?למה ללמוד לשון

חשיבות השפה העברית

למה חשוב ללמוד לשון

יחידת לימוד

התחלה

?במה נעסוק

דו משמעות

?מדוע חשוב ללמוד לשון

משלבים לשוניים

פתגמים וביטויים

למה צריכים אמצעים רטוריים

?למה ללמוד לשון

?חשבו מדוע אנחנו צריכים ללמוד לשון

כולנו מכירים את הטענה שלימודי הלשון מיותרים, הרי נבין אחד את השני גם אם נטעה בשם המספר או בהתאמה במין. משפט כמו "אני יסע לחוץ לארץ בעוד חמש חודש", יהיה מובן לרוב דוברי העברית למרות השיבושים שבו

.....

בואו וחשבו מתי זה כן חשוב לדעת עברית תקנית, במה זה מועיל לנו

בואו נגלה יחד

?למה ללמוד לשון

הגבולות המוסכמים של השפה

השפה כתעודת זהות של הדובר

השפה כחיבור למקורות

השפה כתרבות

הדי-אן-איי של השפה

כלים מעשיים בעולם האמיתיהבעה והבנה

כלים מעשיים בעולם האמיתיתורת הניקוד והצורות

כלים מעשיים בעולם האמיתי

תחביר

הגבולות המוסכמים של השפה

?האם חשובה רק ההבנה

?ההבנה בין בני האדם היא העיקר. אבל האם כל משפט יהיה מקובל

:מה דעתכם על משפטים כמו

אני.לאכול.השולחן נשברה כי הילדה נתקע בו. .ספר קורא אותי .הילד המתוקה נרדמת מיטה

די ברור שרוב הדוברים גם הליברליים ביותר יסכימו שלא תמיד מספיקה רק ההבנה, אלא יש גם מוסכמות חברתיות כיצד לדבר עברית, ומה נחשב שיבוש ומה לא

אלא אם טרזן הוא הדובר - ויש לכך סיבה שהיא הגבולות המוסכמים של השפה

השפה כתרבות

מעבר לתקשורת בין בני האדם יש גם נושא החברתי תרבותי

האם ידע לשוני חשוב? האם אוצר מילים הופך אותנו לחכמים יותר, מקובלים יותר ואמינים יותר ?ממי תרצו ללמוד, את מי תרצו לקבל לעבודה, מי תרצו שייצג אתכם,

אדם בעל ידע לשוני נרחב, אוצר מילים רחב ויכולת הבעה גבוהה

אדם בעל ידע לשוני מועט, אוצר מילים קטן ויכולת הבעה נמוכה

לחצו כאן כדי להצביע

בשביל הרובד החברתי-תרבותי יש צורך בידע לשוני – יש צורך להכיר טוב יותר את השפה, להבין טוב יותר ועמוק יותר טקסטים מסוגים שונים.

השפה כחיבור למקורות

אם נראה בשפה אמצעי להתקשרות בינינו בלבד, נגיע למצב שלא נְתקשר עוד עם דורות עָברו – נתרחק מאוד עד לא נבין את אוצרות התרבות שלנו: התנ"ך, המשנה, ספרי ההגות מימי הביניים, יצירות ספרות ושירה ועוד אוצרות הכתובים בלשון "גבוהה" או מליצית.

נפסיד אוצר בלוס של ידע, של חוכמה, של ערכים ושל היסטוריה.

הייתם רוצים לאבד את החיבור למקורות שלנו

"עם שאין לו עבר – גם עתיד אין לו" (עיבוד של דברי יגאל אלון).

השפה כתעודת זהות של הדובר

דובר שיש לו עברית עשירה ואוצר מילים נרחב, אדם שמכיר את לשונו ובקיא בה – הדבר מקרין על סובביו ומרשים אותם, ובמצבים לא מעטים יש לו "יתרון" מסוים. היתרון יכול לבוא לידי ביטוי בראיון עבודה, בדייט עם בחורה ובשיחת חולין עם משקיע אפשרי ב"סטארט-אפ" שלי.

מה דעתכם? האם ידיעת השפה הופכת אתכם למרשימים יותר

הדי-אן-איי של השפה

לא כל דבר נמדד בצד הטכני שלו וב"מה זה נותן לי" אלא יש דברים שחשוב שבן תרבות יכיר – כמו ההיסטוריה של השפה שלו, המבנה שלה, הרבדים שלה . הידע על השפה הוא הַכָּרַת הדי-אן-איי שלה, והוא גם חלק מהכבוד שיש לרחוש לשפה.

