactuan con diferentes REA
Promueve aprendizaje autónomo de los estudiantes
Aula Invertida y sistematización de experiencias de aprendizaje
Sistematizar experiencias de aprendizaje
Responde a una problemática o necesidad específica
Visibiliza la transformación de realidades sociales
Reflexionan todos los actores de la experienica de aprendizaje
Genera nuevos conocimientos entre docentes y estudiantes
Ingresa a:
Participa en la trivia.
menti.com
¿Cuáles son las recomendaciones de ProFuturo para sistematizar experiencias de aprendizaje?
10 recomendaciones desde ProFuturo
10
Encuentro Nacional Docentes ProFuturo
juanjose.murillo
Created on August 1, 2022
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Vamos a conocer la sistematización de diferentes experiencias de aprendizaje significativas mediadas por los recursos y contendios que brinda ProFuturo.
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B. Cortometraje "Azul" de Jordi Piulachs
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Una breve historia....
¿Qué es sistematizar experiencias de aprendizaje?
¿Qué es una experiencia de aprendizaje significativa?
Identifica problemas
Responde al contexto
Transformarealidades
Aplica metodologias innovadoras
Posibilita la replicabilidad
Propicia retroalimentación
Promueve la sostenibilidad
Incorpora la sistematización
¿Cuál es la diferencia entre sistematizar información y sistematizar experiencias de aprendizaje?
Sistematizar experiencias de aprendizaje
Sistematizar información y datos
Los docentes como profesionales reflexivos
Reflexión en la práctica pedagógica
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Proceso de reflexión crítica sobre la práctica pedagógica
Entorno a una experiencia de aprendizaje realizada y vivida
Realiza una reconstrucción ordenada de lo ocurrido en ella
Genera una mirada crítica sobre la experiencia de aprendizaje
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Identifica lecciones aprendidas y produce nuevos conocimientos
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Es un proceso metodológico
Es un proceso de reflexión crítica
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¿Cómo los recursos y contenidos de ProFuturo potencian la sistematización de experiencias de aprendizaje?
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Son materiales didácticos, de aprendizaje o investigación que pueden ser análogos o digitales
Reutilizados para la enseñanza y el aprendizaje
Están bajo el dominio público y son gratuitos
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Modelo Abierto
Son contenidos abiertos online digidos a estudiantes y docentes de todos los grados y áreas del conocimiento.
Son contenidos offline disponibles en la maleta y el servidor Colombia dirigidos a estudiantes y docentes de primaria.
NEUODIDÁCTCA
Los recursos educativos abiertos (REA) no son una experiencia de aprendizaje en sí mismos.
Proceso de curaduría y adaptación de los REA pertinentes para el contexto escolar y de los estudiantes.
Enfoque pedagógico y metodológico para diseñar experienicas de aprendizaje mediadas por los REA.
Aplicar procesos de evaluación y sistematización para identificar lecciones aprendidas y nuevos conocimientos.
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¿Qué es el enfoque de Aula Invertida?
Aula tradicional
Aula invertida
· Rol docente: Transmisor del conocimiento. · Rol estudiante: Receptor del conocimiento.
· Rol docente: Facilitador del aprendizaje.· Rol estudiante: Participa en la construcción del conocimiento.
Experiencias de aprendizaje implementando el enfoque de Aula Invertida
Aula invertida
Co-creación del conocimiento entre docentes y estudiantes
Solución de problemas y desarrollo de proyectos
Docentes diseñan o seleccionan los REA para los estudiantes
Estudiantes interactuan con diferentes REA
Promueve aprendizaje autónomo de los estudiantes
Aula Invertida y sistematización de experiencias de aprendizaje
Sistematizar experiencias de aprendizaje
Responde a una problemática o necesidad específica
Visibiliza la transformación de realidades sociales
Reflexionan todos los actores de la experienica de aprendizaje
Genera nuevos conocimientos entre docentes y estudiantes
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