אנחנו לומדים על השפה ולא את השפה

תחביר

- כלים מעשיים בעולם האמיתי

?אתם יודעים מה זה תחביר

:התחביר הוא כלי עזר לכמה דברים, ואלו הם

לדעת לפסק:קראו את המשפט הבא "בואו לאכול ילדים" ?מה הכוונה במשפטהאם סימן פיסוק מסוים היה משנה את המשמעות

להתנסח טוב יותר?למה מתכוונים במשפט?המורה לימד על גבעת התחמושת

כלים מעשיים בעולם האמיתי תורת הניקוד והצורות

הכּוונה בלימוד השורשים, הבניינים, הגזרות וכדומה, ויש כמה טעמים ללימוד הזה

.להכיר את ההיסטוריה של השפה שלנו .

לדעת את ההגייה התקנית

רכישת ידע בכתיב מלא (חסר ניקוד)

לדעת את ההגייה התקנית

מלעיל או מלרע

שם המספר

כלים מעשיים בעולם האמיתי - הבעה והבנה

הכוונה להבנת טקסטים וסיכומם, ליכולת של האדם לכתוב ולהביע את עצמו בע"פ או בכתב – בטקסט טיעון, במסגרת מעמת (דיבייט) ועוד.

סיוע בהבנת הנקרא

סיוע בכתיבה

סיוע בשכנוע

מה פירוש המשפטים/צירופים הבאים

הגברת מספרת

הילד נועל

ראיתי סרט יפה

בואו גלו מדוע לא הייתה הסכמה

האם כולם הבינו אותם באופן זהה

דו משמעות

כפל משמעות. מצב שבו ניתן לפרש מילה, מונח, סימן, סמל, צירוף, משפט או .כל מבע תקשורתי אחר ביותר מדרך אחת

נהג מדליק אורות בגשם פועל בזמן בינוני . שורש ד.ל.ק

נהג מדליק אורות בגשם פועל בזמן בינוני . שורש ד.ל.קנהג מדליק הדליק את האורות בגשם, שם תואר שפירושו "מגניב

דו משמעות

לפניכם קישור של סרטון מתוך מערכון של הקומדי סטור בנושא דו משמעות. בחרו בבקשה שאלה אחת מתוך השאלות הבאות וענו עליה בהרחבה.

ציינו שלוש דוגמות של מילים בעלי כפל משמעות (דו משמעות) שמופיעות בסרטון, והסבירו מדוע הן נחשבות כך

חשבו על שלוש דוגמות של מילים בעלי דו משמעות שאינן מופיעות בסרטון, והסבירו מדוע הן נחשבות כך

בחרו סרטון, שיר או פרסומת שבהם מופיעות מילים בעלי דו משמעות, והסבירו מדוע הן נחשבות כך

משלבים לשוניים

לטובת התרגיל בחרו שני מתנדבים .כל אחד מהמתנדבים יגלם דמות אחרת לחצו על שם הדמות לטובת מציאת הטקסט להצגה.

סבתא

נכדה

משלבים לשוניים

מהי הסיבה לדעתכם שהסבתא ונכדתה לא הבינו זו את זו? מה יצר את אי ההבנה ביניהן? מה דעתכם על ההצגה? מה הבנתם מההצגה

סלנג (עגה)

דו שיח

סגנונות שיח

משלבים לשוניים שונים

.......

פער דורות

מהו משלב לשוני

משלב הוא רמת סגנון הדיבור הנקבעת לפי הנסיבות התקשורתיות לכל משלב יש מאפיינים שונים, וישנם גורמים המשפיעים על בחירת המשלב

בואו נשחק משחק

משלבים לשוניים

:לפניכם הדמויות הבאות .משורר רחוב .נער מתבגר (תלמיד תיכון) .נזירה שלמדה עברית רק מספרים וממילונים .עבריין גס רוח

שחקו במשחק הטריוויה ושערו למי מהדמויות שייך כל קטע

שחקו

משלבים לשוניים

?מי הדמות שאמרה

נער מתבגר (תלמיד תיכון)

.נזירה שלמדה עברית רק מספרים וממילונים

.משורר רחוב

.עבריין גס רוח

תשובה נכונה

?חשבו באיזה משלב לשוני מדובר

משלבים לשוניים

?מי הדמות שאמרה

נער מתבגר (תלמיד תיכון)

.נזירה שלמדה עברית רק מספרים וממילונים

.משורר רחוב

.עבריין גס רוח

תשובה נכונה

?חשבו באיזה משלב לשוני מדובר

משלבים לשוניים

?מי הדמות שאמרה

נער מתבגר (תלמיד תיכון)

.נזירה שלמדה עברית רק מספרים וממילונים

.משורר רחוב

.עבריין גס רוח

תשובה נכונה

?חשבו באיזה משלב לשוני מדובר

משלבים לשוניים

?מי הדמות שאמרה

נער מתבגר (תלמיד תיכון)

.נזירה שלמדה עברית רק מספרים וממילונים

.משורר רחוב

.עבריין גס רוח

תשובה נכונה

?חשבו באיזה משלב לשוני מדובר

משלבים לשוניים

סוגי המשלבּים הלשוניים

משלב גבוה

משלב בינוני

משלב נמוך (סלנג, עָגָה)

משלבים לשוניים

:הגורמים המשפיעים על בחירת המשלב

. המשתתפים - יחסי מוען- נמען: למשל מורה- תלמיד, אב- בנו, מפקד- פקוד, חבר- חברה

. ערוצי התקשורת - שיחה בטלפון, שידור ברדיו, דיבור בהרצאה, כתבה בעיתון

+ in

. התחום - מהו נושא השיחה: למשל מוסיקה, ספורט, פוליטיקה, חינוך, תוכניות טלוויזיה

.המטרה - דיווח, בקשה, שכנוע, המלצה

- מידת הפורמליות - שיחה רשמית או אישית. למשל, מרצה באוניברסיטה ינסח את דבריו באופן שונה לחלוטין בהרצאתו לעומת ניסוחיו בדברו אל מוכר בשוק

משלבים לשוניים

קראו את המילים הכתובות בכל מעגל , חשבו כיצד נאמר אותן במשלב אחר (נמוך, בינוני או גבוה). לחצו על המילה לגילוי התשובה

כסיל

בלאגן

מתחנף

עני

מוג לב

אמצעים רטוריים

ניתן למצוא אמצעים רטוריים במגוון מקומות בכתבות, בפרסומות, בנאומים, במחקרים, במאמרי דעה ובעוד מקורמות רבים

מהם אמצעים רטוריים? בואו נראה כמה דוגמות

.מילים מעצימות – שמות תואר וביטויים המבטאים דעה חיובית או שלילית: נפלא, אדיר, גרוע, כושל

שאלה לקוראים, שאלה רטורית – משפט שאלה המופיע בגוף הטיעון. השאלה יוצרת תחושת קרבה, כאילו שמדברים אל הקורא

.פנייה לנמענים – שימוש בגוף שני – אתם, שלכם. ובצורות ציווי – בואו, היכנסו

אמצעים רטוריים

ניתן למצוא אמצעים רטוריים במגוון מקומות בכתבות, בפרסומות, בנאומים, במחקרים, במאמרי דעה ובעוד מקורמות רבים

מהם אמצעים רטוריים? בואו נראה כמה דוגמות

.נוכחות מוען – שימוש בגוף ראשון ברבים – אנחנו, ביקרנו

.הבאת ציטוט או דיבור ישיר – הכותבים "מביאים את הקולות" באופן ישיר כדי ליצור אמינות

.מילים נרדפות או ניגודים – דוגמה לנרדפות: חזרו הביתה בשמחה ועליצות

אמצעים רטוריים

ניתן למצוא אמצעים רטוריים במגוון מקומות בכתבות, בפרסומות, בנאומים, במחקרים, במאמרי דעה ובעוד מקורמות רבים

מהם אמצעים רטוריים? בואו נראה כמה דוגמות

.ריבוי שמות תואר – דוגמה: זוהי תגובה פרועה, אלימה ולא מקובלת

...ביטויים המציינים כוונה – צריך ל.., יש ל... , חשוב ל

.חזרות – מילים חוזרות או מבנים תחביריים חוזרים

אמצעים רטוריים

ניתן למצוא אמצעים רטוריים במגוון מקומות בכתבות, בפרסומות, בנאומים, במחקרים, במאמרי דעה ובעוד מקורמות רבים

מהם אמצעים רטוריים? בואו נראה כמה דוגמות

.(משחקי לשון – שימוש בדו משמעות או שבירת צירוף כבול (ביטוי, ניב

.פיסוק רגשני – שימוש מרובה בסימני קריאה, סימני שאלה

.(חריגה במשלב –חריגה במשלב כמו שימוש בלשון דיבור: סלנג (אחי, אחלה

.לשון ציורית – שימוש בדימויים במטפורות ובהאנשה

אמצעים רטוריים

ניתן למצוא אמצעים רטוריים במגוון מקומות בכתבות, בפרסומות, בנאומים, במחקרים, במאמרי דעה ובעוד מקורמות רבים

מהם אמצעים רטוריים? בואו נראה כמה דוגמות

אמצעים רטוריים – אמצעים אומנותיים לשוניים אשר מטרתם "לצוד" את לב הקורא או המאזין כדי לשכנע ולעניין אותו. בטיעון אפשר למצוא אמצעים רטוריים שונים

אמצעים רטוריים

לחצו על הסרטון של דברי ראש הממשלה לשעבר בנימין נתניהו

?מהם האמצעים הרטוריים שניתן למצוא בסרטון

כתבו כאן את תשובתכם

אמצעים רטוריים

שימוש באמצעים רטוריים בפרסומות

פרסומות הן טקסט שכנוע באמצעותן מנסים לשכנע אותנו לקנות, לראות, לבקר, לנסות ולחשוב בדרך מסוימת. לעיתים הפרסומת פונה אל הרגש ולעיתים אל השכל, לפי הצרכים והרצונות של המאזין או הצופה. הפרסומת צריכה לשכנע במהירות ובמעט מילים כדי "לצוד" את לבם ואת עיניהם של הצרכנים

לפרסומות יש מאפיינים שונים

אמצעים לשוניים בפרסומות

השפה (לשון) שמשתמשים בפרסומות היא בעלת מאפיינים קבועים שהם

אמצעים רטוריים

צפו בשתי פרסומות מהמרשתת

משימת לוח בחירה - אמצעים רטוריים

לטובת המשימה בחרו אם תרצו לעבוד

בזוגות

בקבוצה של 3-4 תלמידים

עצמאית

אמצעים רטוריים

,בחרו באחד מסרטוני הפרסומות שהוצגו בפניכם

ענו על השאלות בדף הבא

אמצעים רטוריים

לאחר בחירת סרטון הפרסומת

.א. אילו אמצעים רטוריים מצאתם ? הסבירו אותם

ב. בחרו אמצעי רטורי אחד שחזר על עצמו מספר פעמים, והסבירו מדוע לדעתכם נעשה בו שימוש רב

בחרו נושא שאתם רוצים לפרסם, נושא שקרוב לליבכם וחשוב לכם וצרו את אחד מהתוצרים הבאים

.ג.

כרזה

פרסומת

הצגה

אמצעים רטוריים

הגשת התוצרים

את התוצרים עליכם להגיש במסמך הזה

צרו קישור והעלו אותו אל המסמך

אם בחרתם בהצגה תוכלו לצלם את עצמכם או להציג במליאה, את המלל של ההצגה יש להגיש במסמך

פתגמים וניבים

?קראו את המשפטים הבאים, האם אתם מכירים אותם

אוזניים לכותל

.איזהו גיבור? הכובש את יצרו

אורך רוח

.אין חכם כבעל ניסיון

פתגמים וניבים

?כיצד נבדיל בין פתגם לניב

ניב

פתגם

צירוף של כמה מילים

משפט

משמעות שונה מהמשמעות המילולית

משמעות הפתגם תואמת ללשון המשפט

אמירה קצרה המביעה חוכמת חיים/מוסר השכל

מסביר התנהגות או מצב בצורה אחרת

פתגמים וניבים - משחק זיהוי

,הוראות: יוצגו לכם תמונות מתוך הספר "פתגמים בתלבושת החידה"/ ג'וני ירום

.נסו לזהות את הפתגם באמצעות האיורים, הרמזים והתיבות

הקשיבו

+ info

בוא נתחיל -לחצו כאן

הוראות

פתגמים וניבים - משחק זיהוי

+ info

+ info

הוראות

פתגמים וניבים - משחק זיהוי

+ info

הוראות

פתגמים וניבים - משחק זיהוי

+ info

+ info

הוראות

פתגמים וניבים - משחק זיהוי

+ info

+ info

הוראות

פתגמים וניבים - משחק זיהוי

+ info

+ info

הוראות

פתגמים וניבים - משחק זיהוי

+ info

+ info

פתגמים וניבים - משחק זיהוי

+ info

+ info

פתגמים וניבים - משחק זיהוי

+ info

פתגמים וניבים - משחק זיהוי

+ info

+ info

פתגמים וניבים - משחק זיהוי

+ info

+ info

פתגמים וניבים - משחק זיהוי

+ info

+ info

פתגמים וניבים - משחק זיהוי

+ info

+ info

לסיכום

:ענו על

חידון לתלמידים ליום העברית תשע"ט

לסיכום

עובדות מעניינות על השפה העברית

12

!עבודה נהדרת

סיימתם את יחידת הלימוד

עכשיו כולם מבינים שכדאי ללמוד לשון

.תודה על ההקשבה :) , חן לוי, גלי עוגן, לירון יעוקבי וסוזן דניאל

!אוי לא

נסו שנית